奥运会使用的语言顺序
导读：是的奥运会开幕式礼仪方面的事项都必须用三种语言介绍，播报的顺序是法语、英语和主办国语言（如果其官方语言不是英语或者法语）。如果主办国的语言是英语，那么它就放在法语播放之后。所有礼仪方面的事项都必须翻译，不要求全部播报，但是没有播报的内容必须

是的

奥运会开幕式礼仪方面的事项都必须用三种语言介绍，播报的顺序是法语、英语和主办国语言（如果其官方语言不是英语或者法语）。如果主办国的语言是英语，那么它就放在法语播放之后。所有礼仪方面的事项都必须翻译，不要求全部播报，但是没有播报的内容必须要以字幕的形式在大屏幕上展示。翻译的相关方案（例如哪些内容要播报，哪些内容要加字幕）必须经国际奥委会批准。

冬奥会开幕式使用三种语言播报：法语、英语、主办国语言。根据国际奥林匹克 *** 规定，法语跟英语是官方指定语言，第三个才是举办国语言。

法语是国际奥委会的之一官方语言。根据《奥林匹克 *** 》第23条，所有标志、文件和公告都必须使用双语：英语和法语。

现代奥林匹克运动在法国人顾拜旦的推动下于19世纪末诞生，这样的历史原因形成了法语在奥林匹克运动中的重要地位。

《奥林匹克 *** 》中明白无误地谈到了法语的地位。其中第24条规定“国际奥林匹克委员会的两种官方语言是法语和英语”，又补充规定“如出现歧义，以法语为准”。

冬奥会

1924年，形成正式的冬季奥林匹克运动会。当时，在法国的沙莫尼市承办了当时被称为“冬季运动周”的运动会，两年后国际奥委会正式把其更名为第1届冬季奥林匹克运动会。

冬季奥运会最初规定每4年举行一次，与夏季奥运会在同年和同一国家举行。从1928年的第2届冬奥会开始，冬季奥运会与夏季奥运会的举办地点改在不同的国家举行。1994年起，冬奥会与夏奥会以2年为间隔交叉举行。为冬奥会与夏奥会时间错开，故只有1992年冬奥会与1994年冬奥会相隔2年。

如下：

1、冬奥会降临，五洲健儿来相聚；奥运精神齐传递，坚持努力不畏难；中国健儿齐团结，浴血奋战把誉载；愿中国健儿加油，满载而归创辉煌。

2、 *** 冰雪属于你，雪道飞驰更带劲，看体育健儿雪上英姿，瞧各国英豪潇洒瞬间。中国体育健儿在摩拳擦掌，祝福运动员冬奥会赛出佳绩捧大奖！

3、冬奥会，世界紧相随，中国健儿队，刚强不可摧，任凭你是谁，奋力向前挥，勇把金牌追，待到鲜花奖杯把你围，国人盼你归。

4、用火炬点亮冬奥会的光芒，用拼搏写下冬奥赛场的辉煌，用黄皮肤凝聚全世界的目光，用中国红引领五大洲的方向。祝福祖国，祝福中华健儿，冬奥会梦想成真！

5、艰苦的努力即将化为硕果，辛勤的付出即将迎来收获，沸腾的运动场见证着拼搏，灿烂的奖牌上闪耀着快乐。冬奥会，共同期待，一起加油，一起祝愿。

　作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班健康教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班健康教案 篇1

　 活动目标：

　1、能用小勺自己进餐。

　2、初步了解吃饭的常识，学会不挑食。

　3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

　5、初步了解健康的小常识。

　 活动准备：

　物质准备：小勺、碗、蝶等餐具;小熊、小猫、小狗、小猴头饰。

　 活动过程：

　1、教师操作动物头饰，以情境表演《小熊请客》的形式，激发幼儿活动的兴趣。

　(1)引导幼儿观看情境表演。

　(2)提出问题：

　①小熊邀请了哪些小动物到它家来做客

　②小熊把饭、菜装在什么地方

　③小动物们是怎么吃饭的

　2、引导幼儿利用小勺、碗、碟，模拟练习使用小勺自己进餐。

　3、指导幼儿操作 《谁对谁不对》

　引导幼儿观察，说说图中的小朋友吃饭时是怎么做的，判断对、错并贴上"哭脸"或"笑脸"

　4、教师与幼儿共同小结结束活动。

　活动延伸：

　1、区域活动：用纸盒、可乐瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃，提供小勺、珠子、米粒、花生、豆类等，让幼儿反复练习使用小勺。

　2、家园共育：引导家长为幼儿提供适宜的餐具，不包办，不代替，鼓励幼儿自己进餐，达到家园要求一致。

　教学反思

　本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。在表演自己吃饭的时候，教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭。并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。

　小百科：在中国及世界的大部分国家，吃是一种文化，民以食为天，一般一日三餐，分吃早饭、午饭和晚饭，发展到现在，在许多大中城市，许多人形成了吃夜宵的习惯。 吃饭是人摄入负熵维持耗散体系的主要方式。

幼儿园小班健康教案 篇2

　 一。目标：

　1。对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化，会用情绪温度计记录自己的情绪。

　2。懂得保持良好的情绪对身体的好处。

　 二。准备：

　1。气温温度计一个

　2。脸谱图：兴奋、高兴、伤心。

　3。可调式情绪温度计若干。

　4。磁带：《快乐舞》、《小熊的葬礼》音乐

　 三。过程：

　1。提问：“气温的变化用什么表示？”教师出示气温温度计，让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示。

　2。认识情绪，知道人的情绪也会变化。

　（1）请幼儿分别欣赏《快乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐，感受自己的情绪的变化。

　（2）出示不同的情绪脸谱并认识：兴奋、高兴、伤心，让幼儿说说自己有没有过这样的情绪。

　（3）认识情绪温度计：知道情绪同气温一样会变化，可以用情绪温度计来记录自己的情绪。

　①幼儿操作自己的情绪温度计，并同旁边的幼儿说一说自己的情绪。

　②请个别幼儿把自己的情绪温度计给大家看，猜一猜他的情绪是怎样？使幼儿懂得情绪温度计不仅可以记录自己的情绪，也可以了解别人现在的情绪。

　3。通过故事，了解情绪对健康的影响。

　（1）提问：“你喜欢什么样的`情绪？为什么？什么样的情绪最让人舒服，对身体最有益。

　（2）讲故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》，让幼儿懂得过分高兴和过分伤心对身体不利，最让人舒服、最利于健康的情绪就是“高兴”

　鼓励幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪，让自己天天都有“高兴、开心”的情绪，这样本另会学得更好，身体会更健康。

幼儿园小班健康教案 篇3

　 活动目标：

　1、愿意与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。

　2、学习短句：嘿，嘿，我们都是好朋友！

　3、体验与好朋友一起做游戏的快乐。

　 活动准备：

　动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片活动过程：

　 （一）游戏导入

　以游戏引起幼儿兴趣，学说：嘿，嘿，我们都是好朋友！激发幼儿参与活动的兴趣。

　1、教师：今天，我们班请来了许多的小客人，可是他们都很害羞，要小朋友说一句好听的话才肯出来。

　2、教师示范：听老师是怎么说的？（嘿，嘿，我们都是好朋友！）谁出来了？老师刚才是怎么说的？找到朋友我们可以和他碰碰头，亲亲脸！（教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作）3、还有许多小客人都躲起来了，小朋友和老师一起把小客人请出来吧。（一起学说短句）（教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作）4、请个别幼儿请小客人。

　 （二）友好示意

　1、教师：我们班来了那么多好朋友，小朋友会用一些友好动作来欢迎好朋友吗？

　2、若小朋友不理解，老师可以示范和好朋友握握手等动作。

　3、鼓励幼儿想出不同的动作来表示对好朋友的友好。

　4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。

　 （三）音乐游戏

　1、音乐游戏：碰一碰2、教师：现在我们要将这些友好的动作放到游戏中去，和好朋友们一起玩一玩好吗？现在请小朋友，找一个好朋友，我们听着音乐一起玩碰一碰的游戏吧。

　3、游戏2-3次。

　 （四）总结活动

　1、教师：和好朋友在一起玩开心吗？想一想，好朋友在一起还可以做什么事情呢？

　2、教师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的（幼儿判断是不是好朋友做的事情）

　3、教师总结：好朋友在一起可以做很多事情，可以一起玩游戏，玩积木，滑滑梯等等，好朋友之间要和睦相处，不能为小事吵架，更不能打架。因为我们都是好朋友。

　活动反思在活动开始，首先通过谈话让宝宝了解了生活经验中，生病的原因及自己的感受。接着以《越越生病了》的故事让宝宝进一步加深了生病的原因，懂的了疾病对人的危害，知道了手足口病、水痘等病是会传染的，并且获得了讲卫生、勤喝水、多锻炼等防疾病的经验。

　在下一个环节中，通过组织宝宝交流生活经验，使他们忆起了生病时的心情，并懂得了如何去关心生病的朋友，从而激发了宝宝的爱心。

幼儿园小班健康教案 篇4

　 活动目标:

　懂得食物对身体健康的重要作用．养成不挑食的习惯。

　使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

　 活动准备:

　物质准备：木偶(胖、瘦小猪各一只，小狗一只)，餐桌(摆放食物)，鸡蛋若干，炒蛋厨具等。

　材料配套：幼儿活动操作材料《健康／社会／艺术·谁该得笑脸》

　 活动指导:

　1．出示一胖一瘦的两只小猪木偶，请幼儿猜猜：它们为什么一胖一瘦

　2．边演示桌面教具，边讲述故事《大大和小小》。

　★提问：

　吃饭的时候，大大是怎么做的小小呢

　大大长得怎么样小小变得怎么样了

　小小后来为什么能和大大长得一样健壮呢

　3．引导幼儿观察操作材料《谁该得笑脸》，说说图上的小朋友谁该得笑脸、谁该得哭脸，然后把贴贴纸贴在做得对的小朋友旁边。

　4．出示鸡蛋．引导幼儿说说吃蛋对身体健康的好处。

　5．引导幼儿观看教师炒蛋过程并品尝。

　活动建议:

　◆生活活动：在幼儿进餐时，教师以"美食播报""'我不挑食'展示栏"等形式，让幼儿了解食物的营养，鼓励幼儿样样食物都要吃。

　◆家园共育：

　(1)指导家长为幼儿制订合理的食谱，在烹调上注意色、香、味，诱发幼儿的食欲。

　(2)与教师共同配合，纠正幼儿挑食的不良习惯。

　◆领域整合：引导幼儿学习歌曲《大家叫我小壮壮》、儿歌《长成一个壮娃娃》，进一步帮助幼儿养成不挑食的好习惯。

　教学反思

　本次教学活动孩子们的学习积极性高，教师在介绍各种食物时没有做到既详细又明了好记。活动还算挺成功。

幼儿园小班健康教案 篇5

　 活动目标：

　1、教幼儿学习听口令做动作，进行初步的队列队形的练习。

　2、在活动中培养幼儿动手的灵敏性和协调性。培养幼儿热爱 *** 的情感。

　 活动准备：

　宽敞的场地。

　 活动过程：

　 一、开始部分

　1、教师带领幼儿“开火车”进入场地进行走、跑练习。

　教师：现在我们准备到外面做游戏拉!我们要怎样拉小火车呢(一个跟着一个，小手拉好前面小朋友的衣服不松开)那我们开着小火车一起到外面做游戏吧!

　2、教师注意提醒幼儿不要撞倒前面的小朋友。

　教师：(边带着幼儿开火车的动作)到站啦!我们把小火车开成六列!(按组站好)

　 二、基本部分

　1、带着幼儿一起做热身运动。

　教师：外面的空气真好!我们一起来运动吧!伸伸手臂，踢踢小腿、弯弯腰，扭扭头。

　2、听教师口令踏步走。

　教师：你们喜欢 *** 叔叔吗(喜欢)那现在我们一起来学做小小 *** ，跟着老师的口令，一起踏步走，一二一、一二一，让孩子学习正确的踏步 *** ，注意一些同手同脚的孩子。

　三、学习听口令：“立正”、“稍息”，教师讲解并示范动作要领。

　1、教师： *** 叔叔做这些动作的时候，眼睛看着前面，身体是直直的。我们也要像 *** 叔叔那样做。现在老师是 *** 教官，你们是小小 *** )

　2、学习立正。

　教师：(喊口令)立正!上体正直，两臂自然下垂，两眼向前看!(引导幼儿进行动作练习，及时纠正幼儿不正确的姿势。)

　3、学习稍息。

　教师：(喊口令)稍息!我们的两个脚侧开立，两臂自然下垂!

　4、学习看齐。

　教师：向前看——齐!两臂放——下!(纵队派头不动或两臂侧平举，其余幼儿两臂前平举(掌心相对)，同时看前面幼儿的颈部。在纵队向前看齐后，教师下达“两臂放-下”的口令。)

　5、学习原地踏步。

　教师：踏步走!(上体正直，原地自然踏步。两臂前后自然摆动)

　6、学习听口令练习“齐步走”

　教师：我们还要学习一个 *** 的本领那就是“齐步走” 。(教师进行动作示范，并进行动作讲解)上体要保持正直，自然的向前走，两臂自然摆动。

　7、引导幼儿听口令一个跟着一个由一路纵队走成圆形队伍。

　 三、结束部分

　1、教师组织幼儿有序 *** ，时间不早了，我们准备开着火车 *** 室啦。

　2、组织幼儿一个跟着一个走 *** 室里

幼儿园小班健康教案 篇6

　活动目标：

　1、了解早餐很重要，喜欢吃早餐。

　2、体验为自己配早餐的乐趣。

　活动准备：

　1、朵拉玩偶一个。

　2、牛奶、三明治、馒头、大饼等早餐食物的大或包装若干份，小若干（由幼儿搜集）。

　3、配餐卡人手一份。

　活动过程：

　一、情境导入

　瞧，这是谁呀？（朵拉），朵拉来上幼儿园喽！哎呦呦，哎呦呦，朵拉告诉我她今天好难受，头晕忽忽的，一点力气也没有，怎么回事？（幼儿猜测）恩，你们猜得都有可能，让我来问问她。哦！原来朵拉没吃早饭！

　二、交流，讨论

　（一）交流：今天早餐吃了什么？

　朵拉没吃早饭，所以会难受、不舒服了！

　提问：你今天吃过早饭了吗？吃了些什么？（前几天呢？你还喜欢早餐吃些什么东西？引导幼儿说说丰富的早餐食物）

　幼儿说说自己早餐吃了什么，教师出示自己的早餐。

　重点：

　1）早餐品种很多

　2）早餐吃水果很有营养

　——（面包）哦，这个我喜欢；（大米粥），你也吃了粥啊？程老师也喝了粥；（三明治）恩，这个味道也不错……

　——想不想知道程老师今天早餐吃了什么？

　小结：我们的早餐真丰富，有那么多好吃的东西啊！不过，程老师今天还吃了一样东西，瞧，就是它（苹果）。你们喜欢吃水果吗？（苹果，梨，橘子，猕猴桃，香蕉），早餐吃一个水果，对身体很有好处哦！

　（二）为朵拉配早餐

　提问：早餐有那么多好东西可以吃，你们知道为什么老师只吃了这3样？（幼儿讨论、交流）

　重点：

　1）早饭要丰富，搭配均匀

　2）不能吃得太多

　——朵拉还没有吃早饭呢！我们一起来给她配份早餐，好吗？

　提问：你想给朵拉挑些什么做早餐？这么多东西都给朵拉吃，行吗？

　小结：朵拉说谢谢小朋友们，为她配了那么好吃的早餐。大家想不想也给自己配一份早餐呢？

　三、幼儿操作

　1、幼儿为自己配早餐

　2、引导个别交流

　延伸：带回家请爸爸妈妈帮你明天准备一份有营养的美味早餐。

幼儿园小班健康教案 篇7

　 活动目标

　1认识脚的主要部位，培养幼儿关注自我的意识。

　2通过脚的游戏，发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。

　 活动准备

　1音乐：放你的小脚丫

　2鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。

　 活动过程

　一、导入课题

　请小朋友把鞋和袜子脱下来，露出小脚。

　二、认识小脚

　教师：小朋友，看看你们的小脚丫长的什么样子呀？

　1脚趾头

　2脚背

　3脚底

　4脚后跟

　三、感知游戏

　1部位感知

　教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。

　2材料感知

　教师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。

　四、脚和脚的游戏

　1搭桥

　2踩车

　3摇摇船

　五、器械游戏

　教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。

　六、结束活动

　教师和幼儿做脚的放松运动。

幼儿园小班健康教案 篇8

　活动目标：

　1、通过活动帮助幼儿掌握正确的漱口 *** 。

　2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿

　活动准备：

　1．芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。

　活动过程：

　活动导入，请客吃糖：

　1、“今天老师给小朋友带来了礼物想不想知道是什么呀？（教师出示芝麻糖，让幼儿品尝）

　“老师带来的糖好吃吗？哎呀，你们的牙齿怎么了呀？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间相互观察自己的牙齿）。

　3、幼儿自由讨论清洁牙齿的办法。

　4、教师总结：

　牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。那谁在家里漱过口的，请你来试一试。（请个别幼儿示范漱口）

　4、请幼儿讨论漱口的 *** 是否正确。

　5、集体学习：正确漱口的 ***

　（1）、教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

　（2）、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的 *** 。（空手模仿）

　（3）、请个别幼儿听口令做动作。

　（4）、集体听口令，做动作。

　5、漱口，幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。

　6、照照镜子，比一比，谁的牙齿最干净。 漱口习惯的养成，光靠幼儿园是不行的，所以，学习活动结束后，应将漱口要求及儿歌内容告之家长，请家长在家里也督促孩子养成饭后漱口的好习惯。

　活动反思：

　饭后漱口虽是生活小事，但它关系到孩子今后良好的生活习惯的确立，孩子养成这个习惯可不是件容易的事，尽管前一周我们不厌其烦地提醒他们,但总是有个别孩子跟你“捉迷藏”，能逃则逃,逃不脱则敷衍了事。

　自从那次观察活动后，孩子们漱口积极多了，不用老师提醒了。

　在日常生活中，我认为我们应给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。这样，我们的孩子才能真正体验到养成良好生活习惯的重要性，并逐渐把这种认识变成自觉的行动。

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奥运会开幕式语言播报顺序（自2008年奥运会起最新要求）：

法语、英语、主办国语言（主办国非法语英语国家）

如2008年北京奥运会语言顺序为法语、英语、中文；

2012年伦敦奥运会语言顺序为法语、英语。

之一种是法语，绝对没错。

元音：奥运会官方语言是法语。

法语的影响力决定：

法国做为一个强大的老牌殖民主义国家，拥有众多的殖民地。

殖民地在独立之后，有许多国家仍然将法语作为官方语言。 不过自从路易十四去世之后，法国开始衰退。

法语仍然被作为国际通用语言，例如在奥运会等重要国际场合，通常都是先讲一遍法语，接着讲一遍英语，而法语文本在重要的国际谈判中也必不可少。但尽管如此，世界上学英语的人越来越多，法语的使用率在不断下降，就连在法国举行的国际会议，使用英语的次数也比法语多。

并且顾拜旦是现代奥林匹克之父，而他是法国人。