大班美术水墨画拓印教案

2024-02-20 08:05:01奥运会06

大班美术水墨画拓印教案
导读： 1、大班美术水墨画拓印教案2、大班美术教案3、幼儿园大班美术教案作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学 *** ，调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢？下面是我帮大家整理的大班美术水墨画拓印教案，仅供参考，大家

1、大班美术水墨画拓印教案
2、大班美术教案
3、幼儿园大班美术教案

　作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学 *** ，调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢？下面是我帮大家整理的大班美术水墨画拓印教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班美术水墨画拓印教案1

　设计背景

　孩子们度过了一个愉快的寒假，与爸爸妈妈亲密地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像一直在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样让孩子们画一画，开心的说一说。

　活动目标：

　1能积极尝试用不同形状的材料进行组合创作拓印画，并在操作过程中掌握拓印的 *** 。

　2感受拓印乐趣和美感，喜欢参与拓印活动。

　3培养幼儿的技巧和艺术气质。

　4培养幼儿的欣赏能力。

　5感受作品的美感。

　活动准备：

　各种形状的材料，红黄蓝绿水粉颜料，抹布，铅画纸

　活动过程：

　一、欣赏拓印画，感受拓印组合的美

　1今天老师带来了两幅画，你看到了什么

　2你觉得它们是什么形状组合在一起的

　3小结：老师用扇形和长方形变成了太阳，用许多个圆形变成了花朵……

　二、观察材料，讨论自己要创作的拓印画，了解拓印的 ***

　1出示材料

　小朋友一定也很能干，老师给每个小朋友准备了一份材料，你想用哪些形状变成什么

　小结：这些形状经过组合可以成为生活中的许多东西。

　2教师示范拓印的 ***

　刚才小朋友想的都很好，可是这些形状到底是怎么到白纸上的

　小结：小朋友可以选择各种形状的材料，需要用到的那一面形状蘸满颜料，轻轻印到白纸上，轻轻拿起来放回盒子里。像这样的画叫拓印画。

　3在拓印中要注意什么

　小结：当你想要另一种颜色时，你可以用另一面。当你觉得颜料蘸太多了，可以在边沿舔一舔。当你手脏了时，可以在抹布上擦一擦。

　三、幼儿操作

　桌子上放了许多材料，小朋友可以选择各种形状的材料用拓印的 *** 变成一幅漂亮的画。

　四、集体欣赏、交流

　1教师引导幼儿互相欣赏评议，对画面清晰、整洁，造型有创意的画给予鼓励。

　2你喜欢哪幅画，它用了什么形状的材料组合在一起的。

大班美术水墨画拓印教案2

　设计思路

　2008年，第29届奥运会、第13届残奥会在北京胜利举办，让全中国人为之骄傲和自豪。“我是中国人”这一主题以此为背景开展了一系列与中国文化艺术相关的活动。看到幼儿手执毛笔迟迟无法下笔的样子，我在思考如何选择一种 *** ，既能让幼儿在欣赏中感受水墨画的自由写意，并发现其中的美感，又能激发幼儿大胆创作的喜悦。最后，我想到了水墨拓印这个比较简易的 *** ：当墨汁滴入水中后，便自然散开并慢慢地形成各种图案，如同飘逸的长发、弥散的烟雾、多姿的自云……千变万化，趣味无穷。

　活动目标

　1在欣赏水墨画的基础上，尝试用水、墨、宣纸进行拓印，并根据拓印的图案大胆想象。

　2积极参与绘画活动，乐于表现，体验中国水墨画的美感。

　3体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　4引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　5培养幼儿的欣赏能力。

　活动准备

　奥运会开幕式DVD资料;现代水墨画作品(幻灯片);墨汁、水缸、宣纸和牙签若干：幼儿自制的土豆印章、印泥若干。

　活动过程

　(一)观看奥运会开幕式片断和范画

　师：(播放奥运开幕式“画卷”片断)这是2008年8月8日开幕的第29届奥运会开幕式中的一个节目，名字叫“画卷”。这个节目中的演员用舞蹈动作“画”了一幅精彩的水墨画。水墨画是我们中国的国画，你们知道画水墨画需要哪些工具呢

　幼：画水墨画需要毛笔、墨汁、宣纸和砚台。

　师：对，毛笔、墨汁、宣纸和砚台又叫“文房四宝”，是我们中国特有的绘画和写字的工具。

　(二)欣赏水墨画作品，感受墨色变化呈现的美感

　师：今天老师带来了一幅神奇的水墨画，你在画面中看到了什么

　幼：小兔、狮子、河、波浪、云，右下角的圆点像一粒小石子……

　师：你们的观察真仔细，想象也很丰富。你们能看出画面中颜色的变化吗(教师提示：颜色深――浓、颜色浅――淡、水分少――干、非常湿润――湿;并依次出现“浓淡干湿”四个字。)水墨画中墨色的“浓淡干湿”，让画面变得丰富和美妙。

　(三)水墨拓印

　1教师示范并讲解

　师：这幅画最神奇的地方是不用笔来作画，而是墨汁和水玩的一个游戏――我们叫它“水墨拓印”。

　(1)先将墨汁轻轻地滴一滴到水盆里，大家观察一下墨汁滴进水盆后发生了怎样的变化(幼儿自由想象)

　(2)用牙签在水中轻轻划一下，可以让墨汁化得更美。

　(3)双手拿起宣纸的一边慢慢放进水里，让墨色染在宣纸上;再轻轻地用手提起宣纸，宣纸上便出现了美丽的图案。

　(4)把染上图案的宣纸平放到铅画纸上固定好，宣纸要放平整。

　(5)作品完成后用毛笔写上自己的名字，再盖上土豆印章。

　(四)展示并交流作品

　活动反思

　孩子们能够通过熟悉的纸张与笔，联系认识了解文房四宝中的墨，认识墨汁，并在欣赏不同风格的水墨画的基础上，用滴墨来印画的 *** 了解感受中国的水墨文化，通过幼儿自己的领悟，动手操作，亲手印出各种不同的画面，让幼儿感受到了水墨的神奇。

大班美术水墨画拓印教案3

　活动目标：

　1在欣赏水墨画的基础上，尝试用水、墨、宣纸进行拓印，并根据拓印的图案大胆想象。

　2积极参与绘画活动，乐于表现，体验中国水墨画的美感。

　3培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　4体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　5培养幼儿的技巧和艺术气质。

　活动准备：

　奥运会开幕式DVD资料;古筝音乐磁带;现代水墨画作品;墨汁、脸盆、宣纸和一次性筷子若干：幼儿自制的土豆印章、印泥、垫画用的水粉纸若干;勾线笔。

　活动过程：

　(一)观看奥运会开幕式片断。

　师：(播放奥运开幕式“画卷”片断)这是北京奥运会开幕式中的一个节目，名字叫“画卷”。这个节目中的演员用舞蹈动作“画”了一幅精彩的水墨画。我们一起来看看吧!(教师和幼儿一起观看，放到演员们举起巨大的水墨画作品定住)水墨画是我们中国的国画，小朋友你们学过水墨画吗

　(二)欣赏水墨画作品，感受墨色变化呈现的美感。

　师：今天老师带来了好多神奇的水墨画，你们想看吗老师想请你们去看一看这些画和我们平时的水墨画有什么不一样你看到的画觉得像什么(放古筝音乐，幼儿开始自由欣赏范画)

　(请幼儿说说这些画和平时的画有什么不同之处)你觉得像什么(请幼儿说出自己的想法)你们能看出画面中颜色的变化吗(教师提示：颜色深――浓、颜色浅――淡、水分少――干、非常湿润――湿;并依次出现“浓淡干湿”四个字。)水墨画中墨色的“浓淡干湿”，让画面变得丰富和美妙。

　出示一幅范画，你们看这里有一幅老师特别喜欢的画，漂亮吗这幅画还没有取名字呢!你觉得像什么想给它取什么名字(幼儿说出想法)小朋友觉得它很像龙，老师也想到了一个好听的名字叫“巨龙飞舞”，(教师把名字写在画上)因为这幅画是老师的作品，所以取好名字后要盖上老师的印章，这样就是一幅完整的水墨画了。

　师：你们的观察真仔细，想象也很丰富。这些画最神奇的地方就是不用笔来作画，而是水和墨玩的一个游戏，我们叫它水墨拓印画，叫什么(幼儿说)

　(三)水墨拓印

　你们想知道到底是怎么拓印出漂亮的图案吗请小朋友看仔细了。

　1教师示范并讲解。

　(1)先将墨汁轻轻地滴一滴到水盆里，大家观察一下墨汁滴进水盆后发生了怎样的变化(幼儿自由想象)

　(2)用筷子在水中轻轻划几下，可以让墨汁化得更美。

　(3)双手拿起宣纸的一边慢慢放进水里，让墨色染在宣纸上;再轻轻地用手提起宣纸，宣纸上便出现了美丽的图案。

　(4)把染上图案的宣纸平放到水粉纸上固定好，宣纸要放平整。

　(5)这时你的画还没有干，双手将水粉纸和画一起托起仔细看一看你觉得你的画像什么，你想给你的画取一个什么好听的名字。

　(6)想好后拿起勾线笔请客人老师帮助你写上你给你的画取的名字，再盖上土豆印章。

　2、请一名幼儿上前示范。怎么拓印呢请你们和她一起来当小老师告诉我怎么拓印好吗一边示范一边说 *** ，集体评价她的作品。

　3、放古筝音乐，全体幼儿作画，教师巡回指导。

　(四)展示并交流作品。

　老师为你们准备了一幅巨大的卷袖，把你的画放到卷袖上面我们一起来欣赏吧!你最喜欢哪幅画为什么可以和你的好朋友说一说，也可以和老师说一说。教师和幼儿一起欣赏并评价作品。

大班美术水墨画拓印教案4

　活动目标：

　1在欣赏水墨画的基础上，尝试用水、墨、宣纸进行拓印，并根据拓印的图案大胆想象。

　2积极参与绘画活动，乐于表现，体验中国水墨画的美感。

　3培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　4体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　5培养幼儿的技巧和艺术气质。

　活动准备：

　奥运会开幕式DVD资料;古筝音乐磁带;现代水墨画作品;墨汁、脸盆、宣纸和一次性筷子若干：幼儿自制的土豆印章、印泥、垫画用的水粉纸若干;勾线笔。

　活动过程：

　(一)观看奥运会开幕式片断。

　(二)欣赏水墨画作品，感受墨色变化呈现的美感。

　师：你们的观察真仔细，想象也很丰富。这些画最神奇的地方就是不用笔来作画，而是水和墨玩的一个游戏，我们叫它水墨拓印画，叫什么(幼儿说)

　(三)水墨拓印

　你们想知道到底是怎么拓印出漂亮的图案吗请小朋友看仔细了。

　1教师示范并讲解。

　(1)先将墨汁轻轻地滴一滴到水盆里，大家观察一下墨汁滴进水盆后发生了怎样的变化(幼儿自由想象)

　(2)用筷子在水中轻轻划几下，可以让墨汁化得更美。

　(3)双手拿起宣纸的一边慢慢放进水里，让墨色染在宣纸上;再轻轻地用手提起宣纸，宣纸上便出现了美丽的图案。

　(4)把染上图案的宣纸平放到水粉纸上固定好，宣纸要放平整。

　(5)这时你的画还没有干，双手将水粉纸和画一起托起仔细看一看你觉得你的画像什么，你想给你的画取一个什么好听的名字。

　(6)想好后拿起勾线笔请客人老师帮助你写上你给你的画取的名字，再盖上土豆印章。

　2、请一名幼儿上前示范。怎么拓印呢请你们和她一起来当小老师告诉我怎么拓印好吗一边示范一边说 *** ，集体评价她的作品。

　3、放古筝音乐，全体幼儿作画，教师巡回指导。

　(四)展示并交流作品。

　作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我精心整理的大班美术教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班美术教案篇1

　 一、活动目标：

　1能用西瓜联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

　2能主动参与活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

　3在活动中充分体验创作的快乐，激发学习美术的兴趣。

　 二、活动准备：

　1教学PPT。

　2幼儿作画工具（画纸、记号笔、炫彩棒等若干）。

　 三、活动过程：

　一、引导幼儿对西瓜进行初步想象。

　1今天老师带来了什么？

　2圆圆的西瓜看上去像什么？

　3半个的西瓜看上去又像什么？

　二、欣赏PPT，引发幼儿再次联想。

　1师幼共同欣赏作品，说说西瓜变成了什么。

　2鼓励幼儿再次发挥想象，丰富联想。

　三、幼儿创作

　1教师范画。

　2要求：画前先构思好画面，先画好主体西瓜的部分，在此基础上进行添画。

　3幼儿作画，老师指导。

　四、评价作品

　 活动反思

　这个美术活动的重点在于一个“想”字，所以在活动中，有两次机会可以让孩子们自由想象。之一次是出示西瓜，让孩子们看着去想象，他们都能从外形联想到许多其他的物体。第二次是出示范画，让孩子们从中受到启发再进行联想。从活动效果看，孩子们说的很多也很好，可是由于受到老师范画的影响，孩子们很少将自己的想象画出来。

大班美术教案篇2

　 活动目标：

　1、体验生活用具在日常生活中的各种用途。

　2、尝试用牙刷创作各种刷画，能在其中体验合作的快乐。

　 活动准备：

　桌布、牙刷、小棒若干、颜料、画纸、各种图形纸。

　 活动过程：

　 一、谈话导入

　1、出示牙刷

　师：你认识它吗？它是用来干什么的？

　师：新的牙刷用来清洁牙齿，那废旧的牙刷还可以用来干什么呢？

　2、引出牙刷的妙用

　师：猜一猜，李老师可以变费为宝，让旧牙刷有更大的用处！

　 二、出示示范画

　1、猜一猜

　师：猜一猜，这幅画与你平时看到的画有什么不一样？是用什么画的？怎样画的？

　3、说一说

　师：你觉得用牙刷画的画漂亮吗？原来牙刷的本领有那么大，我们给它取个好听的名字叫：刷画

　 三、教画法

　1、介绍刷画的用具：牙刷、小棒、各种图形卡纸等

　2、拼图形：幼儿分组先将教师准备的图形卡纸进行自由组合拼成一幅画

　3、掌握刷画要领

　儿歌：牙刷轻轻蘸一蘸，

　小棒轻轻弹一弹，

　颜色均匀洒洒开，

　蘸蘸刷刷真好玩。

　 四、合作创意刷画

　1、分组合作：幼儿三人一组，根据教师提供的不同图形卡纸进行组合成副画

　2、刷画：每组进行刷画，后将幼儿组合的图形卡纸拿去，晾干即可

　 五、作品展示

　1、看一看：共同欣赏五组幼儿的刷画

　2、评一评：哪一组作品更优秀？为什么？（从颜色的均匀、画面整洁、画面内容上进行讲评）

　 六、活动延伸

　将幼儿的作品 *** 一个画框，在班中进行作品展示。

大班美术教案篇3

　活动目标：

　1运用媒体的教学手段，引导幼儿在自己印制的手形上添画出新颖的形象。

　2鼓励幼儿想象、大胆尝试，发展幼儿想象力和创造力。

　3激发幼儿对美术活动的兴趣。

　活动准备：

　1多媒体电脑、投影仪，视频转换仪各一台。

　2自制软件一份

　3幼儿绘画用品人手一套

　活动过程：

　 一、欣赏作品，激发幼儿兴趣

　今天，老师带来了哥哥、姐姐的画，大家一起来欣赏一下好吗？（大屏幕上展示作品）

　你看到了什么？有没有发现这些画中的小秘密？（原来这些画都由各种手形变成的。）

　 二、玩一玩、变一变，引导幼儿探索：

　1让幼儿玩手指游戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么？

　2引导幼儿讲述：我把两手握一握，并一并，翘起小指变成小猫……

　 三、多媒体演示，帮助幼儿理解手形画：

　1展示手形

　(1)想一想，这个手形会变成什么？（先让幼儿自由想象，再展示孔雀）

　提示：这个手形是怎样变成孔雀的？孔雀的身体在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身体，手指是它的羽毛，添上头和颈就变成了美丽的孔雀。）

　(2)这个手形能不能再变成其它的呢？（展示刺猬）

　提示：这个手形是怎样变成刺猬的？手掌是小刺猬的什么？手指部分又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的身体，胖胖的，手指是它的刺，长长的，还挂上了一个个果子，多可爱）。

　2展示手形二

　想一想，这个手形添上几笔变成什么？（展示鸡）

　添上了哪些部分？（添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚）

　 四、幼儿绘画，老师指导：

　1鼓励幼儿自己变化手形，大胆尝试。

　2指导幼儿在纸上摆好要画的手形用笔从最外面的手指开始，仔细地沿着手的形状走，一直画到最后一个手指，启发幼儿添画并进行装饰。

　 五、用视频转变仪展示作品，请幼儿介绍，你的小手变成了什么？怎么变的？

　简评：

　此活动设计的更大优点是：教师能较好地把握培养幼儿创造力与提高幼儿美术技能的关系，既给幼儿留有较大的想象创造空间，又能帮助幼儿解决绘画技能上的难点。

　开始部分，通过欣赏作品和手形变化游戏，激发幼儿的创作欲望，帮助幼儿积累创作素材。

　中间部分，教师抓住了如何"将幼儿的想象通过绘画形式表现出来"这个重难点。在 *** 上，变传统的教师示范、幼儿模仿的注入式、封闭式为教师点拔、幼儿创造的启发式、讨论式；在手段上，充分发挥多媒体计算机辅助教学的优势，将幼儿的想象以动感的画面展示，为幼儿提供了更多的观察、比较、判断的机会，找准了由手形添上什么变成什么这一技能上的关键，突破了教学的难点，提高了教学的效率。

　结束部分，利用视频转换仪，将幼儿的作品展示在同伴面前，便于幼儿参与评价，促进交流。

大班美术教案篇4

　 设计思路：

　近段时间我们班一直在进行“拜访大树”的主题，《指南》中指出“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会生活中萌发幼儿对美的感受和体验……用自己的方式去表现和创造美”。我们带孩子走进社区，让他们看到、听到、闻到、摸到不同种类、不同环境中的树，为了实现《指南》艺术领域中“感受与欣赏”目标1中提到的“喜欢自然界和生活中美的事物”，于是我们引导孩子有意识的感受、发现、收集与树有关的美的事物，如树上掉落的树叶，修剪的树枝、藤条等。让孩子去感受、发现和欣赏这些事物本身所具有的自然美，以及它们的特征，从而鼓励孩子用这些树身上美的事物大胆的、创造性的进行组合拼贴、编织、拓印、绘画等。教师创造条件和机会，支持幼儿自发的艺术表现，用这些物品创作出具有个性化的作品，来布置我们的环境、美化生活，提高孩子的成功感和成就感，满足自我实现的愿望。既而也实现了指南艺术领域中“创造与表现”里目标2“具有初步的艺术表现与创作力”“能用自己 *** 的美术作品布置环境、美化生活”的目标。所以，我选择了这个主题并设计了这个活动，引导孩子发现、收集生活中、自然界中美的事物，既而用这些美的事物进行艺术的提升和创造，使我们的环境更加的美化。

　 活动目标：

　1、能感受、发现和收集树身上美的事物，如树叶、树枝、树块、柳条等。

　2、能用收集的树身上的物品和其他辅材运用画、粘贴、缠绕等 *** 装饰打扮作品，并能用 *** 的作品打扮教室。

　 活动准备：

　半成品：树枝做成的小树、柳条编成的花环、用树枝、树叶等做成的画框、木板画。

　每桌提供的材料：树叶、树枝、果壳、野果、玉米粒、彩色毛球、扭扭棒、彩色皱纹纸、白色泡沫球、剪刀、保丽龙胶、油性笔、大头针、小橡皮筋等

　作品欣赏PPT

　 活动过程：

　一、引出主题，激发兴趣（自主发现）

　引导幼儿装扮自己的作品来打扮教室，激发创作欲望。（边说边播放PPT1）

　师：新年快到了，前两天我们用树身上的朋友 *** 的作品来打扮我们的教室，因为时间有限我们还没有完成，今天我们继续来完成自己的作品。

　二、拓展思维，初步创作（自发的表现）

　1、引导幼儿观察桌上材料，讨论：

　（1）交待要求，明确目的。

　——共有四桌，每一桌的材料都一样，选择一桌看看桌上有什么材料？

　——带着三个问题边看边想：看看桌上有什么材料？你想用什么材料装饰作品？怎么装饰、打扮

　（2）讨论如何装扮出不一样的、有特色的、与众不同的作品

　个别幼儿说一说自己的创意：你想用什么材料来装扮你的作品？怎样来装扮？

　2、欣赏课件(播放PPT2)，进一步拓展思维

　——进一步讨论你还会用哪几种材料，怎样来装扮你的作品呢？

　——幼儿两两互动讨论，教师巡回倾听

　三、选择材料，自主创作（自主创作）

　1、引导幼儿选择自己的喜欢的材料进行创作。

　2、鼓励幼儿根据自己的想法创作出不一样的作品装饰教室。

　3、引导幼儿注意使用美工工具时的 *** 、安全及良好的习惯。

　四、分享作品，打扮教室（自主欣赏）

　1、引导幼儿与同伴分享创作的喜悦。

　2、鼓励幼儿和大家说一说：你最喜欢哪幅作品？为什么喜欢？

　3、幼儿带着作品去打扮教室。

大班美术教案篇5

　 活动目标

　1认识面具，学习面具的 *** *** 。

　2能综合运用剪、粘贴、挖洞等技能 *** 面具。

　3体验 *** 面具的乐趣。

　4培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　5引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　 教学重点、难点

　重点：认识面具，学习 *** 面具的 ***

　难点：能运用剪、粘贴、挖洞等技能 *** 面具

　 活动准备

　1面具范例（黑人、小丑、小猪）

　2彩色卡纸固体胶皱纹纸、棉花、吸管等材料

　 活动过程

　一游戏导入

　1“猜猜他是谁”

　指导要点：请三名幼儿上台，老师要给他们施魔法，请小朋友猜猜它们变成了谁？

　2认识面具

　提问：1某某幼儿是怎么么变成黑人/小猪/小丑的

　2小朋友们在哪里见过面具，我们什么时候会戴面具

　小结：我们表演节目时，游戏时会面具，戴面具可以使我们的表演更精彩。

　下面我们一起来欣赏一些面具，看看它们都有什么特点

　二探索发现

　1欣赏观察几种面具，发现其特点

　指导语：它们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵么都是什么形状的，这些部位都用了什么 *** 什么材料 *** ？

　2探讨材料的用途

　指导语：今天老师准备了彩色卡纸、皱纹纸、吸管、羽毛、棉花等材料，小朋友们想想你准备怎么运用这些材料呢？

　小结：皱纹纸可以搓成小球或绳子，还可以折剪出花形来 *** 我们的面具

　3 *** *** 介绍（边示范边讲解）

　首先选自己喜欢的颜色的卡纸剪出脸型，然后用挖洞的 *** 剪出眼睛、嘴巴，再 *** 装饰其他部分

　三创作表现

　1分发材料提出常规要求

　2幼儿创作，教师辅导

　四欣赏评议

　1鼓励幼儿大胆讲述自己的创意

　2所有幼儿带上自己的面具大家一起欣赏，说说谁的面具最漂亮，为什么？

　五活动结束

　师幼共同整理物品，结束活动

　 教学反思

　1 幼儿对面具有了一定的认识，并能 *** 出漂亮的面具，少部分幼儿不能理解到挖洞的 *** ，需要经常练习。

　2 孩子对面具非常感兴趣，能体验到 *** 面具的快乐。

　小百科：面具，指遮盖全部或部分脸并有眼睛开孔的覆盖物，通常作为舞会、狂欢节或类似的节日、戏剧等的伪装起遮挡保护作用的外罩。面具文化也通常被称为傩文化。

大班美术教案篇6

　 活动目标：

　1、熟悉圆舞曲旋律，初步学会律动《跳圆舞曲的小猫》。

　2、喜欢并且乐意与同伴一起合作表演。

　3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　4、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

　 活动准备：

　音乐《跳圆舞曲的小猫》、律动视频《跳圆舞曲的小猫》、PPT、头饰。

　 活动重点：

　感受圆舞曲的旋律，初步学会律动

　 活动难点：

　与同伴合作表演

　 活动过程：

　一、情境导入，引发幼儿参与活动的兴趣

　小猫花花寻求帮助，邀请大家参加舞会为情境，进入主题。

　1、欣赏音乐，感受乐曲。

　讨论：这首音乐带给你什么样的感受？

　2、介绍圆舞曲。

　小结：圆舞曲又称为华尔兹，是三拍子的舞曲，节奏欢快，旋律优美流畅，因为舞蹈时需要两个人成对旋转，所以叫做圆舞曲。

　二、通过看视频学习律动

　1、观看律动视频。

　通过视频让幼儿感受到律动中的动作。

　2、幼儿学习基本律动动作。

　根据幼儿的回答带幼儿一起做做动作，提醒幼儿动作的方向，并通过语言提示帮助幼儿把握节奏。

　3、配歌谣，完整学习律动。

　以早晨起床去参加舞会为情境，创编歌谣，将律动融入情境。

　我们是快乐的小猫

　洗洗脸真美丽穿花衣上舞台

　摇一摇摆一摆走上了大舞台

　我们是美丽的小猫

　小猫们准备亮相小猫们跳的真好

　摇一摇摆一摆

　我们是最棒的小猫

　4、听音乐，念歌谣练习律动。

　三、与同伴合作表演律动，体验合作的快乐

　1、戴头饰，跟随音乐彩排练习

　2、邀请客人老师一起去参加舞会。

　 教学反思：

　通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

大班美术教案篇7

　 活动设计背景

　让幼儿学会利用身边的物品材料来 *** 手工艺术等来美化自己的生活，引导幼儿相互交流、相互欣赏、丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。

　 活动目标

　1让幼儿认识冬天的主要花卉——梅花，感受梅花外形的美丽和独特的香味。

　2让幼儿体验不同形式的手工 *** 方式，激发幼儿参加手工活动的兴趣。

　3让幼儿学习欣赏作品。

　4让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5培养幼儿的欣赏能力。

　 教学重点、难点

　让幼儿观察梅花的外形，在 *** 梅花的外形，和如何粘贴花瓣。

　 活动准备

　1新鲜的梅花

　2染红的玉米胶水水彩笔白纸卡纸

　3教师 *** 的示范作品一幅

　 活动过程

　1游戏:闻一闻、猜一猜。

　教师请幼儿闭上眼睛，把梅花给幼儿闻一闻，请幼儿说说闻到的是什么花的香味。

　2教师出示采集的梅花，引导幼儿观察。

　教师提问:“说说看梅花是什么时候的花卉，看看梅花的枝干是什么样子的它的花瓣是什么形状的、什么颜色的呢”

　3教师出示 *** 好的梅花，请幼儿欣赏。

　教师提问：“小朋友们看，这是老师用染红的玉米种子 *** 的梅花，好看吗你们也想 *** 美丽的梅花吗“

　4教师结合书上的步骤现场 *** 梅花给幼儿看，一边做一边讲 *** *** ，和步骤。

　1)在白纸上用水彩笔画出梅花的枝干;

　2)用胶水把染红的玉米粘贴到枝干上，做成梅花的花瓣(注意:每朵梅花有五个花瓣)。

　3)把 *** 好的画粘贴在硬卡纸上，固定到墙壁上就行了。

　5幼儿进行 *** ，教师分别给予指导，帮助粘贴有困难的幼儿把玉米种子粘贴牢固。

　6引导幼儿欣赏作品并相互讲评。让幼儿把 *** 好的梅花摆出来，互相观看和欣赏，比一比谁的更好看。

大班美术教案篇8

　 活动目标

　1、让孩子们知道蜘蛛的特征以及它的习性。

　2、学会用面条来 *** 蜘蛛网。

　 活动准备

　蜘蛛网-面条，木工胶，颜料，毛笔/蜘蛛-签字笔或圆珠笔，巧克力，彩纸

　 活动过程

　 [导入] 1用猜谜语的方式向孩子们介绍蜘蛛。

　-我有8条腿，我能吐出长长地细丝。

　-我可以用吐出的细丝搭出我的家，我是谁呢

　 [展开]1谈谈蜘蛛。 -你见过蜘蛛吗

　-你在哪儿见过蜘蛛蜘蛛正在干什么

　-见过蜘蛛后你有什么感想

　 2听听关于蜘蛛的希腊神话。 [希腊神话里蜘蛛的故事]

　从前有一位叫阿拉克尼的美丽的女孩儿，她能 *** 出神奇美妙的布料。有一天，阿拉克尼向雅典女神提出要举办一次 *** 布料大赛。但是雅典女神很生气，把阿拉克尼 *** 的布料全部毁掉了。阿拉克尼很伤心，于是便上吊自杀了。雅典女神受到良心的谴责，把死去的阿拉克尼变成了蜘蛛。从此，变成蜘蛛的阿拉克尼就开始用蜘蛛丝来 *** 漂亮的布料。

　-希腊神话里都出现了什么人物

　-阿拉克尼是怎样变成蜘蛛的

　 3说说蜘蛛的样子以及它的饮食。 -蜘蛛长什么样子(蜘蛛和虾、螃蟹一样是节肢动物。)

　-蜘蛛以什么为食(蜘蛛吃可以动的活物。)

　-用手摸蜘蛛危险吗(蜘蛛中也有具有毒性的毒蜘蛛。)

　 4讨论一下蜘蛛网。 -蜘蛛为什么要撒网呢

　-蜘蛛网是怎样做的呢

　(蜘蛛体内的液体流出体外，遇见空气后就变成了丝。蜘蛛用黏黏的蜘蛛丝捕食，一但食物粘在蜘蛛网上就再也不能逃脱了。)

　 5 *** 蜘蛛网并研究 *** 材料。 - *** 蜘蛛网的话需要哪些材料呢

　-用面条怎样 *** 出蜘蛛网呢

　 6利用自然产物 *** 出蜘蛛。

　①把面条剪成适当长度， *** 蜘蛛腿。

　②用颜料给面条涂上漂亮的颜色。(用彩喷也可以。)

　③颜料里不要放太多水，给面条染色后要沥干后再使用。

　④用木工胶把面条随意地粘在活动纸上，做出蜘蛛网。

　⑤用彩纸或是巧克力，南瓜籽等各种材料 *** 出蜘蛛。

　⑥把做好的蜘蛛随意地粘在蜘蛛网上。

　⑦用圆珠笔或签字笔画出蜘蛛的腿。

　 [结尾] 1让孩子们把完成的蜘蛛作品介绍给朋友们

　2总结活动

　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班美术教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班美术教案篇1

　 活动目标：

　1、引导幼儿多角度观察实物——杯子，自主参与绘画，画出杯子的主要特征。

　2、鼓励幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。

　3、培养幼儿的观察力，体验写生画所带来的快乐和成就感。

　4、培养幼儿的欣赏能力。

　5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　 活动准备：

　1、幼儿自带杯子。

　2、画板、笔、纸等。

　3、四个角度画的杯子，五角星贴花。

　4、幼儿围坐成圆形。

　 活动过程：

　1、观察杯子，了解杯子的结构。

　师：小朋友们看，这是什么呀？（杯子）师：杯子上有什么？

　幼儿观察讲述。

　师：（指杯口）这又是什么？（杯口）除了有杯口，还有什么？（杯身、杯把、杯盖等）

　2、学习从不同角度取景写生。

　师：我很喜欢这只杯子，想给它拍张照，用什么拍呢？

　（1）教师示范取景框的使用，及时画下所拍照。（勾画的要大）

　师：你想给他拍张照吗？站在哪里拍好呢？站在不同角度看看杯子有什么变化。

　（2）带领幼儿围着杯子用取景框观察。

　师：通过观察你发现了什么？

　（3）幼儿讲述。

　3、出示范例画，请幼儿对照找出各个角度的杯子。

　4、提出幼儿绘画要求。

　（1）引导幼儿进行装饰。

　（2）提出要求。

　5、幼儿作画，教师指导。

　6、评价。

　你最喜欢哪一张照片，请你把五角星送给它，并说说为什么喜欢这张照片。

　 教学反思：

　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣， *** 得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

幼儿园大班美术教案篇2

　 活动目标：

　1、学习表现侧面骑自行车人的身体各部位的遮掩关系。

　2、能恰当地勾画出人与自行车的比例，表现出自行车的简单外形，发展幼儿日常观察能力。

　3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

　 活动准备：

　1、课前已进行过《快乐骑车游》的户外活动。

　2、《快乐骑车游》的PPT。

　3、小自行车一辆。

　4、图画纸、彩色笔。

　 活动过程：

　1、导入活动，欣赏PPT，引起幼儿兴趣。

　小朋友，《快乐骑车游》的户外活动你们玩的开心吗？今天我这儿也有一辆自行车想看吗？

　2、引导幼儿观察骑自行车的人及自行车的结构。

　教师：请大家看一看，自行车是由哪几个部分组成的，它们是什么形状的？人骑在车上上什么样的？

　幼儿议论、回答，教师总结：自行车的下部有两个大大的圆轮子，中间有一个象三角形的架子把轮子连在一起，前面轮子的上面是弯弯的龙头，龙头上还有铃铛，后面的轮子前上方是坐垫，后轮上面是书包架。

　请一幼儿示范骑车：人骑在自行车上是两手握把手，坐在坐垫上，两脚踩着脚踏，从侧面看过去，只能看到骑自行车人的一部分。

　3、交代要求，幼儿作画，教师指导。

　教师：我们画时要先画出自行车，接着画骑在自行车上的人，画完后，还可以在马路旁添画些树、楼房等。

　幼儿作画，教师辅导。提醒幼儿注意，人与自行车的正确比例，根据自行车的不同，启发幼儿画出不同的人物。

　4、评价作品，结束活动。

　布置主题墙饰《快乐骑车游》，请小朋友将自己的画贴上去。

　教师：小朋友，我们找找哪一辆自行车更好看，最稳，骑上去不会倒？我们再看看哪一张画上的人骑车最快乐、姿势更好看。

　幼儿评价作品，教师对好的作品加以表扬。

　 活动反思：

　又到春暖花开时，孩子们来到学校最多的话题就是：星期天爸爸妈妈带我春游去了。孩子们说到春游都比较兴奋，有的看到了粉色的桃花、有的看到了白色的梨花、有的看到了金**的油菜花、有的还在公园里放风筝呢！一个个说的眉飞色舞，那是一个热闹啊！但在与家长的交流中我们会发现，幼儿在外出活动时，场地宽敞，对外界新鲜事物特别好奇，以及幼儿与生俱来的活泼、好动，孩子经常会好奇地去“探险”，他们不能预见行为的后果，非常缺乏自我防护的意识和能力。因此，我在本次主题中我设计了《快乐春游去》的安全教育活动。

　一、情境引入，激发兴趣

　活动一开始的谈话导入从幼儿的实际生活出发，教师：春天有哪些美景呢？幼儿将自己在春天里看到的，听到的进行讲述，有的说“油菜花”、有的说“有蝴蝶”、有的说“小草绿了”……幼儿讲述后我将春天的美景展示在幼儿的面前，幼儿都感叹到：真美啊！从而提高对春天大自然的向往。教师：在周末爸爸妈妈和我们都去哪里春游了呢？幼儿踊跃回答，自豪地介绍了自己的春游经历，有的去了花海、有的去了公园、有的去了动物园……幼儿的活动情绪一下子提高了，为下面的环节做好了铺垫。

　二、故事贯穿，联系实际

　大班幼儿的规则意识已经初步形成，但是由于他们的年龄特点，中班幼儿在活动中经常会忘记规则的存在。我就运用故事中八只小熊在春游中发生的一系列的事情， *** 成了PPT，在与孩子一起讲述故事的同时，孩子们越来越明白，原来排队可以避免发生危险，原来遵守纪律可以让很多人都想做的一件事情又快又好地完成，防止意外的发生。遵守纪律能让本来很拥挤的地方变得不拥挤，大家很容易就通过，保证了安全。这些故事情节很快将孩子带入了情境并与自己的实际生活联系起来，在孩子户外游戏时，我抓拍了几个幼儿争抢玩登高游戏的镜头，在与幼儿讨论时孩子的参与积极性也非常高，激起了幼儿的经验回忆，引发了幼儿的共鸣。

　三、判断对错，积累经验

　幼儿在《八只小熊春游去》懂得了遵守纪律，排队等待，是我们生活中最为平常的生活行为。在能够遵守纪律懂得排队的同时，在春游活动中还有一些我们经常忽略的安全细节，在活动第三环节我将一些常见的安全小知识 *** 了PPT让幼儿直观地进行判断。在观看每一幅图，首先让孩子观察图上的小朋友在干什么？它提醒我们要注意什么呢？孩子们平时的安全知识比较丰富，很快准确的判断出了图中小朋友行为的对于错，这个环节提高了幼儿辨别是非的实际能力。

　四、抢答游戏，巩固知识

　为了让幼儿巩固知识，加深印象，我设计了一个抢答的游戏，男女小朋友分为两组，各组推选一个拿抢答器，当老师说到“抢答开始“两队就敲响抢答器，更先敲响的回答问题，回答错误就把回答问题的权力让对方，这个游戏我们在平时课堂中也玩过，所以幼儿熟悉了游戏规则，玩起来也相当投入，一个个情绪高涨，这个环节更好地激发了幼儿的兴趣，让幼儿在快乐中巩固了安全知识。

　五、精彩评析，注重细节

　在整个活动中我精心的准备给孩子带来了收获，当然在活动中还有欠缺的地方，在姐妹们的评析中我也有不小的收获，如何园长的建议：抢答题的之一题中“乐乐穿鲜艳的裙子去春游”中辫别时提出了“不要穿艳丽的衣服预防虫子盯”这个注意点时，在说法上更好再斟酌一下，指出穿裙子因为腿露在外面容易让虫子盯咬，同时裙子容易被挂在其他东西上，增加不安全机会，影响游玩。沈爱琴老师的建议：在最后一个安全知识抢答环节，由于时间的关系可以进行一部分，剩下的放到日常生活的智力游戏时完成。看了这些建议，我觉得自己在活动细节上还是要考虑的多一些，感谢姐妹们中肯的建议，我会不断提高自己，不断提高我的教学水平。

　小百科：快乐，汉语词汇，读音为kuài lè。快乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是由内而外感受到的一种非常舒服的感觉。比喻人的一种开心、高兴的状态。

幼儿园大班美术教案篇3

　 活动目标：

　父亲节快到了，幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商讨。

　感受到节日的快乐。

　简单了解节日的'来历，知道其全称、日期和意义。

　 活动准备：

　1、为幼儿准备各种颜色的彩色纸

　2、记号笔若干

　 活动过程：

　1、教师提出活动主题：

　教师：父亲节快到了，作为小记者，你有什么打算呢

　2、幼儿分组商讨采访主题

　效果分析：对于父亲节的话题，孩子的想法真是太多了。

　他们的打算有：

　1、采访爸爸，了解爸爸的有关信息。

　2、采访爷爷奶奶，了解爸爸小时侯的信息。

　3、采访整个大班的爸爸，统计出爸爸“打呼噜”的有关情况。

　4、采访妈妈，了解妈妈眼中的爸爸。

　5、采访爸爸的工作，并进行统计。

　6、采访小朋友，了解小朋友眼中的爸爸。

　7、了解父亲节，孩子想送给爸爸的礼物。

　8、收集爸爸的照片，并举行“爸爸照片展”。

　9、比帅(把爸爸小时侯的照片和小朋友比比，看谁帅。)

　接着，孩子开始自由组合，分组并选择一个自己喜欢的话题，而后，小记者开始行动了。

　小百科：最广泛的日期在每年6月的第三个星期日，世界上有52个国家和地区是在这一天过父亲节。节日里有各种的庆祝方式，大部分都与赠送礼物、家族聚餐或活动有关。

幼儿园大班美术教案篇4

　 活动目标：

　1、学会用绘画的方式，表现自己所喜欢或参加过的运动项目。

　2、借助和人物动作的表演，用简单的线条表现不同人物的动态。

　3、体验将美术作品编成小故事的成功感。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　 活动准备：

　幼儿晨练录象、体育项目（正面和侧面形态）、黑色勾线笔、绘画纸人手一份，油画棒若干。

　 活动过程：

　1、请幼儿观看录象，并进行自由讨论。

　教师：你看到小朋友在做什么？他们在做哪些运动？

　2、观察运动，感知人物的动态。

　----教师：上的小朋友在做什么运动？他的四肢是怎样的？

　----请个别幼儿上来模仿中的运动，做一个身体动作给大家看（正面或侧面的形象），引导幼儿观察四肢的姿态。

　----教师简笔画的方式在黑板上描绘出小朋友锻炼的身姿。

　3、幼儿尝试画出自己所喜爱或参加过的运动项目，教师巡视。

　鼓励幼儿自由选择，画出一种自己喜欢的运动项目，教师进行个别指导，鼓励幼儿在画纸上画出自己和同伴一起参加运动的情景。

　4、迁移幼儿已有经验，引导幼儿用完整的语句讲述运动场上，小朋友积极参与运动锻炼身体的情景。

　观看录像有点吵闹，所以我在放录像之前提了要求。让孩子带着问题去观看，去寻找。

　 活动反思：

　在美术活动的讲评时，我尝试改变策略，让评价活动不再以老师为主角，而是注重体现幼儿的主体性，用信任的眼光尊重他们的看法，让幼儿大胆表达自己在活动中的体验，变换采用幼儿个体的、幼儿与幼儿之间的、以及师生间的多样化的评价方式。通过这些积极互动的 *** ，鼓励他们在美术作品中大胆的展开想象，自由的展现自我，释放出各自的与众不同，在欣赏自己和他人作品的快乐中，激发幼儿和老师、和同伴之间的共同交流与分享，在轻松、友善、鼓励、肯定的氛围中，互相学习，相互发现，在共享成功的喜悦 *** 同成长。

幼儿园大班美术教案篇5

　 活动目标：

　l、学习运用泥板造型、刻画等手法表现古淹城的建筑特征。

　2、对我国古代建筑感兴趣，乐意用陶艺表现。

　1、有条件的可组织幼儿参观古淹城。

　2、古淹城建筑物若干。

　3、陶泥、工具人手一份。

　 活动过程：

　1、谈话唤起幼儿的回忆：

　(l)教师：上次我们一起参观了古淹城，你们还有印象吗谁来说说，你看到那里的房子、城墙等建筑是什么样的

　(2)出示，幼儿自由交流，进一步了解、掌握其建筑特征。

　●通过提问，唤起幼儿对已有经验的回忆;通过交流、观看，使幼儿对古建筑特征的了解更为清晰，为幼儿开展 *** 打下基础。