大班手工的教案

2024-03-20 18:50:01奥运会04

大班手工的教案
导读：　作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我收集整理的关于大班手工的教案，希望能够帮助到大家。关于大班手工的教案1 　教学目标　训练孩子们的操

　作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我收集整理的关于大班手工的教案，希望能够帮助到大家。

关于大班手工的教案1

　教学目标

　训练孩子们的操作能力。

　学会海绵纸叠玫瑰步骤。

　培养幼儿的技巧和艺术气质。

　学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

　教学准备

　彩色海绵纸、绿铁丝、剪刀、扎丝。

　海绵纸玫瑰花的数张。

　教学过程

　1、欣赏，孩子你们喜欢玫瑰花吗？

　2、你们知道上的玫瑰花是用什么做的吗？

　3、它是用海绵纸一点点的做成的，这样做出来的花经济实惠又环保。

　4、这么漂亮的玫瑰花你们想不想学着折叠啊？

　5、那老师来教你们玫瑰折叠步骤，你们先要仔细的看，一会在动手做。

　6、主要重复的讲折叠步骤，一定要让孩子们看懂，这样孩子们才能叠明白。

　7、教师做好后，再让孩子们进行操作，教师来回指导。

　8、可以先让孩子们操作一遍，哪有不对的，教师及时给改正。

　9、孩子们 *** 完成，问问孩子们想把自己 *** 的送给谁。

关于大班手工的教案2

　目标：

　1、让幼儿了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。

　2、初步掌握看图剪双喜的技能，

　3、培养幼儿对民间剪纸艺术的喜爱之情。

　准备：

　各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。

　过程：

　教师：请小朋友看看这是什么字？你见过他吗？在什么地方见过的？

　教师出示不同的双喜，提问：你在什么时候见过这些不同的喜字？

　这么多的喜字你最喜欢哪一个？为什么？

　这些喜字是什么颜色的？看到这么多的喜字，你的心里觉得怎么样？

　为什么人们在结婚的时候到处要贴喜字呢？（幼儿讨论）

　教师小结：人们结婚的时候贴上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美满、白头偕老。

　教师：这个双喜还有一个故事呢，你们想听吗？

　故事《王安石写双喜》

　传说，在很久以前，有个人叫王安石，在一次回家的途中，无意间回答了一个问题，那户人家见他非常聪明，便把他的女儿嫁给王安石，并且就在当天结婚，这真是一件大喜事。就在他结婚的那一天，又传来了一个好消息，说王安石考试中了状元，做大官了，这又是一件大喜事。这两件喜事在同一天发生了，王安石实在太开心了，于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的“喜”字，表达他现在高兴的心情。于是，双喜就在这个时候传开了，以后人们在结婚的时候都贴上了许多的双喜，表达美好的祝愿。

　二、剪双喜

　教师出示老鼠嫁女儿的：知道吗？老鼠爸爸要嫁女儿了，老鼠女儿有好多的嫁妆，可上面都没有贴上“喜”字，老鼠爸爸实在太忙了，没有时间去买“喜”字，咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜”字，好吗？

　教师出示剪“喜”字的图示，了解折叠 *** 及阴影部分所表示的意思。

　教师示范剪双喜：结婚的那一天桌子上有好多吃的东西，咱们一起来尝一尝。

　教师每剪一个口子说一句话：我从右边开始吃，吃一口喜糖开开心心、吃两口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到对面吃一口枣子，早生贵子，回过来吃一口鸡蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最后到对面吃一口莲子，连生贵子。

　三、幼儿操作，剪双喜

　教师提出注意事项：找到开口的地方，不会的可用模型代替等。

　四、送“喜”字

　教师：咱们一起把“喜”字送给老鼠爸爸，还要说一句祝福的话。

关于大班手工的教案3

　一、活动目标：

　1．学习以有弧度的勺子为模型进行纸浆 *** 。

　2．在 *** 中能够保持一定的坚持性。

　二、活动准备：

　纸浆、塑料勺子

　三、活动流程：

　导入----演示----操作（一）导入引导幼儿讨论纸浆还可以做什么？

　小结：纸浆除了可以 *** 纸浆碗、盘子、杯子还可以 *** 勺子，今天我们就来 *** 纸浆勺子。我们来观察一下勺子和杯子有什么不同？我们 *** 的时候要注意些什么呢？（幼儿讨论）（二）演示1．讲解 *** 步骤：

　（1）用小手轻轻的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打均匀，在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一点，由于勺柄细长而且窄所以在勺柄的涂抹的时候要特别的细心。

　（2）可以透过阳光检验一下是否有漏洞，并进行修补。

　（3）收拾桌面和剩余的纸浆，把涂抹好的勺子放到阳光的地方晾晒。

　2．交代操作要求。

　（1）幼儿每人一个模型，站在桌子旁进行 *** 。

　（2） *** 的过程中要坚持把纸浆勺子 *** 成功，勺柄的地方不好 *** 可以请求其他小朋友或者老师的帮忙一起来完成。

　（3）注意桌面、地面及自己衣服的清洁卫生。大班手工

　（三）操作：幼儿操作，教师巡回指导。

　1．观察幼儿的操作 *** 是否正确。

　2．幼儿在操作过程中是否有一定的坚持性，并给予及时的鼓励和表演。

关于大班手工的教案4

　活动目标：

　1、学习运用剪、贴、画、折等多种形式装饰爱心记录册。

　2、能创造性的设计爱心记录册，积极的交流、分享自己的奉献爱心经历和感受。

　3、体会设计爱心记录册的乐趣，明白给予比得到更快乐。

　活动准备：

　幼儿参加公益活动的照片、奖状及自己画的画等纪念品，课件，各种 *** 纪念册的材料若干。

　活动过程：

　一、幼儿分组相互介绍自己收集的爱心纪念品，分享爱心故事。

　提问：你带来了什么纪念品？这个纪念品有个怎样的故事？你帮助了谁？是怎样帮助她的？结果怎样？你的心情是怎样的？

　引导幼儿充分体验帮助别人，自己更快乐。

　二、引导幼儿观察纪念册，了解纪念册的特点。

　1、出示课件，欣赏各种不同风格的纪念册，了解纪念册的特点。

　提问：纪念册里都应该有什么？

　小结：纪念册里应该有文字，告诉别人记录的是什么，应该把收集的有纪念意义照片和物品放在里面，可以装饰的漂亮一点。

　2、幼儿小组讨论制 *** 心记录册的材料和工具。讨论：可以怎样制 *** 心记录册的封面？许多的纪念

　品可以怎么样布置到纪念册中？照片可以怎么装饰？需要什么装饰材料？。

　三、师幼共同 *** 《爱心记录册》，珍藏爱的记忆。

　1、教师提出 *** 要求：要将收集到的各种照片和奖状的物品分类整理到纪念册中，运用剪、贴、画、折等多种形式创造性的装饰爱心纪念册。

　2、幼儿 *** ，教师巡回观察、鼓励、指导。

　3、幼儿展示 *** 好的爱心记录册，并互相讲述作品。延伸活动：

　“我是爱心小使者”鼓励幼儿将自己帮助他人的事情画下来， *** 立体记录册。

关于大班手工的教案5

　目标：

　1、学会卷的技能，发展幼儿小手肌肉动作。

　2、感受新年愉快的气氛

　准备：

　1、自制厨师帽

　2、录音机

　3、春卷皮、陷、勺子人手一把、一次性台布

　过程：

　师：我请小朋友来猜个谜语：圆圆一张小被子，放进一个小宝宝，小手小脚放放好，被子被子裹裹紧。你们知道谜底是什么吗？

　谜底：春卷。

　（出示春卷）：“这就是春卷，你们想尝尝吗？”

　幼儿品尝

　师：你们知道春卷是怎么做出来的吗？请小朋友和我一起来看看吧，观看课件

　师：“原来春卷工厂里的叔叔阿姨先选好菜，然后把菜切成丝，接着把切好的菜拌成陷，拿出一张春卷皮，在当中放上适当的陷，把两边往里面折然后卷起来。最后用面粉把这个边全沾好了，然后我们就该把这个做好的春卷放到油锅里炸。”

　师：“哪位小朋友可以来说说春卷是怎么做的。”

　幼儿复述。

　师：“好，现在我拿起一张小被子，在当中放进一个小宝宝我们帮她把被子盖好，卷紧点，不要让宝宝着凉了。”

　师：“谁想来试试啊？”

　幼儿尝试

　师：马上我要请小朋友来包春卷，在 *** 的过程中陷要少放一点，不然要把皮撑破的。包完以后放到盆子里要放整齐了。好，现在请你们搬着小椅子找空的地方开始做春卷吧。

　幼儿操作。

　师：现在我们包的春卷已经在炸了，我们把桌子整理干净准备开春卷宴吧！

　反思：

　本次活动教师采用了现代化信息设备 *** 了精美的课件，幼儿很感兴趣，很快就学会了包春卷的基本步骤，由于采用了真实的材料幼儿非常感兴趣，孩子们的的兴致也很高。由于采用了分组教学的 *** ，上课时候井然有序。但是本节活动内容放在大班来上还可以提高些难度。

关于大班手工的教案6

　活动目标

　1．认识有关花和叶子的名称。

　2．初步了解压花艺术，学会使用压花工具，学习创作压花作品。

　活动准备

　1．组织幼儿采摘各种野花野草，并了解它们的名称、特征及生长特点。

　2．微波炉、压花板、镊子、白乳胶、牙签、水彩纸、过塑纸、过塑机、冷裱膜、剪刀、打洞机、彩绳、相框。

　活动过程

　一、出示鲜花，引出压花

　1．教师提出问题：这么漂亮的鲜花，有什么办法让它保存下来呢(幼儿讨论。)一起来看看老师用的这种 *** 吧。

　演示：修剪花和叶子，并放入压花板里面扣好，再放入微波炉里干燥。(师：猜猜这些花会发生什么变化)出示压干素材让幼儿观察、对比。

　小结：老师用刚才的 *** 把花和叶子的水分抽干，而它们的颜色和形状都没有发生变化，这种 *** 叫做压花。

　二、出示三幅有代表性的作品让幼儿观察，引起幼儿创作的兴趣(作品1—3)

　幼儿观察后分别谈自己的感受。

　小结：之一幅作品主体表现突出，花和花之间有遮挡关系；第二幅作品中花和花之间紧紧相连，叶子拥抱着花朵，形状像月亮，背景很素雅；第三幅作品的底色用粉彩画笔涂抹，颜色搭配很美。

　三、介绍压花工具，幼儿进行压花创作

　1．师：今天我们压花要用的工具有镊子、白乳胶、牙签等，花材需要用镊子夹起来(教师边介绍边演示)，老师还准备了冷膜、过塑纸、过塑机、微波炉，你们做好了拿上来过塑、冷裱。

　2．幼儿压花创作，教师指导。

　师：现在老师请小朋友也来创作一幅压花作品，请先想好你的作品表现的是什么内容，想用哪些表现 *** ，是突出主体的`、还是表现花与叶子之间关系的……

　幼儿创作时，教师个别指导幼儿用花材进行构图，注意花与叶子的相连、颜色的搭配等，构好图后用少量的白乳胶把花材固定即可。

　3．作品过塑、冷裱、装镜框。

　教师提醒幼儿根据自己作品的大小和自己的需要，选择过塑纸或冷裱膜进行过塑、冷裱，最后装框，作品完成。

　活动目标

　1感受玩泥的乐趣。

　2尝试运用团、搓、按、捏等技能 *** 汉堡包,发展幼儿的动手能力。

　活动准备

　1、课件-:汉堡包

　2、动画片:我的美味三明治

　3、各种颜色的橡皮泥若干份。

　活动过程

　一、出示汉堡包,调动幼儿兴趣

　1、教师:小朋友,看一看这是什么你们吃过汉堡包吗

　问:哪个小朋友来说一说,汉堡包是什么样子的有什么特点

　(圆圆的,里面有好多好吃的东西)

　2、你们知道汉堡包是怎么做出来的吗

　(面包、肉,菜)

　二、探索汉堡包的 *** *** 。

　1、动画片:我的美味三明治请小朋友们看看动画片里小动物们是怎样 *** 汉堡包的。

　2、讨论:

　汉堡包有几层呢都有那些东西包在里面

　(汉堡包里面有面包、肉、生菜,里面还有沙拉酱)3、你们想不想看看老师怎样 *** 一个汉堡包呢

　三、教师 *** 示范

　1、重点演示双手团泥。

　2、将泥团圆后放在手心进行按压、压扁。

　3、选两块做最外层的面包,里面放两层:

　一层做生菜,一层做奶酪,最里面的防疫曾作为鸡块。

　4、一层一层的包起来,一个美味可口的汉堡包就做好了。

　四、幼儿 *** 美味可口的汉堡包。

　 *** 前,教师带领幼儿边做团、搓、捏等动作表演,加深幼儿对基本动作的理解。

　五、展示并交流自己的作品及 *** 的 *** 。

　1、请幼儿介绍自己 *** 汉堡包的 *** 。

　2、引导幼儿相互评价作品,分享 *** 美食的乐趣。

　活动反思：

　《美味汉堡包》是一个美术活动，让孩子们综合运用搓长（圆）、捏泥、压扁的技能及分泥的 *** ，借助辅助材料 *** “汉堡”。在此活动之前，经过一段时间的捏泥，孩子们以上的技能基本都已经掌握，利用这个活动能帮助孩子们巩固及综合运用这些技能。活动中的“汉堡”这一事物是孩子们喜爱而且在他们生活中非常常见的食品，取材生活，孩子们也会更有兴趣。

　活动开始以开门见山的方式展开：出示汉堡，引出主题内容，孩子很快被吸引，眼中流露出期待。我先请孩子们说说他们对汉堡的感受，从形状、味道等几方面展开，孩子们说的有模有样，情绪进一步激发。之后以情境导入的方式进入 *** ：“孩子们今天我们来当一回小厨师， *** 一个自己的汉堡包好吗？”孩子们异口同声的说：“好。”有的孩子已经开始介绍自己想要做的汉堡包的口味了。有的说“我要做草莓的”、“我要吃牛肉汉堡包”……这时的孩子们有很多话要说，根本不愿停下来，我顺势让孩子们继续讨论，将他们的新奇想法与朋友们分享。等待时间差不多时我抛出了一个问题：“可是小厨师们，美味的汉堡包到底应该怎么做呢？”孩子们开始了它们的思考。我出示了橡皮泥。然然说：“捏一个圆的，再压一压。”“这是什么呢？”“汉堡包的上面的。”“然然小厨师说的很棒哦，我们看汉堡包是怎么样的？”“一层一层的”有的孩子说。“对啦，汉堡包是一层一层叠起来的。”“有蔬菜的、有肉的、有香肠的……”讨论过后我进行了汉堡包 *** 过程的示范，完成后妍妍说：“老师那个上还有芝麻的。”“你的小眼睛真仔细，芝麻可以怎么做呢？”“一点点的压一压。”根据孩子们说的，我进行了芝麻的示范 *** 。之后孩子们开始了它们的 *** ，由于时间的关系最后环节的介绍评价活动没有展开。

　整个活动孩子们的兴趣还是比较浓的，但这其中存在了一些问题。

　1材料方面比较单一，只有同色的橡皮泥。在材料上需要进一步讨论，可提供一些辅助材料加入 *** ，既不会让橡皮泥粘在上面拿不下来，又可以充分发挥孩子们的想象力。

　2其中的整个过程示范是多余的。汉堡包的形象孩子们很熟悉，且 *** 时需要的技能都已经学过了，在这里只要帮助孩子们解决他们认为是难点的地方就可以了，这样对孩子不会有太多的局限，孩子们 *** 出来的汉堡包也会有更多的不同。

　3最后的评析活动不应该备舍去，这是孩子们互相交流、发展语言表达能力、互相学习的机会。

　手工活动课目的是培养学生的观察、动手、合作能力，以下是我收集的相关教案，仅供大家阅读参考!

　 教学目的：

　1．使学生了解有关编织知识，学会编织吉祥结。

　2．培养学生耐心、细致、善于克服困难的好习惯。

　3．培养学生的观察、思维、动手、创新合作能力，培养学生良好的审美、爱美情趣和爱国情感。

　 重、难点：

　吉祥结的编法

　 教具准备：

　教师：自编的吉祥结数个，多媒体课件

　学生：长50厘米左右的尼龙绳三根，PVC板一块，大头针数个，剪刀、双面胶

　 教学 *** ：

　探究法、讨论法等

　 教学过程：

　 一、创设情景，激起兴趣

　1．（教室的黑板上挂着大红的中国结。背景音乐：富有民族特色、喜庆欢快的《好日子》）。

　教师：同学们，教室是我们非常熟悉的地方，那么，大家看看今天的教室环境，你有什么特别的感受？

　学生：教室挂着大红的中国结，非常喜气。

　教师：请同学们打开记忆的大门，想一想：你在哪儿还看见过中国结？她给你留下怎样的印象？

　2．中国结内涵丰富，她是中华民族宝贵的文化遗产，在某种意义上，中国人把她当作吉祥、幸福和力量的象征。我们不会忘记申办奥运会成功时的激动时刻，更不会忘记它——（出示课件）中国北京申办2008年奥运会的会徽，你看它象什么？通过学生对申奥会徽的了解，引导学生认识中国结这一博大精深的编织艺术在国际上的无穷魅力，激发学生热爱中国结的情感。

　3．中国结不但内涵丰富，而且造型优美，（课件播放）结艺欣赏。同时，配以古筝简介中国结。

　小结：多美的中国结啊！同学们，想不想让这根小小的尼龙绳在你的双手中变得美丽、变得神奇？

　 二、观察探究，让学生动起来

　1．这节课我们一起学编中国结的一种——吉祥结。（出示吉祥结）

　2．现在，我们就学习科学家敏锐的洞察力，展开艺术家丰富的想象力，探索研究吉祥结的编织 *** 。老师这儿有编好的吉祥结，请各小组的`小组长领取一个样品，同学们可以用大头针把它固定在泡沫板上，仔细观察，还可以把它慢慢地拆开，认真分析、讨论：

　吉祥结可能怎样编？

　学生分小组讨论，探索，汇报。

　3．教师归纳总结：吉祥结的编织中，重点是基本结的编法。那么吉祥结到底该怎样编呢？请同学们一边思考一边观察编结的过程。

　 三、现场展示，学编中国结

　1．视频演示，重点演示基本结的编法。

　2．出示课件：动画显示编结步骤。

　教师引导学生总结：

　之一步：把绳子对折后，将对折处固定在泡沫板上，在距对折处5、6厘米的地方，左右各摆一个大小相同的线环，并将其固定好，

　第二步：将绳1上弯压在绳2上，如图二。依次按逆时针方向，将绳2压在绳3上，绳3压在绳4上，将绳2、3固定，将绳4穿过绳1下面的孔，

　第三步：将四边的绳子均匀拉紧，看看绳子是否有弯曲，将其整平，编结的之一个基本要领：心要静，线要平，调平后再拉紧一次。这是因为吉祥结易松动。

　第四步：再将以上图二至图四重复做一编，均匀拉紧后，

　第五步：把绳结翻个儿，正面朝下反面朝上。然后逐个向外拉四个弧形线，使它们各成一个小圆孔，因为经的形状像耳朵，又在里面，所以叫内耳，大的叫外耳，

　第六步：最后调整。编结的第二个基本要领：三分编七分调，因此，最后的调整也非常重要，依据自己的爱好，要将结调平整、匀称、美观。如图六。

　这样，吉祥结就编好了。有的同学编结的步骤可能和动画显示的不一样，但中国结的编法有很多种，老师期待你精彩的表现！请同学们自己编着试试看！

　3．大屏幕显示编结步骤，选两名同学在前面演示，下面同学们动手独立编结。教师相机指导。

　4．教师：大家都已经学会编吉祥结了，在编结的过程中，你有什么感受？

　学生可能会说看起来容易，做时却需要足够耐心、细心、专心；学会编结很高兴等。

　教师：老师很高兴，因为老师发现大家都很用心。可有位同学在编结的过程中，却遇到了一个难题，请大家帮帮他！

　 四、露一手，团结力量大

　教师：根据以往编织的知识和吉祥结的基本编法，如果改变某一步的编法，还能编出什么作品呢？下面，我们举行一个竞赛活动，小组同学合作，也可以走下座位，寻找自己的伙伴，大家开动脑筋，共同努力，编出更漂亮的中国结，把它设计在展板上，我们小组之间比一比，看哪个小组的同学手更巧！速度更快！作品更好！请记住住：时间只有10分钟！比赛开始！

　学生合作编结，播放背景音乐。

　老师巡回指导，鼓励学生从整体出发，做到耐心、细心，并逐步提高编结的速度；对于表现好的同学，要及时地给予表扬；对于编结粗糙的同学，老师要及时地提醒；编织要细心；对于有困难的同学，给予帮助和鼓励。在最后的一分钟时，教师要及时地给予提醒。

　 五、展示劳动成果，享受劳动乐趣

　1．各小组长把本小组的作品放在展示墙上，请同学们集体评议，选出更优秀的作品给予表扬，同时对其他小组的创新给予鼓励。

　2．通过展示，同学们果然个个都心灵手巧，那么，这些美丽的中国结你想留给自己呢？还是送给亲友呢？想对他们说些什么呢？

　 六、课堂延伸

　同学们愿望多么美好啊！你们不但有一双灵巧的小手，有勇于探索、勇于发现的精神，而且还有一颗金子般美好的心。让我们一起努力，编织一个美丽的中国结，把吉祥和祝福送给亲人和朋友，让中国结这门博大精深的艺术之花越开越艳。这节课只是我们刚刚走近中国结，是《中国结》主题研究的之一课时。老师相信今后大家会深入开展活动，老师期待同学们的精彩表现。

　奋进激昂的音乐在五彩斑斓的中国结画面中响起……

　 七、板书设计

　中国结——吉祥结

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的有关大班手工教案范文合集9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

有关大班手工教案范文合集9篇1

　活动说明：

　端午节又称端阳节，是我国传统节日中十分盛行的一个节日。据说，屈原投汨罗江后，当地百姓闻讯马上划船捞救，一直行至洞庭湖，始终不见屈原的尸体，为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，后来慢慢就有了端午“赛龙舟”的习俗；百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体，就纷纷回家拿来米团投入江中，以免鱼虾糟蹋屈原的尸体，后来就成了端午“吃粽子”的习俗。

　而在文化逐渐多元、信息日益丰富的今天，为什么一个具有悠久历史和丰富节目文化的十亿人口的泱泱大国，孩子们所熟知并热衷的却是“洋节日”“洋风俗”？很多人对于节日的概念已经淡化，尤其对身处激烈社会竞争中的年轻家长而言，对传统节目的了解更是少之又少，面对这种情况，我们应重视我们的节日，抓住一切教育契机，来弘扬我们的文化！

　因此，设计了这节活动：《端午赛龙舟》，通过活动，让幼儿了解端午的传说和庆祝意义，促进幼儿各方面的发展。

　活动目标：

　1、能通过观察，探索拼搭组装龙舟木片。

　2、能运用各种造型、图案装饰龙舟。

　3、初步感知端午节的民俗文化。

　活动准备：

　经验准备：

　请家长协助幼儿收集端午节的相关资料

　教具准备：

　大教具，端午视频，教师自制成品

　材料准备：

　龙舟木片套件，纸黏土，活动眼珠，酒精胶

　活动过程：

　一、欣赏端午视频，了解端午节的风俗

　二、引导幼儿欣赏龙舟，了解龙舟的由来，引导幼儿自主探索组装

　1、欣赏龙舟，了解赛龙舟的由来

　2、引导幼儿自主探索学习拼装龙舟

　三、讨论装饰龙舟的 ***

　四、幼儿动手操作，教师巡回指导

　1、交代操作要领

　2、幼儿动手操作

　五、幼儿展示作品，讲诉经验

　分析与反思：

　在活动中幼儿能通过欣赏，讨论，探索出龙舟的拼装方式，这个过程是对幼儿能力的一个提升；在装饰龙舟的过程中，让幼儿了解装饰龙舟 *** 的多样性，分工合作，体验合作的乐趣；在最后的讲述评价环节中，幼儿通过对同伴作品的欣赏和讨论，一方面满足了幼儿的自豪感，增强了他们的自信心，另一方面也有助于幼儿汲取同伴的创作经验，丰富他们对已有技能的运用能力。

　陈鹤琴先生所倡导的“凡是儿童自己能做的，应当让幼儿自己做，凡是儿童自己想的，应当让他们想”这一思想，在今天仍然具有非常重要的现实意义。因此，在活动中，凡是幼儿能做的事情我都让孩子自己做，如：让幼儿自主探索进行组装，让幼儿大胆装饰，大胆创作，体验了成功的乐趣，合作的乐趣，在积极投入，全身心参与活动的过程中，其想象力，创造力，动手能力都得到充分的发挥。

　开展传统节目的教育活动，能让幼儿了解我国传统节日的由来，节日的民间风俗习惯及其象征意义，感受民族传统节日文化的内涵，感受本民族自强不息，勇于拼搏的精神，不仅是弘扬传统节日文化，保持民族本色，增强民族凝聚力的有效途径，同时也是对幼儿进行爱国主义教育的更佳形式。

　《大班手工教案：端午赛龙舟》摘要： 标：

　1、能通过观察，探索拼搭组装龙舟木片。

　2、能运用各种造型、图案装饰龙舟。

　3、初步感知端午节的民俗文化。活动准备：经验准备：请家长协助幼儿收集端午节的相关资料

　教具准备：

　大教具，端午视频，教师自制

有关大班手工教案范文合集9篇2

　活动目标：

　1、探索、交流、掌握用毛线的 *** ，粘贴创作向日葵。

　2、培养幼儿乐意参与艺术活动的兴趣和合作能力。

　活动准备：

　1、范例毛线贴画：向日葵。八块贴好麻布花瓶的蓝色方形围巾、紫色毛线、黑色毛线、金**毛线、**即时贴、双面胶、剪刀。

　2、“欢乐舞”音乐，幼儿对向日葵的认知经验，有过合作作画的经验。

　活动过程：

　一、随着音乐声，教师带领幼儿以舞蹈形式进入教室。

　1、师生都手拿两根小线条（金**、紫色），师：听,欢乐舞的音乐响起来了,让我们跳起来吧！

　2、师生跳舞进教室。

　3、音乐停，幼儿坐好，师：谁来说说，跳舞时，你的小线条是怎么扭动的？

　请个别幼儿回答：

　a：我的小线条在上面扭动。

　b、我的小线条是打着圈扭的

　c、我的小线条是左右扭动的。

　二、讨论交流：扭动的小线条会变成什么

　1、师：我们手里的毛线还可以用来变魔术呢！你想把它变成什么呢？

　2、幼儿交流讨论，想把毛线变成什么。

　幼儿回答：扭成草地、扭成美丽的花、扭成太阳、蓝蓝的天、白白的云、扭成小河。

　3、师：那我们现在去试着摆一摆线条吧。

　4、幼儿利用手里的线条在桌子上摆放，教师观察指导。

　5、请个别幼儿介绍自己变的魔术（摆放了什么）。

　三、学习毛线贴画：向日葵

　1、师：老师也用毛线变了魔术，看看，变出了什么呀？（一朵向日葵）

　我们看看向日葵花朵是怎样的？幼儿进行讨论。如：紫色的花蕊是用螺旋形贴出的，金**的花瓣，弯弯曲曲。

　2、教师示范进行贴画：向日葵。

　（1）、取出正方形的即时贴，撕开来。

　（2）、先用紫色的毛线，以螺旋形贴出花蕊，再用金**贴出长长短短，扭曲的花瓣。

　（3）、将贴画好的花朵按轮廓线剪下，一朵向日葵花就完成了。

　3、师出示一整幅作品“向日葵”，我们把几朵向日葵插在花瓶上，就变得更美丽。

　四、幼儿操作，贴画向日葵

　1、幼儿取出毛线、在**及时贴上粘贴画花朵，贴好后剪下，放在桌子中间的小框里。

　2、教师在旁观察指导幼儿贴画。看幼儿能力，可以贴一朵、也可以贴二朵、三朵。

　五、合理布局，合作把一朵朵向日葵贴在花瓶上。

　1、师：现在请小朋友合作把向日葵送到花瓶里去吧。

　2、幼儿在花朵上贴双面胶，送到老师准备好的花瓶上。

　3、教师观察指导，引导幼儿合理布局，让画面更完美。

　六、评价和欣赏

　将每一组合作完成的作品悬挂在墙壁上展示，布置”向日葵“专栏。让幼儿体验成功的快乐，进一步知道人多力量大。

有关大班手工教案范文合集9篇3

　活动目标：

　1、尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采用多种方式有规律地来装饰瓶子，激发幼儿对 *** 活动的兴趣。

　2、能合理利用周围生活中的废旧材料来美化生活，增强环保意识。

　活动准备：

　各种罐头、饮料瓶，橡皮泥，黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。

　活动过程：

　1、欣赏花瓶。谈话：小朋友，你们见过花瓶吗？花瓶是什么样子的？老师带来了几幅花瓶我们一起来欣赏一下。

　2、我们也来做小小设计师来设计花瓶上的图案。

　出示，帮助幼儿归纳规律

　1）主题式的装饰

　2）瓶口、瓶底对应的装饰

　3、观察装饰好的花瓶，激发 *** 欲望。

　“它们是用什么材料装饰的？运用了上面的哪种 *** ？”

　4、出示课件，幼儿观察 *** 过程，了解 *** ***

　5、幼儿动手尝试 *** 。

　1）鼓励幼儿用多种材料进行装饰。

　2）帮助能力强的幼儿富有个性的创作。

　5、共同布置花瓶展，相互欣赏、评价。

　“你是用哪种 *** 来装饰的？你喜欢哪个花瓶？为什么？”

有关大班手工教案范文合集9篇4

　设计思路：

　本活动选自大班下册主题十一《什么变了》，在幼儿初步掌握揉、搓、团、捏等基本手法基础上，结合幼儿爱动手爱探索的特点，通过体验亲自 *** 面点这一过程，锻炼幼儿的精细动作及手眼协调能力，体验劳动过程中的快乐，培养孩子分组合作能力，同时让幼儿体验分享的快乐。

　活动目标

　1、激发幼儿 *** 面点的兴趣，感受动手劳动的快乐。

　2、培养幼儿耐心细致地做事态度和动手操作的能力。

　3、引导幼儿学习 *** 面点的技巧，感知面制成面点的变化过程。

　活动准备

　1、叉子、勺子、瓶盖、硬币、安全剪刀、安全小刀、筷子、果脯（葡萄干、芝麻、花生、瓜子若干自选）和好的面团每小组一份，已 *** 好的点心样品、大面板、牙签。

　2、根据所制面点的需要做好其他物质准备：盛面点用的盘子人手一个、微波炉、围裙、厨师帽每人一套、保温桶、脸盆、毛巾。

　3、课件：各种点心的、轻柔音乐。

　活动过程

　1、教师以面点师的身份带领幼儿进入活动场地。

　师：小朋友们看老师今天系上围裙戴上帽子知道我们要做什么吗？今天老师跟小朋友一起当一次面点师。

　2、教师介绍各种面点的名称及 ***

　（1）出示面点及，引导幼儿欣赏并说出各种面点的不同。

　（2）教师讲述和面的 *** ，并简单介绍几种不同材料做成的面团。

　3、带领幼儿按顺序洗手。

　4、教师带领幼儿动手 *** 面点（轻柔音乐）

　（1）鼓励幼儿用揉、搓、捏等技能 *** 面点，并启发幼儿创作性的 *** 面点如动物形状、各种器械的形状，或自选辅助食品。

　（2）鼓励幼儿用不同工具 *** 面点。

　5、加工成熟

　（1）幼儿 *** 完毕送到微波炉蒸熟（引导幼儿讨论还可以用什么工具 *** ）

　（2）教师和幼儿一起清理卫生，把剩余的面和辅助食品送到指定的地方。

　（3）洗手

　6、品尝面点：教师和幼儿一起欣赏烤制成熟的面点，分享劳动成果。

　五、活动延伸：

　 *** 单饼，包水饺等。

有关大班手工教案范文合集9篇5

　大班艺术活动：手工—画报小鱼

　活动目标：

　1、尝试用纸棒造型出不同形状的小鱼身体。

　2、能运用多种材料设计装饰画报小鱼。

　3、体验与同伴分享创作的快乐。

　活动准备：

　1、毛线、皱纹纸、报纸、糖纸、彩纸、羽毛、树叶等。

　2、 *** 好的头饰纸圈。

　3、大七班幼儿提前学会搓纸棒

　活动过程：

　一、开始部分

　出示纸棒，激发兴趣

　师：今天老师带来了一个很好玩的东西，看看它是什么？玩过吗？今天还想玩吗？那我们一会就动手做一个纸棒，一起来玩一玩吧。

　二、基本部分

　1、 *** 报纸棒

　（1）师：谁知道纸棒是怎么做出来的？

　（2）幼儿讲述，教师小结：用桌上的湿毛巾沾湿手指，从报纸的一角开始向里卷（卷得紧就细，卷得松就粗），最后用胶带固定。

　（3）幼儿 *** 纸棒

　2、游戏：纸棒变变变

　（1）师：纸棒可以怎么玩？它都能变成什么形状？

　（2）幼儿随意弯折纸棒，探索纸棒的变形

　（3）教师示范将纸棒弯折成鱼的形状。

　3、纸棒变小鱼

　（1）师：老师的小鱼是什么形状的？你还见过什么形状的鱼？

　（2）幼儿用纸棒变成自己喜欢的鱼

　4、观赏鱼的

　（1）师：“我们的鱼和平时看到的鱼有什么不一样吗？你见过的鱼身体上有什么颜色？”

　（2）出示鱼的，仔细观赏并讨论鱼的主要外形特征

　5、介绍装饰材料，幼儿分组装饰报纸鱼

　（1）介绍装饰材料。

　（2）幼儿分组装饰报纸鱼，教师个别指导

　（3）教师出示报纸鱼头饰，请装饰好报纸鱼的幼儿，陆续 *** 成头饰，加入游戏

　6。游戏：小鱼游一游，个别点评幼儿作品

　三、结束部分

　带小鱼游出场。

　活动反思：

　本次活动比较顺利地完成。正如《指南》中指出的，要让孩子用自己的方式去表现和创造美。因此在活动中大量地让孩子自己不断地尝试、探索，做一条属于自己的小鱼。我们看到孩子始终积极性很高地参与今天的艺术活动，从开始的搓纸棒，孩子们很有耐心，而且对自己高标准严要求，反复搓纸棒，希望能搓出一条细细长长地纸棒。在装饰小鱼时，幼儿也能根据自己面前的操作材料大胆地选择用多种材料，用不同的表现手法表达自己对小鱼的感受和想象。

　对于孩子独特的作品，我们成人应给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，从而让他们学会发现美，从同伴的赞扬中树立活动的自信心。因此在活动中我让孩子相互找寻自己喜欢的小鱼，并用一句话说说这条小鱼好在那里。在这样的活动中，孩子们大胆地分享、交流自己喜爱的`艺术作品和美感体验。

　不足之处：

　在幼儿搓纸棒时，部分幼儿能力强，很快就搓好了，而部分幼儿因为个体差异，在搓纸棒时总也搓不好，这就使得搓好的孩子一直在等待，这时候可以让他们先尝试探索纸棒的不同造型，以提高幼儿的参与度。

有关大班手工教案范文合集9篇6

　设计意图：

　大班孩子对大人世界的一切事物都感兴趣，包括小小的名片。活动之前，我们放手让孩子自己探索名片的用途和名片上的内容，还有各种装饰在名片上的花纹。仔细的孩子会发现有的人会把工作内容印在名片上，引起了孩子们的创作兴趣和思考“我长大以后要做什么？”活动中，我们给孩子们提供多种材料和辅助工具，引导他们自由发挥想象和创造，互相交流自己的设计想法，从中获得设计和成功的乐趣。

　活动目标：

　1选择运用剪、贴、拼接等 *** 设计独特风格的名片。

　2体验自主动手设计、 *** 名片的乐趣。

　活动准备：

　1经验积累：

　（1）家长和幼儿共同收集各种名片

　（2）环境创设：将收集到的名片布置成名片墙

　（3）科学活动初步认识了解名片的用途和内容

　2材料准备：

　（1）不同质地的纸、花边剪、压花机、画笔、剪刀、废物筐、羽毛、毛根等。

　（2）音乐“找朋友”、名片PPT

　活动过程：

　一、开始部分激发幼儿活动兴趣及热情。

　1、音乐“找朋友”进入活动室，提醒幼儿和好朋友抱一抱。

　2、谈话讨论激发幼儿设计 *** 的兴趣。

　“我们知道了一种交朋友的新办法，谁知道？”

　“咱们收集了很多名片，请小朋友们来说一下名片上面有什么？是用来干什么的？”

　幼儿自由发言。

　小结：有了名片真好，既可以用它认识很多朋友，又可以根据名片上的 *** 号码、地址与朋友保持联系。

　二、基本部分引导幼儿了解名片构成、尝试 *** 。

　1、出示实物，引导幼儿观察发现名片的不同。

　“小朋友看，我收集的这些名片有什么不同？”

　2、引导幼儿看PPT，再自由发表评论。

　“再来看看朋友们收集的名片……”

　“你看到了什么样的名片？”

　3、引导幼儿自己想到操作中要注意的问题

　“今天你们都是设计师，每个人给自己设计一个属于和别人不一样的名片。但是 *** 的时候要注意些什么呢？先跟你旁边的好朋友说说你的想法吧。”

　“谁来说说看”……

　引导幼儿自己主动思考，说出剪刀的安全用法、垃圾丢在废物筐、工具物归原处等。

　4、幼儿分组设计 *** 自己的名片，教师巡回指导。

　三、结束部分展示评价作品

　引导幼儿互相观察名片，猜猜主人是做什么工作的。

　激发幼儿在创作的兴趣。

　延伸活动：

　欣赏活动“朋友的名片”，设计自己的名片墙

　游戏：根据名片找朋友

　活动反思：

　活动中准备的材料要充分考虑孩子是否适合孩子的年龄特点，能否在已有的经验基础上得到提高。我们给孩子们准备了毛根，原想毛根的色彩比较突出，而且柔软容易塑形，便于孩子们自己动手变化出不同的造型。活动中，毛毛小朋友想用毛根贴边，但是毛根过长，她想用剪刀修剪，但是剪不动便向老师求助。我的反应是马上拿起剪刀帮她剪，这是我不够沉稳的表现，在王老师的提醒下，我恍然发觉，自己竟然忘记了王园长经常提醒我们的——“要给孩子思考、尝试、反复推敲的机会和时间”。如果当时我只是给毛毛适当的语言提示，引导她自己想办法解决问题，那样更会激发孩子的探索欲望，比如，把毛根折起来扭成麻花状，就可以不用剪刀剪了！

　感谢园领导给我一次次成长锻炼的机会，我深深地体会到，教师作为引导者、合作者、支持者，说起来容易做起来难！经常会在不自觉中出现包办代替的弊病，这样会阻碍孩子们的思考、切断了她们主动求知的机会。随着工作经验的不断积累，我的现场组织、管理、协调能力会逐年逐月得到进一步再进一步的提升。

有关大班手工教案范文合集9篇7

　活动目标：

　1、培养动手动脑能力，发展小肌肉灵活能力，增进亲子间情感。

　2、利用纸卡通过黏贴、组装 *** 摩天轮。

　活动准备：

　1、材料包：造型纸卡、毛根。

　2、自备材料：胶棒、双面胶、剪刀、水彩笔。

　活动过程：

　1、谈话导入。

　教师：小朋友你们都有愿望吗？传说摩天轮每一个格子里都装满了幸福和快乐，只要把你的心愿说出来，摩天轮就会把你的心愿带给天使，天使就会帮助我们实现愿望。小朋友们想和爸爸妈妈一起做个摩天轮来实现愿望吗？

　2、出示已做好的摩天轮，讨论摩天轮的结构

　教师：摩天轮有哪些部位？

　3、出示纸卡，讨论 *** *** 。

　教师：你看见了哪些材料？这些材料分别成为摩天轮的什么部位？

　教师:摩天轮的底座可以怎么做？

　教师：将大纸卡沿线折好。底座两端的边缘线分别用剪刀剪开，一直剪到沿虚线标明的位置就可以。将较短的边缘线那端用胶水固定好，底座就完成了。

　教师：把两张卡纸十字交叉，纸卡上的圆孔重合。用毛根穿入长条纸卡上的圆孔和底座上的圆孔，并固定使其能够转动。

　教师：最后可以将另一根毛根平均分成四段，将摩天轮的四个座位分别固定在旋转支架上。

　4、亲子手工快乐的摩天轮，教师巡回指导。

　5、活动评价。

有关大班手工教案范文合集9篇8

　 *** 名称：

　七星瓢虫。

　 *** 目的：

　培养宝宝的创造精神。

　 *** 准备：

　塑料瓶、彩色的纸、彩笔、胶棒、剪刀。

　 *** 过程：

　1将塑料瓶洗干净，放置通风处晾干备用；

　2将准备好的彩色的纸分别剪出七星瓢虫的头、一对翅膀、触须等；

　3将剪好的头、翅膀等，用彩色的纸画好，做好装饰；

　4用剩余的废纸剪出两条长纸条，做七星瓢虫肚子的装饰用；

　5将准备好的塑料瓶取来，将剪好的头等装饰用胶棒粘合在塑料瓶上；

　6稍作整理，一只可爱的七星瓢虫就做好了。

　小百科：瓢虫科之一种。又名“七星瓢”、“七星花鸡”。我国各地均有分布。概体圆卵形，背弓似半球。体长5—7毫米，宽4—56毫米。触角节状，短，褐色;头、口器、复眼、前胸、小盾片及腹面、六足皆为黑色。鞘翅红色或橙**，具7个不规则黑色圆斑，其中一个黑斑由两鞘翅中间接拼而成。年生4—5代。多见于田野、树林、果园，嗜食小型昆虫。性颇机灵，常跌落匿踪或擦飞而去。体色美丽，玲珑娇小。饲用透明虫盒或生境箱，亦可作瓢虫牌点及标本赏玩。同科尚有二十八星瓢虫、龟纹瓢虫及瓜茄瓢虫等，皆可饲以玩赏。

有关大班手工教案范文合集9篇9

　活动目标：

　1．培养幼儿运用纸浆 *** 杯子的能力。

　2．体验成功的快乐。

　3．引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　4．培养幼儿初步的创造能力。

　活动准备：

　浸泡好的纸浆、一次性塑料杯子

　活动流程：

　讨论--演示--操作

　（一）讨论提问：看老师手中的是什么啊？（出示纸浆杯子），我们来仔细看看和我们平时用的杯子有什么不一样的吗？这个杯子是用纸浆做的，今天啊老师就来教小朋友做纸浆杯子好不好？

　（二）演示提问：你们还记得纸浆杯子的 *** *** 吗？老师来 *** ，你们来说 *** *** 好不好？在 *** 中，应该注意些什么？（通过幼儿讲解，回忆，让幼儿掌握 *** 的 *** 和注意事项）

　（三）操作小朋友操作 *** 杯子，老师巡回指导。（提醒幼儿注意卫生。）

#教案# 导语教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。准备了以下内容，希望对你有帮助!

篇一幼儿园大班手工教案：可爱的猪宝宝

　活动目标：

　1、幼儿继续学习卷贴技能。

　2、知道猪的用处及与我们生活是息息相关的。

　3、教育幼儿养成不挑食、偏食的好习惯。

　活动准备：

　活动前参观养猪场视频。

　活动过程：

　一、回忆交流，了解小猪宝宝的外形特征和生活特点

　观看视频，说说小猪宝宝。

　（1）、小猪长的什么样？

　小结：小猪长着大大的耳朵、小小的眼睛，圆圆的鼻子，短短的尾巴，小猪猪长得真可爱。

　（2）、小猪真可爱，那小猪都爱吃些什么呢？(幼儿讲述)小结：小猪喜欢吃蔬菜、水果、粮食、肉类等各种东西，从来不挑食和偏食，我们也要像它一样，样样东西都爱吃，这样身体才能长得棒棒的。

　（3）、你知道小猪有什么本领吗？

　小结：小猪经过训练以后，会游泳，还会表演杂技，小猪的本领真大。

　二、教师讲解示范。

　重点讲解猪头的做法，难点扇形卷贴。

　三、幼儿动手操作，师巡视指导四、活动延伸。

　在表演角让幼儿表演"三只小猪"的故事

篇二幼儿园大班手工教案：娃娃

　活动目标：

　1、培养幼儿剪、穿线的技能。

　2、发展幼儿的观察力及注意力。

　活动准备：剪刀、线、针、幼儿《手工》用书。

　活动过程：

　一、引导幼儿观察幼儿用书，做《活动娃娃》要有几部分组成。

　二、教师示范讲解：

　（1）分别剪下娃娃的各部分。

　（2）用针在黑点处钻孔穿上线再打结。

　三、幼儿进行操作：

　教师巡回指导，重点指导幼儿穿线打结，不要打的太紧。

篇三幼儿园大班手工教案：大树爷爷换新衣

　活动目标：

　1、培养幼儿对手工活动的兴趣，养成良好的撕贴习惯。

　2、学习用撕贴的 *** 粘贴大树的树叶。

　活动准备：

　1、教学自制一套，固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。

　2、每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。

　活动过程：

　1、引出课题——以讲故事的形式激起幼儿兴趣春天来了，太阳光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真美丽！太阳光照在小河里，小鱼快活的游到了水面上，他们高兴的说：“春天来了，春天来了！”

　太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。

　2、讨论

　（1）大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样？（冷的）

　（2）还会怎么样？（生病的）

　3、请幼儿想办法帮助大树（幼儿讨论后回答）——去超市买衣服给大树穿；把我的衣服脱下来给大树穿；用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。

　4、教师示范

　（1）先给大树的身上涂上很多胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面。

　（2）把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。

　（3）给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好漂亮。

　5、幼儿操作，教师巡回指导。

　鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点，边撕边贴。

　提醒幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多才能粘的牢。

　6、幼儿互相讲述：看看谁做的新衣裳好鼓励幼儿把自己剩余的碎纸拾起来放在盆里，胶水盖子要盖好，收拾干净。

　老师总结：大树爷爷开心的故事告诉我们春天是希望的季节，春天是万物复苏的季节，就算是枯萎了一冬的大树爷爷，在春天也努力的伸展着自己的枝丫，强弩的让自己焕发青春。

篇四幼儿园大班手工教案：我的菜谱我做主

　活动目标：

　1．引导幼儿运用剪、贴、画的方式 *** 菜肴，感受中国菜肴的色香味。

　2．在活动中，体验 *** 菜谱、分享作品的快乐。

　活动准备：

　1．环境创设：开设“绿色餐厅”丰富幼儿饮食经验“小小配菜师”的区域数活动环境、“国庆节日美食”大调查主题墙面

　2．前期经验：通过资料收集、家庭调查、参观食堂、解读菜谱等形式帮助幼儿积累了初步的配菜经验

　3．教学具：菜谱一份、一周菜谱空白表格4张、美工操作材料若干（各 *** 纸、固体胶、剪刀、抹布，垃圾盒等）

　活动过程：

　一、情景导入、经验重现又是星期五了，每个星期五都是我们保健老师为我们制定下周菜谱的日子，我刚刚拿到一份下星期的菜谱，我们一起来看看。（出示菜谱）

　1．菜名我来起。

　引导幼儿为下周的菜品起菜名，要求简单清楚。

　2．菜肴我推荐。

　鼓励幼儿说说自己最喜欢哪道菜？并说出推荐的理由。

　小结：原来我们在制定菜谱的时候既要考虑颜色上的搭配，还要注意菜的味道和营养。

　二、布置任务、交代要求

　1．要求幼儿5人为一组， *** 一周菜谱。

　2．5人商量 *** 不同的菜肴，并有一定的时间限制。

　三、多人组合、 *** 菜谱教师的关注点：

　1．幼儿之间的商量情况。

　2．了解个别幼儿的想法与理由。

　3．给予个别幼儿指导与帮助。

　四、分享交流、评委点评

　1．分享成果：请每组代表来推荐特色菜。

　2．评委点评：邀请保健老师做现场的点评，进一步丰富幼儿的相关知识。

　3．活动延伸：我们回家后也可以为我们的爸爸妈妈制定色香味俱全的家庭食谱。

篇五幼儿园大班手工教案：快乐的小鱼

　活动意图：

　1鱼是幼儿生活中常见的动物，幼儿对鱼的外形特征已有足够的了解。

　2泥工可以锻炼幼儿手指的灵活性、还可丰富幼儿的想象力和创造力。

　活动目标：

　1在观察的基础上让幼儿学习塑造物体的主要特征。

　2巩固团、搓、压、捏等技能。

　活动准备：

　1各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、蓝色卡纸、牙签。

　2PPT

　3教师 *** 的范画一副。

　活动过程：

　（一）开始部分：以儿歌《三条鱼》的律动导入，引起幼儿活动的兴趣。

　（二）基本部分：

　1出示，引起兴趣。今天我们班来了一位小客人，是谁呀？（小鱼）让幼儿进一步感受鱼的特征，并重点引导幼儿观察鱼的形状、色彩以及身上的花纹等。观察后让幼儿描述鱼的外形特征。小结：鱼的外形特征主要是身体较大，比较扁，有尾巴，身上有鱼鳍和鱼鳞。

　2今天老师也带来了鱼的，我们一起来欣赏一下，出示PPT你们发现鱼宝宝是用什么做成的吗？

　3“今天，老师要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！”教师手藏身后，变出一条鱼宝宝）（出示范例）激发幼儿 *** 的兴趣。这是老师做的小鱼，小朋友想不想也做一只小鱼呢？

　4教师示范 *** 鱼选择一块橡皮泥捏软，做鱼的身体。另选一样不同颜色的橡皮泥一分为三做鱼的尾鳍，背鳍和腹鳍。用白色和黑色橡皮泥做鱼眼睛。做鱼的身体时先把泥搓成椭圆形，再压扁分别贴上尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛。再用不同颜色的橡皮泥搓成长条做出鱼身上的纹理就可以了。最后用你喜欢的颜色做出泡泡，用绿颜色做水草。

　（三）幼儿 *** ：

　1今天老师给你们准备了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以 *** 与老师不一样的鱼，比比谁的鱼最漂亮，和别人的不一样。

　2教师巡回指导。

　（四）展示、评价作品，结束活动。

　将作品摆放在展示台上，师生共同进行评析，鼓励幼儿自己介绍作品，并评出好作品。

礼物盒手工教案篇1

一、活动目标

1、引导幼儿理解母亲节的意义，明白母亲节送妈妈礼物的意思。

2、幼儿在制 *** 心手链的`过程中，体验穿珠子游戏的趣味性。

3、锻炼幼儿的手部灵活能力、观察能力，思维创新力，锻炼幼儿手、眼、脑协调灵活性发展。

4、引导幼儿按照一定的串珠规律 *** 精美漂亮的爱心手链。

二、活动准备

1、幼儿有基本的穿孔经验

2、五彩小珠子、剪刀、弹性小绳子

3、教师提前做一根爱心手链作参考样本

4、母亲节相关手工手链礼物

三、活动过程

1、教师出示母亲节相关手工礼物，引导幼儿观看，通过观看母亲节手工礼物，激发幼儿主动为妈妈制 *** 心手链的愿望。

（1）小朋友们，请看，这些都是其他小朋友做的母亲节礼物，小朋友们把这些漂亮好看的礼物送给妈妈作为节日礼物，他们的妈妈很开心。

（2）教师继续出示，引导幼儿观看手链 *** 的相关材料。鼓励幼儿大胆描述。

（3）你们带过手链吗？你们喜欢手链吗？你们的妈妈有没有手链呢？你们想不想做一个手链送给自己的妈妈呢？

2、教师带领幼儿进入diy环节，出示diy *** 手链的基本材料。

（1）教师出示材料包，引导幼儿认识材料包里的物品。

（2）教师出示珠子，引导幼儿观察小珠子的颜色。教师介绍弹性小绳子，告诉幼儿相关注意事项。

3、教师边演示 *** 步骤，边讲解注意部分。

（1）教师引导幼儿有规律的穿珠子，现在绳子的尾部打好一个节，以免珠子从后面滑落。

（2）幼儿穿珠子，教师注意引导幼儿按照规律穿珠子。之一个穿哪个颜色的珠子，第二个穿哪个颜色……

（3）教师注意引导幼儿按照abab的规律进行串珠子。

4、幼儿完成作品后，教师请幼儿分享自己 *** 手链的经验和遇到的问题。

四、活动结束

小朋友们，母亲节到了，你们把这份精美的手工手链带回家送给妈妈做礼物吧！

礼物盒手工教案篇2

活动目标：

1、让幼儿在积极参与表演活动、玩大型玩具、社会体验中，体验与同伴、老师一起过儿童节的快乐。

2、培养幼儿的合作、交往能力。

3、感受帮助他人，奉献爱心所获得的`快乐，从而激发孩子乐于助人、关爱他人、关爱社会的责任感。

4、愿意与同伴分享、交流，感觉节日的气氛。

5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

6、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动时间：

20xx年5月29日——5月31日

活动地点：

幼儿园、城南公园、福利院

参加人员：

幼儿园全体幼儿、教职员工

活动准备：

1、以年级为单位作好文艺表演的准备：选择音乐，构思排练符合幼儿年龄特点，富有童趣，有特色的节目。

2、做好各项后勤保障工作(如会场布置、服装、道具 *** 等)。

3、联系场地(城南公园、福利院)。

4、各班对幼儿做好安全、文明、纪律、卫生等教育。

5、各班主班老师写好六一活动方案和安全预案。

负责人安排：

活动总监：

园内场地布置：

外出场地联系：

座位安排：

服装道具：

后勤保障：

会场秩序：各班老师

录像：

拍照：

音响：

主持：

安全：

活动过程：

园内活动

(一)园长致词

(二)升国旗

(三)演出

1、大合唱：阳光乐园六一的歌表演者：全体师生

园外活动

(一)游城南公园

托、大班幼儿于5月30日，小、中班幼儿于5月31日游城南公园。

具体项目：蜜蜂乐园、自控飞碟、火车、双人乐园。

(各班老师根据自已班幼儿年龄特点选择游乐设施，确保安全，具体安排见各班活动方案。)

(二)走进福利院

大班幼儿带上节目、礼物与祝福走进福利院，与福利院的孩子一起庆六一。

(大班老师在活动前给幼儿作好各种思想、物质、精神准备，确保活动顺利进行，具体安排见大班活动方案。)

其它注意事项

1、本次外出活动，全体教职工在组织幼儿活动的同时要高度关注幼儿的安全问题。

2、在保证幼儿玩好吃好的同时，教育提醒幼儿保持活动场地的整洁，将食物、玩具等的包装袋及时扔进垃圾箱，做个讲卫生的好孩子。

教学反思：

儿童节》这个单元，孩子们还是非常感兴趣的，积极性也比较高，只是在进行操作方面时的常规还需要加强。通过这样的活动，不止能够锻炼孩子的自理能力，还能从小教育孩子做自己力所能及的事，培养自己的事情自己做的好习惯。

礼物盒手工教案篇3

设计意图

小班幼儿情感大都表露于外，常常处于激动状态，且容易变化，行为具有强烈的情绪性，而大部分幼儿对妈妈十分的亲近也很依赖妈妈，什么事都会跟妈妈说，碰到事也会之一个告诉妈妈，但很少能体会妈妈的辛苦，或为妈妈做一些小事。小班孩子的年龄特点也决定着他们在享受别人爱护的时候，不会考虑到去关爱他人。因而，在引发孩子充分体验妈妈的关爱的时候，更应该激发孩子关爱他人的意识。针对这些特点，我们尝试请妈妈或奶奶一起来园与孩子进行亲子活动，让幼儿感受妈妈、奶奶爱的同时，学会表达爱的情感，增进母子亲情。

活动目标：

1、知道三月八日是妈妈、奶奶们的节日。

2、乐意与妈妈、奶奶一起游戏，体验共同游戏的快乐。

重点：体验与妈妈、奶奶一起游戏的快乐。

难点：乐意用简单的语言和行动表达对妈妈和奶奶的爱。

活动准备：

1、歌曲磁带，如《我的好妈妈》等。

2、通知妈妈参加活动。

3、区角材料准备。

活动过程：

一、歌表演《我的好妈妈》

1、播放录音带，引导幼儿跟着音乐哼唱歌曲。

2、请妈妈或奶奶坐在椅子上，宝宝跟着音乐边唱歌边亲亲妈妈或给妈妈捶捶背，揉揉肩。

3、请个别孩子和妈妈上来跟随歌曲表演。

二、亲子游戏——（略）

1、教师示范，介绍游戏玩法。

2、请幼儿和家长尝试玩一遍。

3、亲子合作游戏。

三、礼物送给好妈妈（分组区域式活动）

1、介绍各区域的活动内容及材料。

2、请家长和幼儿选定自己想 *** 的内容。

3、 *** 完成，引导孩子给妈妈和奶奶送上贺卡和郁金香，并学说祝福的话，如“妈妈您辛苦啦！”“妈妈，祝你节日快了！”“妈妈我爱你”……等。

4、拍照留念：和妈妈、奶奶一起留下美好的瞬间。

礼物盒手工教案篇4

一、活动目的

一年一度的“六一”儿童节是学生最期盼的节日，为了丰富学生们的课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围，使同学们在积极的参与中体验集体合作的快乐，激发学生乐于读书、热爱校园生活的情感，培养学生诚德向善的品行，度过一个有意义的“六一”儿童节。经学校研究，决定在“六一”儿童节举行“书香润善心”主题系列庆祝活动。

二、活动安排

(一)主题升旗仪式

活动时间：6月1日上午x：00

活动地点：学校操场

活动程序：具体由xx主持本次升旗仪式;颁发五月份五星级班级奖牌、宣布班级习惯小标兵名单。

(二)图书换购活动

1活动时间：6月1日上午x：30点—xx：30点

2活动地点：校园操场及甬路。

3活动程序及要求：

(1)各班主任在活动前布置学生带需换购7成新书籍，并做好动员工作。要求学生所带购书款不得超过20元。也可随带小手工艺术品，切勿捎带食品与玩具。

(2)班主任把学生所带书籍分成两部分，一部分摆放本班书摊，一部分学生拿在手上去换购。更好分成小组，组内轮流看守和外出换购。

(3)各班在活动当天下午提前按指定地点摆放桌子设书摊。用卡纸做宣传牌贴在桌子前方。

(4)各班主任准时带领学生有序开展活动。

各组可灵活组织安排，确保有序富有实效即可。

4相关人员安排：

(1)正副班主任： *** 各班读书宣传牌，准备书籍，摆设书摊。

(2)家委会：协助正副班主任组织学生有序进行换购图书。

(2)德育处：安排各班书摊地点，统一协调、组织。

(3)团队队长统一协调、安排本组所有事宜;撰写活动报道。

5安保处：现场组织安全。

6办公室：拍照。

7总务处：准备四个捐款箱。

(三)爱心捐款，看望儿童福利院孩子

1上午十点左右，学生自愿捐款，有序将所捐钱款投往各组募捐箱内。各班自派2名学生做好捐款记录，汇总钱数后交_老师。

2下午3点左右，校级领导、家委会和学生代表前往儿童福利院看望孩子们。

(四)班级庆祝

1活动时间：6月1日下午x：30——x：20

2活动地点：各班内进行

3活动要求：各班有秩序的组织进行庆祝活动，当校级领导转到班内时，全体起立齐唱国歌，对各班国歌演唱做一个点评。庆祝结束后各班清扫好室内外卫生。

礼物盒手工教案篇5

活动主题：

父亲节

活动目标：

1、用完整的语言说说在父亲节我能为爸爸做些什么？

2、重点目标：能画出爸爸做事的样子，增强孩子对爸爸的爱。

3、难点目标：工整的完成作品。

活动准备：

画纸、画笔、蜡笔等作画工具。

活动过程：

一、回忆心目中爸爸做事的样子

1、说说自己的爸爸最喜欢做什么事？

2、爸爸在做事情的时候表情是怎样的，动作是怎样的？

3、爸爸做完事情后会做些什么事呢？

二、父亲节我送爸爸什么礼物？

三、画画前的引导

1、父亲节快到了，我们画一张爸爸做事情的画送给爸爸吧。在画画时，我们小朋友一定要仔细回忆爸爸在做事时的表情、动作，如爸爸做事时表情有时邹眉头的，有时是开心的。如爸爸做事时是坐在椅子上或弯着腰或站着等。

2、要求：

1）合理的使用画纸，把爸爸的样子画在画纸，不宜过大或过小。

2）保持画纸的干净。

3）色彩鲜艳。

四、幼儿作画，教师帮助需要帮助的幼儿。

五、作品展览，请幼儿说说自己画的是爸爸做什么事的样子，我喜欢爸爸做事时的什么动作增加孩子对爸爸的爱。

礼物盒手工教案篇6

设计意图

每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好！”幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，其实，父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。因此，利用父亲节设计此活动来激发孩子关爱爸爸的意识。尽可能让幼儿体会情感，让孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也应该关心爸爸，并能用相应的`语言表达出来。

活动目标

1。愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。

2。理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。

3。欣赏散文诗，增进父子间的亲情。

活动准备

1。每人带一张自己爸爸的照片。

2。事先在家里将把爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。

3。散文诗《我的爸爸》挂图、磁带。

活动过程

1。通过提问引出谈话话题。

小朋友，你知道父亲节是哪一天吗？（每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。）“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的？他是做什么工作的？”

2。引导幼儿自由交谈。

将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。在自由交谈后，请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸，大胆地讲出自己对爸爸的认识。

3。比一比。

请幼儿将自己的小手和爸爸的大手（手印）比一比，说一说爸爸的手为什么这么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家还做些什么事情？

4。引导幼儿欣赏散文诗《我的爸爸》。

（1）配合挂图完整欣赏一遍。

请幼儿说一说感觉：爸爸举起宝宝，宝宝想什么？坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么？骑到爸爸的脖子上有什么感觉？

（2）你喜欢你的爸爸吗？为什么？你在家最喜欢和爸爸做什么？

在幼儿谈话过程中，教师为幼儿提供新的谈话经验。如：我的爸爸是医生，爸爸的工作很辛苦，每天都要给病人做手术，晚上还要看书、开会。我喜欢和爸爸在一起整理图书、做游戏、等，还帮爸爸做其他事情。我喜欢我的爸爸……

（3）教师小结。

我发现你们爸爸的本领都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很爱孩子，希望我们的小朋友成为好孩子。父亲节到了，小朋友也应该关心爸爸，爱爸爸。你为爸爸做什么事来表现你很爱他的呢？你可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴？（抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等）。

礼物盒手工教案篇7

教学目标

知识目标：知道父亲节是在6月的第三个星期天。

技能目标：亲手为父亲做一份礼物。

情感目标：懂得爱亲人，懂得感恩父母。

愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

重点难点

重点：学会向父亲表达爱的各种方式例如 *** 礼物或者是回家倒一杯水等等。

难点：幼儿学会感恩父母，在家里做一个懂事的孩子。

教法学法

教法：提问法、讲述法

学法：欣赏法、讲述法、交流法

教学过程

（1）导入问题：你们知道6月份有一个重要的节日，是有关爸爸的，有谁能告诉我是什么节日么？

（2）教师讲解父亲节的时间，并且让幼儿回想自己有没有在那一天为爸爸送个小礼物或者对爸爸说声“我爱您”。

（3）在部分幼儿回答后，像幼儿展示院所内亲子活动拍的亲子照片，让幼儿们充分感受父爱的温暖。

（4）让幼儿与听同伴分享与爸爸一起做过的最开心的事。

（5）回家为爸爸做一件事，并且对他说一句“我爱您”。

教学反思

幼儿园课程论》中指出幼儿园教育中的社会领域的教学目标之一是培养幼儿的社会性发展，学会爱家人，朋友以及热爱祖国的情感，因此利用父亲节这个主题，可以引导幼儿学会对亲人的爱和感恩，记住父亲节这样的特殊的节日，向父亲表达爱意。

礼物盒手工教案篇8

活动目标：

1学习按计划组织庆祝活动，能主动大胆地进行策划、准备。

2积极参与，充分感受集体成功的喜悦。

3体验明显的季节特征。

4让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

活动准备：

幼儿在教师的指导下，已经做好了各项准备。

活动过程：

1组织节日庆祝活动的形式多种多样，教师应根据本班幼儿的特点，选择各方面条件许可的一种形式。

2活动应重在幼儿的人人参与，准备阶段教师应给予充分的指导，使幼儿真正为节日活动的主人。

3部分活动形式的组织要点。

(1)联欢表演会。

(2)家园可乐亲子游艺会。

(3)时装表演。

(4)假面舞会。

(5)亲子运动会。

另外，还可根据幼儿的方案开展动运会，主题展览会、故事会等，以上活动均可邀请家长参加，家园同乐，以增添节日气氛。

教学反思：

礼物盒手工教案篇1

我借用了建构式课程中《父亲节》和《我对你说》这两个内容，结合幼儿园爱的主题月活动生成了这个新的活动――《我爱爸爸》。在活动的实践过程中，为使幼儿对爸爸有更深的了解，又利用绘本《我爸爸》与幼儿产生共鸣，进而萌发对爸爸的自豪感，体会父爱。

活动目标：

1、通过绘本增进对爸爸的了解，产生对爸爸的自豪感，体会父爱。

2、能用画贺卡的方式表达对爸爸的爱。

活动准备：

课件ppt、爱心大画纸、勾线笔。

活动过程：

一、引题：谈话，父亲节。

二、利用绘本，了解自己的爸爸，产生对爸爸的自豪感。

1能干的爸爸(ppt踢球，唱歌)

师：皮特爸爸会唱歌，会踢足球。那你爸爸有哪些本领

小结：哇，我们小朋友的爸爸都有了不一样的本领。和皮特爸爸一样都很棒。

2爱我的爸爸

皮特爸爸不但有很多本领，还很爱她，我们来看看皮特爸爸是怎么爱他的

(1)ppt抱(2)ppt笑(3)ppt狼

小结：看来，每个爸爸都爱自己的孩子。你们真幸福啊!

3辛苦的爸爸

教师小结：虽然这几个爸爸工作不一样，但是每个爸爸都很辛苦。

三、 *** 贺卡，表达对爸爸的爱。

父亲节到了，皮特为了表达对爸爸的爱，还特意画了一张贺卡给爸爸，祝爸爸父亲节快乐!

你爸爸最喜欢什么最想要什么

集体画礼物。

小结：虽然我们的爸爸长得不一样，本领不一样，但是所有的爸爸都有一个共同的特点，就是：非常非常地爱我们，希望小朋友们回家后能多了解自己的爸爸，把自己对爸爸的爱大声地告诉他们。

礼物盒手工教案篇2

设计意图

活动目标：

1、知道三月八日是妈妈、奶奶们的节日。

2、乐意与妈妈、奶奶一起游戏，体验共同游戏的快乐。

重点：体验与妈妈、奶奶一起游戏的快乐。

难点：乐意用简单的语言和行动表达对妈妈和奶奶的爱。

活动准备：

1、歌曲磁带，如《我的好妈妈》等。

2、通知妈妈参加活动。

3、区角材料准备。

活动过程：

一、歌表演《我的好妈妈》

1、播放录音带，引导幼儿跟着音乐哼唱歌曲。

2、请妈妈或奶奶坐在椅子上，宝宝跟着音乐边唱歌边亲亲妈妈或给妈妈捶捶背，揉揉肩。

3、请个别孩子和妈妈上来跟随歌曲表演。

二、亲子游戏——（略）

1、教师示范，介绍游戏玩法。

2、请幼儿和家长尝试玩一遍。

3、亲子合作游戏。

三、礼物送给好妈妈（分组区域式活动）

1、介绍各区域的活动内容及材料。

2、请家长和幼儿选定自己想 *** 的内容。

3、 *** 完成，引导孩子给妈妈和奶奶送上贺卡和郁金香，并学说祝福的话，如“妈妈您辛苦啦！”“妈妈，祝你节日快了！”“妈妈我爱你”……等。

4、拍照留念：和妈妈、奶奶一起留下美好的瞬间。

礼物盒手工教案篇3

活动意图：

爸爸给孩子的感觉是工作比较忙，在家的机会不是很多，无法亲近，所以孩子而和爸爸的接触不是很多，然而，每个爸爸都深爱自己的孩子，只是所表达表现的方式和妈妈不同，于是设计了这节中班社会情感活动《爸爸本领大》。激发孩子们爱爸爸的情感。让孩子们主动去关心和爱自己的父亲。知道每个爸爸都有自己独特的本领。

活动目标：

1、在学唱歌曲基础上，熟悉旋律，尝试将爸爸的本领编入歌词，夸夸爸爸的本领。

2、了解爸爸，喜欢爸爸，激发幼儿对爸爸的情感。

活动重点：

学唱歌曲。

活动难点：

有节奏地创编歌词。

活动准备：

歌曲《爸爸本领大》。

活动过程：

一、导入

你的爸爸是做什么工作的他们都有什么本领(幼儿自由表达)

小结：原来你们的爸爸这么棒，有这么多的本领。

二、节奏练习：夸夸我爸爸

拍拍小手，夸夸爸爸的领大。

例如： x x x x | x x x |

我的爸爸会开车。 ……

重点指导：节奏与语言相配，边拍手边说。

三、学习歌曲：《爸爸本领大》

夸夸我的爸爸，请你们听听看，他有什么本领。

1、完整欣赏歌曲

(1)我的爸爸有什么本领

(2)我是怎么来夸爸爸本领的

小结：我的爸爸会开车、会做饭、会打球……，我是边拍手边节奏地夸爸爸。

2、再次欣赏歌曲，理解节奏及歌词。

师生共同边拍旋律节奏边念歌词。

3、幼儿学唱歌曲

重点指导：一边拍手一边有节奏地把爸爸的本领说出来。

四、创编歌词

我的的爸爸会开车、会做饭，那你们的爸爸还会什么呢请你们把自己爸爸的本领也唱出来，好吗

1、请个别幼儿说说爸爸的本领，示范演唱。

2、请若干幼儿演唱，轮流创编歌词。

活动延伸：

你们的爸爸本领可真大呀，回家后可以边唱边夸夸自己的爸爸。

活动反思：

结合平时孩子的经验，他们有拍简单节奏的能力，增加一些有节奏的语言，使活动变得愉快。孩子对活动比较感兴趣，愿意说出爸爸的工作，有什么本领，在音乐活动中激发幼儿参与活动的兴趣是最重要的，孩子们感兴趣的东西，他会很自然很积极地投入进去，这就需要教师要做一个好的观察者，观察孩子的兴趣所在，做一个好的引导者，让孩子在学习中不断地提升。一些平时内向、不爱说话的孩子也开始愿意说话了。而在学习活动中，我们往往不能满足每一个孩子的交流欲望，因此在节奏游戏中，我尽力使每一个孩子都有表达的机会，并多一些鼓励给那些孩子，促使他们感受到成功的快乐，使他们逐渐感受到积极参与活动的乐趣，从而形成良性循环。

礼物盒手工教案篇4

活动主题：

父亲节

活动目标：

1、用完整的语言说说在父亲节我能为爸爸做些什么？

2、重点目标：能画出爸爸做事的样子，增强孩子对爸爸的爱。

3、难点目标：工整的完成作品。

活动准备：

画纸、画笔、蜡笔等作画工具。

活动过程：

一、回忆心目中爸爸做事的样子

1、说说自己的爸爸最喜欢做什么事？