西点培训学校哪家好
导读：1、港焙西点面包蛋糕学校港焙国际西点学校 一家技术研发、烘焙培训、开店指导为一体的培训机构，主要培训项目有西点、烘焙、蛋糕、咖啡、奶茶、甜品等。情境化教学，专业的硬件设备，经验丰富的名师教学，店铺式培训和实践操作，全面的售后服务支持。2、南

1、港焙西点面包蛋糕学校

港焙国际西点学校 一家技术研发、烘焙培训、开店指导为一体的培训机构，主要培训项目有西点、烘焙、蛋糕、咖啡、奶茶、甜品等。情境化教学，专业的硬件设备，经验丰富的名师教学，店铺式培训和实践操作，全面的售后服务支持。

2、南昌港焙西点蛋糕学校

南昌港焙西点蛋糕学校一直致力于西点培训、咖啡师培训、蛋糕培训、西餐教育培训及研发，主要培训项目有西点培训、烘焙培训、蛋糕培训、咖啡培训、甜品培训、奶茶培训。

3、台湾萌货国际烘焙广州培训中心

台湾萌货国际烘焙广州培训学院位于四季如春的美丽花城--广州,坐落于繁华的天河区,有著名的天河城、广州百货、中信广场等著名的广州地标,东边紧临黄埔区,有素以“海上丝绸之路。

4、广东东南蛋糕培训学校

东南蛋糕培训学校专业提供厨师培训、西餐培训、西点培训、蛋糕培训、烘焙培训、面包培训、面点培训、粤菜培训、川菜培训、湘菜培训、小吃培训、裱花培训

5、法南西蛋糕培训学校

法南西是一所正规民办培训学校,专注西点培训多年,开设生日蛋糕培训班、法式西点培训班、面包烘焙培训班、翻糖蛋糕培训班等,

6、山东蓝翔蛋糕学校

山东蓝翔蛋糕学院拥有七大专业60多个工种,学校拥有一流的先进设施,雄厚的师资力量,广阔的就业前景。

7、香港天欧蛋糕培训学校

香港天欧蛋糕烘焙学校成立于2000年，是一所专业传授面点、面包 *** 技术、蛋糕裱花技术为主的培训学校，

8、刘科元蛋糕培训学校

深圳市刘科元艺术西点蛋糕培训学校位于深圳。在云南昆明市设有分校、东北长春市设有分校

9、深圳市森派职业培训学校

森派职业培训学校是专业传授西点、面包 *** 技术及蛋糕裱花技术为主的培训学校

10、深派蛋糕培训学校

深圳市深派艺术蛋糕设计有限公司 ,位于广东深圳这座美丽城市。深派艺术蛋糕成立于2009年,是专业西点培训、蛋糕培训、面包培训,糕点培训,烘焙培训,生日蛋糕

在更高人民法院机关

周强，男，中国国籍，世界记忆大师，记忆九段世界杯赛创始人、上海交通大学超级大脑人才库专家。

心理学出身的周强是一名85后。2010年，周强参加世界脑力锦标赛中国区选拔赛，完成了世界记忆大师的考核，成为了中国屈指可数的“世界记忆大师”。直至2018年，国内拿到这项殊荣的人也不过寥寥数百人，2010年的时候更是只有数十人。

2011他成为中国记忆精英战队教练，率领战队在第20届世界脑力锦标赛上包揽了冠亚季军大奖杯以及10个比赛项目的9枚金牌，21枚奖牌，3破世界记忆纪录，新增16位记忆大师。

2014年被江苏卫视《最强大脑》节目组与上海华东师范大学心理学研究所评为“超级大脑人才库专家”，并作访问学者赴韩参与脑科学等相关研究。

2015年周强老师创办世界记忆协会，制定记忆九段标准并申报国家专利，在这套体系下，周强老师培养出了30多位世界记忆大师及多位世界记忆冠军，学员遍布海内外世界名校。

2018年在北京举办第二届记忆九段世界杯赛，刷新了六项世界记忆记录，江苏卫视《最强大脑》主持人蒋昌建担任大赛主持，携众多表演嘉宾和参赛获奖选手，为观众呈现了一场可观赏的脑力PK大作战。

1 高一新生给自己定个学习计划

高一的同学们经过坚持不懈的努力和拼搏，顺利地完成了初中的学业，完成了人生的又一次转折，成为一名高中学生。与初中相比，高中的学习有一些新的特点：①知识量大；②学科内容深，学科知识的抽象概括性强，需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律；③综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科知识。高中生每天要学的内容很多，如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也学不好，这就需要制定一个学习计划，每天运用计划促进学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习习惯并且提高学习效率，减少时间浪费。

每个同学的具体情况不同，学习计划也应该因人而异，但在制定计划时应注意以下几点：

黄金时间来记忆 同学们应该抓住记忆效果更佳的时间段来安排记忆，提高效率。一般而言，早上6：00—7：00头脑清醒，记忆效果比较好，上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息30—50分钟可以缓解疲劳，以便下午有充沛的精力学习。而每天如果不能保证7—8小时睡眠，记忆效果也会降低。

尊重自己生物钟 由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和更佳感觉也往往不尽相同。有的人的学习更佳时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率更高。在了解了自己的更佳学习时段之后，按照它来安排自己的学习和休息。将最重要的事情放在更佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。

学习要有时间限制 为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确，有压力的学习，可以使注意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充满信心地复习下去。

对照计划反省 计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。如：反省自己，当天的计划完成了没有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好时可奖励自己一次；如果完成的不好时可惩罚自己一次。这样做，既有约束力又有可作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应该根据自己的学习情况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进学习。

公开学习计划 少数高中生缺乏自我约束能力，这样的同学在制定学习计划后，更好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，马上就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”，因此就能坚持到底，“无论如何，一定要坚持实行自己的计划”。

2 高中学习 ***

学校最重要的任务是让学生学习怎样学习和怎样思考，使学生高效率地学习，在有限的时间学习尽量多的知识。高中阶段是一个非常重要的打基础的时期，同学们应如何把学习搞好，打好未来成才的基础呢？

一、立志是学习动力的源泉 立志是走向成功的大门，工作是登堂入室的旅程，这旅程的尽头就有一个成功在等待，来庆贺你努力的结果。” 作为一个高中学生，应该学会把握时代的脉博，面向未来，立振兴祖国之志，立自我成才之志，还要逐步培养和树立自己的专业方面的志向和理想。有了远大的志向抱负，就有力争上游、奋斗成才的强大动力，刻苦学习，努力争取优异的成绩。

二、跨越好从初中到高中的学习台阶

初、高中之间，在知识上有它的连续性。初中所学过的知识，都是高中学习的知识基础。但是，跟初中比较起来，高中各学科在知识广度、内容深度上有明显的提高。因此，认识高、初中在学习内容、学习 *** 等方面有什么不同，做好思想准备，并主动积极地创造条件，尽快适应各科学习，是非常必要的。相对初中的学习，高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃：从具体到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶，我们要有足够的思想准备，要以新的、不同于初中的学习 *** ，学好高中的课程。

三、寻找一套适合自己的学习 ***

1努力做到全面发展与培养个性特长相结合 中学生应该德、智、体、美全面发展。就学科学习来说，也要全面发展。语文、英语作为语言文字的基本工具，数学作为运算的基本工具，首先必须学好；物理、化学、生物、计算机，作为现代科技的基础，也要努力学好；政治课的学习，能使我们确立正确的政治方向和科学的世界观、人生观，历史、地理知识以及音乐、美术等艺术科目，对于文化修养和思想境界的提高，以及培养对高雅艺术的欣赏鉴别能力的发展，都是不可缺少的。

2学会读书 成功的学问家，都有着迷地读书的特点。“读书破万卷，下笔如有神。”作为中学生，读书，首先要读好课本，然后还要进行广泛的课外阅读。

(1)正确使用课本 课本，是教与学的根据。要学习好各个学科，必须重视并学会阅读课本。有些同学不知道应该怎样使用课本，往往只是在课后从书本中找出解题的公式，把习题做出来，就以为是读了课本了。这种用书的 *** ，在高中是决不可行的。在不同的学习环节中，都要阅读课本，但有不同的要求。在上课前，更好先预习课本中将要讲授的内容，这一遍是略读，只要知道将要讲什么就可以了，有不明白之处记下来，课堂上认真听明白它。预习是为了使听课心中有数，提高听课效率。课后之一件事不是做练习，而是阅读课文。课后复习，是消化阶段，是自己进行深入理解、分析综合的积极思维过程，必须及时地、仔细地、逐字逐句地阅读课本，并在此基础上，动脑动手，积极消化。最后，在学完每章之后，还应把整章课文再阅读，做一个全章总结，把全章内容整理成有纲有目的系统内容，有系统地掌握它。这是一种知识归纳。

(2)广泛的课外阅读 除了精读课本外，为了开拓自己的视野，培养自学能力，还应进行广泛的课外阅读，特别是科普书籍和报刊。对科普报刊上的文章，除了自己特别有兴趣的可以精读外，一般只要泛读就可以了。在泛读中可能遇到一些自己读不懂或读得不太懂的问题，这不要紧，从阅读中知道有这么一回事，也是有益处的，这种阅读的主要意义在于扩大你的知识面，活跃你的思维。

3认真做好实验 实验是物理、化学、生物等学科的基础和最重要的研究 *** 。在学习物理、化学、生物等学科时，实验可以帮助我们理解和巩固有关知识。因此，必须学会实验。

（1）要认真学好历史上的著名实验。 学习这些历史上著名实验的实验 *** 、实验原理和实验装置，可以启发我们自己的思路，使我们在自己进行实验时可以进行借鉴，吸取其精华，并认识到对现象的认真观察和科学归纳的重要性。

（2）正确观察演示实验。 课堂上的演示实验，是教师进行作，引导我们正确观察、从实验中分析总结得出规律的实验。这时我们虽然没有机会动手，但在实验的过程中，可以充分地看和听，还可以充分地思考。观察演示实验。首先要认真听清老师关于为什么要做这个实验和怎样安排实验的讲解，明确实验目的，知道要考虑哪些因素，排除什么干扰，用什么仪器，它们的作用如何等等。在演示的过程中，要看清每个步骤的目的、作过程、现象变化过程、怎样做可以获得成功、怎样将导致失败等等。总之，看演示实验，要认真观察和思考，把注意力放在观察和思考实验目的、原理、装置、实验作步骤和变化过程上，而不能单看实验结果，更不能只觉得好看、好玩就心满意足了。

（3）认真动手做好实验。 教学中安排的学生实验，是极为宝贵的学习机会。百闻不如一见，更不如一做，要真正掌握实验技能，必须通过自己的实践。

“六要六不要”：

一要预习，明确实验目的、原理、步骤，做到胸有全局。不要心中无数，实验中手忙脚乱，实验后对实验结果茫茫然。

二要理解仪器性能及使用注意事项，爱护仪器。不要随意玩弄，任意乱用。

三要仔细观察实验现象及变化过程细节，透过现象看本质。不要粗心大意看热闹。

四要操作规范，养成良好的实验素养，这是获得准确的实验结果和取得实验成功的保证。不要随心所欲、胡乱操作甚至损坏仪器。

五要既动手又动脑，不但在操作上下功夫，而且积极动脑深入思考为什么要这样做，不要光做不思考。

六要认真处理实验数据，分析实验结果，找出产生误差的原因，填好实验报告。不要潦草马虎，为了得到满意结果而拼凑数据。

4养成做练习的良好习惯和规范 做练习是高中学习中的重要环节，历来为同学们所重视，它对透彻理解和巩固所学知识，培养应用知识解决实际问题的能力，都起很大的作用。要做好练习，必须有良好的习惯。如果只追求解题的答案和数量，陷入题海中，必然收效甚微。理解掌握基础知识，是正确完成练习的前提条件。基本概念、规律是解题的依据。不会解题或解题错误，常常是因为基本概念和规律没有理解好的缘故。

做练习的正确 *** 和良好习惯应是怎样的呢？

首先要认真审阅题目。例如在解物理题时，首先应认真分析研究对象和物理过程。要仔细阅读题目中每一句，每一个概念，每一个数字，每一个单位，使自己清楚题意。然后确定研究对象是哪个物体或哪个系统，这些对象经历什么过程，从而确定解题的目标和依据。画草图是帮助我们分析题目，使题目形象化、具体化的途径。要把已知条件和未知量一一列出。练习题中的已知条件，有的是直接给出为已知数，有的不是直接给出，而是间接给出，隐含在一些给出的数值或信息中，要通过分析，根据一些相互关系，才能求出来。根据题意分析，找出各物理量之间的变化关系、确定解题的物理公式。要特别注意某些习题中的近似条件或发生转折的临界状态。还要注意许多物理习题，由于思考的角度和思路不同，选择的研究对象不同，运用的物理公式和数学 *** 不同，可有几种不同的解法。做习题时，进行一题多解的练习是很有必要的。通过对各种解法加以分析比较，不但能使知识融会贯通，而且能学会选择最简捷、最巧妙的解法。在运算中，必须统一单位制。解物理习题，不能一解出结果就认为达到目的了，还要研究这些结果是否合理，是否已经齐全，是否有取值范围，等等。必须确认答案已经全面合理，正确无误，解题才算结束。做练习时，要注意培养认真严谨的学风，做到表达规范。练习、测验经老师批改发回后，不能只看分数，要认真研究老师批改中指出的问题，检查发现自己在理解和运用知识方面的漏洞和错误，及时补上和改正。应建立一个错题记录，仔细分析原因，找出相应的薄弱知识点加以强化，这样才有可能避免犯同样的错误。

5掌握记忆的 *** 学习中，有大量的知识都要求我们记忆，以便随时可以拿出来加以应用。怎样才能迅速、完整、准确地记住它们呢？理解是记忆的基础。进入了高中阶段，更要强调在加深理解的基础上进行记忆，在理解和记忆的结合上有更高的要求。理科的概念和规律有些似乎简单，有些则很抽象、复杂，不论如何，在学习时都应加以分析，弄清来龙去脉，突出要素，抓住关键，这样就能加深印象，可以在达到理解的同时记忆下来，并在分析和解决问题时能灵活运用了。（突出重点记忆法）在研究某些问题时，许多概念、规律往往成组出现。在学习时除了弄清它们的来龙去脉，还应纵横比较，弄清如何得来，如何应用，如何从一些公式推出另一些公式，还应将它们与有关的相类似的公式从形式上、内容上、特征上加以比较鉴别。可以进行列表类比、知识归类，掌握知识的内在联系和相互区别。这样，对较为复杂的内容，也能理出体系和线索，并能清晰地记忆和运用它们。（对比联系归类记忆法）反复自我捡查，反复应用，是巩固记忆的必要步骤。每节课后的复习、单元复习、解题应用、实验作、学期学年复习，都应有计划做好安排，才能不断巩固自己的记忆。

四把学知识和学 *** 结合起来，发展能力 学习中，不但要掌握各科的基础知识，而且要与学习一些科学的研究 *** 结合起来，培养有效地从事学习、工作和探索未知事物的能力。有了这些能力，就可以学得快而好，长大后就有更强的独立工作能力和发明创造能力。在解题时，不能只会解就算了，而是要提高到掌握解题的基本 *** 的高度。在高中阶段，要培养的能力是多方面的，下面主要谈谈观察能力、思维能力、实践动手能力，以及创新精神和创造能力的培养问题。观察能力 一个有较强的观察能力的学生，在观察实验时和自己做实验时，就能抓住过程和现象的特征，能够敏锐地发现一些原来设想不到的或有细微差别的现象，也能从周围的日常生活中获得很多的知识。怎样培养自己的观察能力呢？观察时必须目的明确、专心致志，抓住观察现象的特征。对实验的每一步骤，都要明确主要是探索或验证什么，把观察的注意力集中到这点上。观察还必须精细，留心有什么新的现象发生，而不是浮光掠影、视而不见。我们还要敏于观察，对一些现象还要反复观察。在观察过程中积极思考，在实践中就能不断提高自己的观察能力。思维能力 思维能力是各种能力的核心。思维包括分析、综合、概括、抽象、推理、想象等过程。应通过概念的形成、规律的得出、模型的建立、知识的应用等培养思维能力。因此，在学习过程中，不但要学到知识，还要学到科学的思维 *** ，发展思维能力。要提高思维能力，就要经常用比较法进行学习。首先，在学习每一个新概念时，不但听老师讲解，还要自己进行比较，找出相似的例子，加深认识。第二，学到意义相近的概念、规律时加以比较，从多角度、多方面分析其区别与联系。经常用比较法进行学习，可以学会全面分析问题，从多种事物发现它们的联系、区别和各自特征，使思维的广阔性和深刻性得到提高。实践动手能力学习中既要善于动脑，也要善于动手。实际作能力主要指能够做出东西来，并且养成一系列有关智力的意志品质(如事前设计好作步骤、能正确使用仪器和工具、注意准确和精密、及早纠正偏差或迅速改用更合理的方案等)。课堂上做好分组实验和随堂小实验，在课外积极参加各种创意实验设计和科技发明创造活动，都能使自己的实践动手能力得到很好的提高。在课堂、课外的实验和各项设计、 *** 活动中，都要努力和现代信息技术的应用结合起来，培养收集、处理和利用信息的能力。创新精神和创造能力培养自己的创造才能，首先要学会发现问题，敢于提出问题。爱因斯坦说过：“发现问题往往比解决问题更重要。”要敢于对已有的结论提出疑问，敢于抒发自己的不同意见，敢于通过自己的探索去“发现”知识。要通过课内老师指引下的研究性学习，以及课外自订题目、独立进行的研究性的探索，体验知识的发现过程，学会学习，学会思考，学会求异，学会创新。要知道，科学的发展离不开创造，要想将来在科学上有所建树，是离不开创造性思维的。今天具有创新性的学习精神，他日就能在国家的社会主义建设中，抢占科技发展高级领域中的“制高点”，进而控制一大片的开阔地带，成为攀登科技高峰的优秀人才。

4 高一新生各科学习指南 整个高一是痛苦夹杂着快乐，奋力拼搏的一年。高一刚刚开学的时候会比较辛苦，有好多知识比较抽象，很难懂，可是对于学习是不能急的,要慢慢来。

数学：高一上学期的数学是基础,一定要学好,否则高考可能会吃亏数学课前一定要提前预习,课堂上认真听讲,如果打笔记和听讲有冲突的话,就要着重听讲,老师讲的是最重要的,课后要认真巩固复习,做点习题不要求多,但要求精。

英语：因为用的是新教材,不要认为课文不重要,其实最重要的还是书本上的课文,语法也要了解,多看点英语杂志,如《英语沙龙》、《英语广场》等等听力呢用《疯狂英语》比较不错,另外21世纪报英语版能提高我们的阅读水平。

语文： 语文要注重积累,文言文很重要,作文也很重要,今年高考又另增加了熟语的考察,句子改错,等等。

物理： 我的物理学的最差,所以只能借鉴别人的学习 *** 了。刚开始的物理和初中的不太能接上,好像是知识断层,之一章讲的是力,怎么说呢,力是非常非常重要,整个高一都能和它扯上关系,物理拒绝想当然,不要以为它简单,有道是"想当然,害死人"物理学习中不仅要多做题,而且要看课本,任何学科基础知识都占有非常重要的地位,学到摩檫力就开始感觉到难度了,它是一个槛,要学会如何分析力,才能进一步学习更深的课本内容。物理是最形象和直观的一门经验性科学学好物理,对定理概念的模型化,形象化是非常重要的,初中的物理可以通过记忆来学习而高中的物理更注重理解,推理和思维能力大致可分为:力学,热学,电学,磁学和光学,高一主要是力学。当然,没有一定的学习 *** 仍然解不了题,强调是"恰当"二字,同一种题目就有好多解题 *** ,有隔离法,整体法,假设法,归纳法,守恒法,临界法等，但要通过总结来解决。

化学： 关于数理化的学习,有一件大有裨益的事可以做的,就是有机会的话尽量不局限于老师的讲课速度,适当给自己加提前量,超前自学。化学被人称为第二外语,原因就是需要记忆的东西比较多,如物质的颜色,状态,气味,氧化性还原性等这些知识往往很零碎,但做选择题和推断题时这些往往是突破口记住众多的知识点,仅仅是万里长征的之一步,由于高中化学的理论色彩很强,注重理解和各个知识点的联系,这里需要强调联系和推理能力,没有这些能力你也许会学会其中的某一章,或各个章节,但一旦综合考察,仍然是捉襟见肘。高一的化学方程式很多，也数不清，但它们有记忆 *** ，用类似记忆法就可以了，记住一个，理解记住其它的。然后就是元素周期表，同周期，同主族之间的关系，理清关系对做推断题有很大的帮助。学习电解质这一节，要注意电离平衡，电子式的写法，等等。化学并不难学，学不好往往是因为概念不清，该记住的东西没有记住。学好化学没有捷径，只有在全面掌握书本知识的前提下，作题才有效果。

数学： 所有学科中数学是最容易失分也是最容易得分的。于我个人而言，数学只要下到功夫，就一定会有成效，可以先看书本，把书本上的每一题都做会，例题尤其重要，基础训练在做完做会，另外再做一些资料考试成绩就会见涨。高中的数学一定要打笔记，另外还要有一个错题本，记录自己所有做错的题目，考试前看一看会有很大的帮助，做题时不能死记硬背，要理解，会解题 *** 就会做同一类型的所有题目。高一数学的函数这一章在高考中占有很大的分量选择题还有技巧，可以用代入法做题,排除法等。 英语： 英语学习主要分为词汇、语法，阅读与作文四部分，听力也很重要(口语也很重要，只是高考中没有要求)。词汇是基石,没有一定的词汇量,其余都学不下去，因为中国人学外语最困难的是缺乏语言环境,因此记忆课文内的单词更好的办法是把相关的课文背出来，背诵课文的好处远不止记忆单词而已，可以熟悉语法,可以培养学外语不可或缺的语感当然背诵课文很费时，你可以挑重要的句子背。英语中有很多中词,介词,动词,名词等,要学会分类，词组也很重要。看课外读物时会碰到不认识的单词，不要立即去查字典要学会猜意思。一定要有一本英语字典，这是英语学习中必不可少的工具。

5 高一新生为尽快适应高中的学习做好准备 高中与初中比较，无论是课程设置、授课 *** ，还是教育、管理等方面均有较大差别。高中课程知识量大、难度大、综合性强、系统性强。为了帮助你们顺利完成从初中到高中的过渡，我们高一每个学科组的老师向你们温馨提示：

语文：1、广泛阅读各类书刊，扩展知识面。《读者》、《语文报》、《小小说选刊》、《读写月报》、中外名著、你所佩服的作家的系列作品。2、善于积累，不仅要读，还要记笔记。要思考生活中类似的事情。3、工具书是学识最渊博的老师。你要准备两本工具书，一是《现代汉语词典》，一是《古代汉语字典》，有条件还可以准备一本《成语词典》。4、买本字帖，练练字。

数学：数学是一门基础学科，是一门工具学科。尤其是高中数学，它能充分锻炼、展示你的空间想象能力，逻辑思维能力，是你在科学探索道路上乘坐的飞行器，是你在知识海洋中遨游的军舰。在即将步入高中的假期中，希望你：首先培养对数学的兴趣，独立思考初中阶段感兴趣的数学问题，在没有任何压力的情况下享受其中的乐趣。其次，可以认真阅读高一数学课本，仔细揣摩字里行间所蕴涵的玄机，更好能带着疑问入校，激发入校后的求知欲。第三，在假期中，认真锻炼你的徒手运算能力，远离计算器。

英语：高中阶段对英语词汇的要求提高。一词多义、一词多词性的现象较普遍；阅读量、阅读速度、理解深度、表达能力都较初中阶段增加或提高，大家可以利用暑假进一步复习巩固初中阶段所学的词汇、语法，特别是句子结构和时态；为了尽快适应高中阶段课堂教学以听说为主的特点，同学们应适当恢复加强口语听力的训练；学会利用工具书（《牛津高阶第六版英语字典》等）、 *** 及报刊扩大阅读量。

物理：1、“物质”准备。认真地把初中教材通读一遍，尤其是力学、电学部分要精读，为顺利实现从初中物理到高中物理的知识跨越奠定基础。2、“精神”准备。常言道“兴趣是更好的老师”，长期研究和实践表明，有的同学之所以学不好物理，其根本原因就是对物理不感兴趣。通过读书或上网查询你会发现物理和我们的生活关系竟是如此密切，物理世界是如此奥妙无穷，变化莫测，博大精深，精彩纷呈。亲爱的同学们，行动起来吧，你前面的路会越走越宽广！

化学：1、借一本高一化学课本预习之一章，认识和分析氧化还原反应（可将初中所有方程式都写出逐一判断，也可借助高一课本第二章和第四章中的部分方程式练习）。2、从化学对生活和生产的指导意义中体会化学学科的重要性，培养对化学的浓厚的学习兴趣。并根据自己的成绩及爱好，从时间上适当安排对化学的投入，以确保新学期自己在年级中的霸主地位。

生物：有时间翻翻初中课本或上网时多关注一些生物学的发展，高中所学的知识有些与之紧密相连。有机会参加社会实践，接进大自然获得感性认识。另外，向以往的同学了解衡中的日常行为规范和管理模式。以备进入衡中后尽快适应快节奏的学习生活。

历史：你想畅游历史长河，感受历史变迁吗？高一全体历史老师温馨提示：把初中历史课本通览一遍，加深对知识的理解掌握，初步形成完整的知识体系，为高中阶段历史的学习打好坚实的基础。2、向认识的衡中学生了解一下初中与高中历史学习的不同，以便开学后尽快完成由初中到高中学习的过渡。3、可以看一些与中国历史有关电视节目、历史书籍；还可以在网上浏览阅读一些历史古迹、中外历史趣闻等，增强提高对历史的兴趣。

地理：1、在关注世界杯的同时，也去了解相关国家的地理位置、自然景观、风土人情。2、注意每天收看中央电视台的天气预报。了解天气符号（如：晴天、阴天、多云、小雨、大雨、雷雨、风向以及风力大小等）；并特别注意重要天气系统的发展变化（如台风）；了解省会城市的地理位置和天气状况。3、你想进藏旅游吗？7月1日青藏铁路正式通车，你对青藏铁路和青藏高原了解多少？请看新闻，关注国家重大地理事件。注意在晴朗的夜晚望星空。了解恒星、行星和卫星等天体。

政治：从初中到高中是一种质变，学习的内容更多、更深，学习的 *** 有很大不同。初中政治的内容很简单，所以主要是以了解、记忆为主。而高中政治的内容多，知识性强，初步形成了一种理论系统。所以，学习高中政治以理解和学会运用为主。理解和掌握基本知识，会运用所学知识分析社会现实问题。这样看来，高中阶段的政治课比以前应该更有意思，更具有吸引力。兴趣是更好的老师。只要从开始就养成对政治的学习兴趣，你一定可以学好政治。要重视打好基础，上好每一节课，做好每一道题。你一定是好样的。

从别人那里搬来的，好好研读，对你应该有帮助！

我也是高一的，一起加油！

你的串号我已经记下，采纳后我会帮你 ***

一场世界杯，让卡塔尔被称为“土豪国里最懂设计的”？

立思辰美国留学

2022-11-30 17:27 · 来自江西

第22界世界杯已经在卡塔尔拉开战幕

这是首届由 *** 国家承办的世界杯

同时也是北半球国家首次在冬季举办世界杯

从沙漠的装置艺术到

拥有四万个座位、可完全拆卸的球场

卡塔尔在当代艺术和建筑设计领域都展现出了领先水准

这不仅会成为

一座令全球足球爱好者着迷的城市

同时也将是

艺术和文化爱好者的理想目的地

世界杯幕后，这一切的一切都与美术与设计息息相关，今天小编，将带你逐一回顾本届世界杯涉及到的官方标志、吉祥物、海报，比赛场馆等等。一起走进卡塔尔世界杯多样美学吧！

卡塔尔世界杯

官方标志

2022年卡塔尔世界杯的官方标志于2019年9月公布并首次在卡塔尔首都多哈亮相。卡塔尔世界杯标志由葡萄牙里斯本的unlock设计，标志沿袭了自2014 年世界杯开始的设计模式——对奖杯的抽象化诠释。

卡塔尔世界杯标志使用了传统的 *** 羊毛披肩元素，其中带有俯冲的弧度代表了沙漠沙丘，此外标志本身也包含了“无限”符号的概念。

在字体方面，设计团队从该地区及亚洲文化中汲取灵感，以一种新的现代字体唤起了传统 *** 书法记忆，并将传统与现代感融为一体。

卡塔尔世界杯

官方吉祥物

2022年4月2日，卡塔尔世界杯官方吉祥物“La'eeb”正式发布。

据称，“La'eeb”是一个 *** 单词，意思是“技术极为出色的球员”，2022年卡塔尔世界杯官方吉祥物“La'eeb”灵感源自于 *** 标志性的白头巾（Gutra），整体极具当地特色。被观众爱称为“饺子皮”，即将取代“冰墩墩”的吉祥物造型则是以卡塔尔的传统服饰“长袍”做了拟人化处理，整体给人飘逸的感觉。整体从服装到头饰的设计，都精准地展示了当体的习俗特色。

“La'eeb”也是世界杯史上的第15个官方吉祥物，首个世界杯吉祥物诞生于1966年，是一只名叫Willie的狮子。

卡塔尔世界杯

官方海报

2022年6月15日，由卡塔尔女性画家Bouthayna Al Muftah创作的卡塔尔世界杯官方海报正式公布。

海报将当地传统头饰、服装与足球运动相结合，背景是卡塔尔具有代表性的景观：大海与沙滩。描绘了属于卡塔尔的足球故事，充分表达了卡塔尔和及 *** 地区对这一盛事的热切期盼。

博泰娜表示：“我的创作灵感来自集体记忆的概念，我大多数的创作属于昔日体验和回忆，并把它们和现今时代融合，以现代手法记录下来。我尝试以这个主题创作世界杯海报，说好卡塔尔足球文化的故事。”

其实，logo、海报设计等都属于视觉传达设计。视觉传达通过媒介将设计的内涵传递给人们，让设计的理念变得更加丰富多元。视觉传达一直是艺术留学的热门方向之一。随着媒体的发展，视觉传达不再局限于传统的设计，还有新媒体设计、数字媒体设计等专业也应运而生。

视觉传达方向院校：

皇家艺术学院（RCA）、伦敦艺术大学（UAL）、罗德岛设计学院（RISD）、帕森斯设计学院（Parsons School of Design）、纽约视觉艺术学院（SVA）、普瑞特艺术学院（Pratt Institute）等等。

世界杯除了Logo及吉祥物的设计是一大亮点外，建筑也是一大亮点。

卡塔尔世界杯

场馆设计

2022年卡塔尔世界杯将会在28天内，总共进行64场比赛，将横跨卡塔尔的8座比赛场馆内进行。

01

沃克拉体育场（Al Wakrah Stadium）

沃克拉体育场是2022年卡塔尔世界杯的主要比赛场地之一，是由扎哈·哈迪德在2013年11月开始构思设计，并于2016年扎哈因病逝世之后，由帕特里克·舒马赫带领团队完成剩余的设计工作。

场馆体育场外观采用了简洁的白色，整体形似帆船。细节上，以 *** 位子起伏多变的文字造型为灵感，所以屋顶和墙壁都采用褶皱型结构，呈现了独特的几何形状。如此巧妙的设计离不开它的设计师——扎哈·哈迪德。

扎哈·哈迪德

Zaha Hadid

伊拉克裔英国建筑师

扎哈·哈迪德是一位知名的建筑师，1972年她在伦敦的建筑联盟学院AA School学习建筑学。她是2004年普利兹克建筑奖获奖者亦是2015年英国建筑界更高奖项“皇家金奖”的得奖者。

扎哈·哈迪德几乎影响了所有做建筑类设计的人，学建筑的人几乎都知道“扎哈在建筑界相当于居里夫人于物理界”，甚至认为“她就是天才的代名词”，她的建筑让我们看到城市生命力的喷薄和流动。

扎哈·哈迪德注重建筑的“曲线之美”，她用想象力将严谨的几何与建筑相结合，在世界的每一寸土地上创作美轮美奂的杰作。

哈迪德说：“全方位有360度，为何死死盯着一个角度？”这样的创作理念与她毕业的建筑联盟学院的教育理念也产生了共鸣。

建筑联盟学院

建筑联盟学院（Architectural Association School of Architecture），是全世界更具声望与影响力的建筑学院之一，也是全球最“激进”的建筑学院，充斥着赞誉与争议。

AA在160多年的风雨历程中培养了一批建筑规划、景观设计领域的国际级顶尖人物。

AA的研究生项目有景观设计、城市设计、环境设计、建筑史和理论、绿色建筑、节能建筑、设计研究室等。该校特别而且先进的课程吸引了不少顶尖建筑师前来授课，且履次参与国际性的建筑设计方案，将建筑学的探险开拓到新的领域。

02

974体育场（Stadium 974）

除了沃克拉体育场外，还有“974体育场”，以建造时使用的集装箱数量育场”（又称拉斯阿布阿布德体育场），是世界杯历史上之一个可完全拆除的体育场。

“这使其成为可持续体育场发展和设计领域的标志性建筑。体育场使用货运集装箱和其他建筑部件建造，可以在世界杯落下帷幕后拆除。”

建造过程就像拼积木一般，因此这也是真正意义上的“绿色球场”。

03

多哈苏马马体育场（Al Thumama）

卡塔尔建筑师易卜拉欣·贾达赫（Ibrahim Jaidah）设计的多哈苏马马体育场（Al Thumama）以 *** 世界男性的传统帽子“Gafhiya”为灵感，展现了 *** 地区的文化和传统。

这座世界杯标志性建筑也是之一个由卡塔尔设计师设计的世界杯体育场。在世界杯期间，这里将举行小组赛到四分之一决赛之间的8场比赛。

04

阿尔拜特体育场（Al Bayt Stadium）

据官方表示，阿尔拜特体育场设计模仿了贝都因人过去居住的传统帐篷，体现了 *** 人自古以来世界闻名的品性——热情好客。

这座体育场的最重要特征是其完全可伸缩的屋顶，体育场周围还包括40万平方米的绿色空间，供霍尔市居民享受，该体育场计划举行从小组赛到半决赛之间的9场比赛。

05

卢塞尔体育场（Lusail Stadium）

由Foster + Partners设计的卢塞尔体育场是2022年卡塔尔世界杯更大的比赛场地，将在这里举办开幕式、揭幕赛、决赛和闭幕式。

“卢塞尔体育馆是2022年世界杯更大的体育馆，体现了卡塔尔国向全世界介绍真实 *** 文化和该地区文明遗产的雄心和抱负。”

“该体育场的独特设计受到 *** 传统灯笼光影交织的启发，其结构和立面将展现 *** 和 *** 世界文明崛起期间的饮食器具、器皿和其他艺术品上的精细图案。场馆设计借鉴了 *** 建筑，以 *** 椰枣碗和珐琅灯笼为灵感，其造型极具中东风格。”

值得一提的是，卢塞尔体育场是由中国铁建国际集团承建的。

“该项目也是迄今中国企业在海外建造的规模更大、容纳人数最多的专业场馆，也是世界上同类型索网体系中跨度更大、悬挑距离更大的索网屋面单体建筑。”

除了AA以外建筑设计方向院校：

英国伦敦大学学院（UCL-Bartlett）、剑桥大学、曼彻斯特建筑学院、康奈尔大学、莱斯大学、宾夕法尼亚大学、加州大学洛杉矶分校等。

此外欧洲国家有建筑设计专业的院校还有：

德国的慕尼黑工业大学（TUM）、米兰理工大学、都灵理工大学、荷兰代尔夫特理工大学（Delft）、瑞士苏黎世联邦理工学院等等的

看完了这些建筑设计，有没有给想要申请建筑设计的同学带来一些灵感呢？

卡塔尔世界杯正在如火如荼的进行中，卡塔尔真正的在一场运动狂欢中以设计之力走进了大众的心中。设计的有趣和美感，让很多同学在这场“大聚会”带来的欢乐的同时也关注起来对于“美”的理解与输出。美的因素无所不在，关注留意身边设计元素与细节是做好一份作品集的重要组成部分~

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2022卡塔尔诸神合照

世界杯海报高清图2022

卡塔尔官方海报

2022世界杯吉祥物

世界杯官方宣传海报

卡塔尔造型

日本足球先进的原因有几点。

日本足球在1976年开始试行针对青少年足球培养的“足球俱乐部训练中心制度”，1980年正式全面展开，到1995年青少年足球培养体系已经基本健全（日本足协基本不参与或干预J联赛的运营）。

从启动时间上看，他们的训练中心制要晚于我们“举国体制”下的体校制。

从管理模式上看，同样采取的是“四级输送制”，即日本的“训练中心制”从下至上分别为：地区训练中心（相当我国的城市）→都道府县训练中心（47个，相当我国的省、直辖市、自治区）→地域训练中心（9个，相当我国的大区如华北、东北等）→国家训练中心。各级训练中心的资金由 *** 统一划拨，这与我们的体校制基本相符。

不同的是，他们的训练中心的具体工作由各级足协负责，隶属性很强，我们的体校则直接受各级体育局竞技体育处领导，足球不过是其中的一个项目班，而体校之外的社会足球学校，要么隶属于职业俱乐部，要么挂靠在教育系统，足协的作用只归结于名义上的业务指导。既便如此，由于我国实行体育系统和教育系统两条线并行体制，而挂“学校”之名必须经教育部门审核批准，因此名义上就要隶属于教育系统，继而造成体育系统面对社会足球学校而无所适从，以北京市为例，北京足协在管理体系上仅认可国安足球俱乐部足球学校。另外的不同是，日本足球的“四级输送制”包括地域训练中心（大区），我们没有这一级，却有体育传统校。如果将学校包括进来，他们的输送体系应该是“五级”。实际情况是日本职业俱乐部只常设一线队和预备队，预备队分为两档，其他梯队则均放在普通学校中，并有权在全国范围内选才，部分豪门俱乐部的梯队可达1000人以上。

同时还要知道，日本 *** 在二战后为了加强国民素质，曾采取了很多积极措施，其中日本教育部门硬性规定，每一名学生必须至少参加一至两个业余体育俱乐部，费用已经包含在学费中，若参加更为专业的训练，才需要另外缴费，最新数据为330元人民币左右/月，相比日本人的家庭收入，可以说是微不足道。也就是说，大、中、小学校才是日本足球真正的梯队基础，而且真正堪称为群众基础。

从管理运行上看，日本足球要更一体化、规范化。在1995年之前，各级训练中心选拔运动员基本上是通过对抗赛的形式，这与我们的做法基本相符；从1996年开始，他们便建立起了国家训练情报信息机制；1997年建立了全国教练员研修会机制，共同确认下一阶段训练课题、传达国内外足球的最新情报，并派遣教练员赴海外学习青少年人才培养的先进经验；1999年对所有足球教练员开放情报资料。以此为基础，在全国范围内推行统一的足球训练教学大纲（每两年更新调整），不论是职业还是业余训练均以此大纲为准，其中最极端的是由上至下全面实行442阵型，最细致的是细化到运动员的腿的粗细程度，最科学的是依据各年龄段青少年生理和心理特点，甚至提取球员的人体组织标本确认生理生化指标，以指导制定出相应的训练要求和规划。

在这一方面，由足协协 *** 育、卫生等部门进行共同研商，想必会更有针对性和科学性，绝对强于个体教练员的自学摸索。也就是说，日本足协极力推行的“一体制”，已然趋近或超越于我们目前的“举国体制”。

从具体操作上看，日本足协将青少年人才培养大致分为五期，即启蒙期（8—9岁）→基本技战术学习与实战过渡期（10—15岁）→实战期（16—17岁）→成熟期（18—21岁）→完成期（21岁以后）。由足协直接管辖的国家训练中心负责统筹指导U12、U14、U17的选拔和训练工作，每年安排一到两次集训，以组建相应年龄段的国家队。这也是国际通行做法，我们也一样，区别在于是否能够明晰且严格地予以执行，是否有篡改年龄或拔苗助长的现象出现。

从赛制上看，日本足球的全国性比赛共分为四级：一、无年龄限制级，除J联赛、天皇杯、日本足球联赛外，还包括大学生足球锦标赛；二、18岁以下，包括青年足球锦标赛、高中生足球联赛、俱乐部青年足球联赛(U18)；三、15岁以下，包括准青年足球锦标赛、中学生足球大会、俱乐部青年足球联赛(U15)；四、12岁以下，包括少年足球大会等。相比日本的全国性赛事，我们由足协统辖的U系列赛制并不亚于他们，甚至在某些方面还有所超越。不同的是，中国足协一方面被职业联赛和上级指令搞得手忙脚乱，另一方面又统辖不了教育系统属下的足球体系，因此U系列的运行是否良性良好，看看国足和国奥的表现就一目了然了。另外，我们虽然也有大学生足球联赛和大学生运动会中的足球项目比赛，但是却没有固定的中学生联赛，保持延续性的只有中学生运动会中的足球项目比赛。在此，就不用说少儿年龄段的比赛了。而日本足球非常注重对青少年高中阶段的重视及赛制的完善。

值得一提的是，我们早在1980年1月，国家体委、团中央、教育部曾共同发出《关于在全国中小学生中积极开展足球运动的联合通知》，随后建立起全国青少年足球比赛的固定赛制，包括体育系统的青年足球联赛、业余体校少年足球赛和业余体校足球邀请赛，以及教育系统的12岁以下“萌芽杯”、14岁以下“幼苗杯”和16岁以下“希望杯”。可是，如今改的改、撤的撤，已经堪称面目皆非。

我们目前的U系列是在顺应国际潮流，不过，规模的大大缩减却已呈空中楼阁的态势了，特别是体育系统和教育系统下的足球体系已然日趋分道扬镳，或者说仅为藕断丝连，甚至体育系统下的体校体系和职业体系也在日趋被迫疏离，原本运行良好的“举国体制”继而令人极为堪忧了。

另外，近些年特别是2008年北京奥运会后，“我们的举国体制被国外体育界推崇”的论调跃于报端，却忘了我们的“举国体制”是建立在行政运行的基础之上，而世界上绝大多数体育强国甚至根本就没有体育行政机构的存在。况且，至少在足球项目上我们的“举国体制”已然支离破碎，因此更应该考虑的是如何在市场经济下予以改良，而不是陶醉于所谓的外国人的羡慕和推崇，毕竟他们有他们的国情，不会蠢到照搬照套的地步。当然，在现实情况下，我们对“举国体制”必须坚持。至于改良，上文曾提到日本足协推行的“一体制”，是否对我们具有借鉴意义？

最后从教练员机制上看，日本教练有C、B、A、S共4个等级，只有S级可以执教J联赛球队和国家队，其他等级的教练基本是从事青少年球员的培养工作。这也是国际惯例，我们也一样，不过是C、B、A共3个等级，只有A级能够职业联赛和国家队。不同的是，日本足协对教练员的晋级有一个硬性数据标准，即“教会一万个孩子踢球”，这也是每一名职业教练员的义务而被规定下来。而我们只有一次15—20天左右的培训考试，便可拿到等级证书。不过，我们裁判员的晋级反而有类似的数据要求，因此一旦周末有各级别较正规的业余比赛，基本上便会看到低级别主裁及无级别边裁的身影，因为他们要以此积累执裁数量和经验。这种硬性要求的益处是显而易见的。在日本，即便是职业教练员，也得“被迫”定期深入到基层业余队进行具体的训练工作，而均不设梯队的职业俱乐部也很支持这种做法，因为这既能锻炼所辖教练员的能力，更能以此发现青少年足球人才，当然，庞大的足球人口也给了他们施展拳脚的余地。

在此需要补记的是，若想在欧洲拿到教练证书，即便是更低一级也需要1—2年，其中青少年教练证书的办理最为严格。曾任国家队助理教练、率上海申花队夺得联赛冠军的吴金贵，在德国科隆体育大学留学4年后，才成为“中国持有国际足球教练员证书的之一人”。另外，国外的每一级教练证书都要予以年检。以英国为例，教练员必须要进行再学习，在每年赛事间歇期有3至4次，英足总会派出讲师授课，包括对世界足球最新技战术及理念等方面的研讨，以达到统一共识。

回到日本足球，他们还特别强调青少年培养工作的无偿义务性和责任心（也取决于整体国民素质），并团结了一大批这样的人群，其中以中、小学体育教师和大学生足球运动员为主，以及社会各界热心足球的人士。履行社会义务，充分体现爱心，令这些教练员得到了社会尊重以及自豪感，进而更加尽心尽力，同时更会让更多喜爱足球的孩子可以无经济负担地先行踏入足球之门。必须说明的是，日本足协对U12的教练员要求非常严格，因为他们“把守着之一道关”。在这方面，我们似乎欠缺很多。

（转载自他处）

同时日本人还根据自己身体、体能的特点，在适当学习他人的基础上不断开发属于自己的技战术，并且坚持了下来，真正形成了自己的一套东西，使日本足球得到了长足的发展。

从吉林走出去的小将苏翊鸣冬奥会夺得银牌，他的成功给母校带来了什么？下面就我们来针对这个问题进行一番探讨，希望这些内容能够帮到有需要的朋友们。

2月7日，从吉林走向世界的小将苏翊鸣在这届冬季奥运会单板滑雪男人边坡阻碍 *** 总决赛中以8870的考试成绩斩获金牌。

苏翊鸣是中国单板滑雪选手，比赛新项目为单板滑雪大跳水和边坡阻碍 *** 单板滑雪，2018年当选国家集训队，是中国之一位进行三周后空翻屈体1620度、反脚外转五周1800度等技术性操作的单板滑雪选手。小童星成名出道的他，曾在徐克**导演导演的《智取威虎山》中扮演熟练滑冰的“小栓子”。2021年，苏翊鸣在单板滑雪大跳水世界杯赛美国斯廷博特站上斩获本人之一个国际赛总冠军。

苏翊鸣2004年2月18日出生于吉林市，住在丰满区。曾就读吉林市万达实验小学校，中学苏翊鸣毕业于吉林市第九中学，普通高中在吉林市之一中学。

当天，吉林市万达实验小学校机构老师学生一同收看苏翊鸣的赛事为他打气呐喊助威，苏翊鸣斩获铜牌后老师学生们兴奋十分，挥动着手上的五星红旗高声呼喊：“苏翊鸣！以团之名的！”

吉林市万达实验小学校校领导秦芳敏说：“我意味着苏翊鸣的我的母校，对苏翊鸣斩获金牌表明热烈的祝贺！”

吉林市万达实验小学校秉持“让童真飞舞，为性命落成”的办学特色，重视学员冰雪项目的兴趣爱好塑造。

苏翊鸣小学班负责人何玲老师说：“我太紧张了！期待苏翊鸣将来再次为我的母校争光！为故乡争光！为祖国争光！”

吉林市万达实验小学校六年级张峻溪同学说：“我之后成长也需要像苏翊鸣哥哥一样！为祖国争光！”

据苏翊鸣小学班负责人何玲老师介绍称，苏翊鸣念书期内就很聪慧，喜爱健身运动，认真学习，爱交友。他四岁起就学习培训滑冰，因此他努力了许多勤奋，也吃完许多酸心。但他仍然坚持不懈滑冰，都不耽搁学习培训。他多次被称为院校的“小魁星学员”“三好学生”“优秀班干部”等头衔。作为教导主任，何玲十分赏析他那股韧劲儿。

何玲老师说：“在参演《智取威虎山》时，苏翊鸣在大家万达实验小学读四年级。早就在他三年级时，他的滑雪天赋就被大家校领导获知。因此大家院校还特意为他干了一个企业宣传片，该校播映。他在三年级时，就己经是大家校园的明星了。再添加他出演了《智取威虎山》等好几部影视剧，许多朋友都来班集体找他签字。”

“作为他的教导主任，希望他能获得大量的考试成绩，为我的母校争光，为故乡争光！为祖国争光！也期待他能拍好大量高品质的影视剧，为社会宣传社会正能量！更期待他能不断学习，丰富多彩自身的文化内涵。那样，他的路才会越走越宽，越来越远！”何玲老师说。

苏翊鸣中学在吉林市第九中学，他的教导主任宫丽英说：“在学校培训期内，他在老师和同学眼中全是一个十分火爆的小孩。作为教导主任我更喜欢苏翊鸣那样的小孩。其貌不扬，固执喜爱的事儿，不顾一切，坚持不懈，从来不胆怯，我发自肺腑地钦佩他。”

据宫丽英教师追忆，还记得是初一期中快考试的情况下，苏翊鸣因练习足部负伤，每日还坚持不懈搀扶着拐来念书，学生们也都热情相帮。但坚持不懈几日宫里教师看到他的腿肿得太厉害了，就和翊鸣母亲说，别让他来了，在家里好好地养病，课程内容可以以后补上。可是苏翊鸣或是坚持不懈入校授课。在教师不断劝导下，告知苏翊鸣磨刀不误砍柴工，之后还需要好好地练习，这才使他回到家放心养病。学生们也对他十分友好，养病期内，宫老师和两位同学们带上大伙儿的善心礼品一起去探望他，祝福他尽早恢复。

“作为教导主任教师，衷心希望苏翊鸣，秉持国与家墨子兼爱诚和图强九中精神实质，弘扬应对考验不畏艰难的精神实质，为国为民争光。再次在自已喜爱的双板健身运动上获得更佳的考试成绩！也可以在他喜爱的演艺生涯上面有更快的著作展现，祝翊鸣身心健康平安快乐！好运气常相随！”宫丽英老师说。

在很多人心目中，法国是一个浪漫的国家，巴黎是一个满是艺术气息的城市，但是最近到巴黎旅游的人却会告诉你，巴黎现在的市容市貌已经不容乐观。更让人惊讶的是，现在走在巴黎街头，会看到很多黑人的身影，让你忍不住怀疑自己是不是来到了非洲大陆。

其实这一点在2018年的世界杯上就有所体现，获得胜利的法国国家队，23人中居然有15人是非洲裔，比例高达65%。

法国为什么有这么多的黑人？面对这种情况，法国 *** 为什么不采取措施？

历史遗留问题让黑人大量涌入法国

二战之前的英国，号称日不落帝国，因为它在全球各地都拥有殖民地，而作为它的老对头，法国也不甘落后，在非洲建立了大量殖民地。有这样一个数据，二战之后，50多个非洲国家获得了独立，其中有33个国家将法语作为通用语言。在这种情况下，不少非洲黑人都因为各种各样的原因来到了法国。

一直以来，法国在二战中的表现都为大家所耻笑，作战三个月就投降的记录，恐怕短时间内很难有国家能够突破。

但是很少有人知道，在灭国之后，戴高乐将军之所以能够复国，靠的就是一支黑人大军。他从非洲殖民地招募的这支军队，成为光复法国的重要力量。

战后，经济受到巨大破坏的法国需要大量劳动力进行重建，但是劳动力从哪里来？战争带来的伤亡，不是短短几年就可以弥补的。

这个时候，那些来自原本法国殖民地的黑人的优势就显现出来了，和华人不同，这些人懂法语，可以更加快速地融入到法国社会中，对于法国 *** 来说，是非常适合的人力资源，值得大量“引进”。

就是在这种种因素的促成下，黑人不断涌入法国，为法国在二战之后的发展做出了突出的贡献。

黑人数量占法国总人口10%，已经成为一支不可忽视的力量

纵观世界，大家会发现一个有趣的现象，那就是中产阶级越来越不喜欢生孩子。在有一些发达国家，生育率在持续走低，法国也是如此。特别是法国白人，虽然 *** 制定了许多鼓励生育的政策，却还是缺乏生育意愿。

而与之相反的是，法国黑人却在种种福利的帮助之下，开启了大肆生育之旅。反正生下来的孩子有 *** 帮忙养，甚至还有钱拿，为什么不生呢？

因此在最近的统计中，黑人数量已经占法国总人数的十分之一，巴黎的新生儿当中，有60%是黑人。

这么多的黑人，不仅给法国的福利体系造成了沉重的负担，也给社会秩序和人口基因带来了深远的影响。也许在不久的将来，法国将不再由白人占据主体地位。

为什么法国 *** 还不采取一些措施呢？

那么问题来了，本国这么多非洲裔，眼看着就要取本土人而代之，法国 *** 为什么没有干点什么呢？是不想还是没办法呢？

首先，在法国，黑人已经成为了一支不可忽视的力量，在各行各业有着属于自己的位置，在政界也拥有自己一方的话事人，在这种情况下，想要限制黑人，会遇到很大的阻力，没有人敢这样做，除非他不想要选票。

而且社会运转需要廉价的劳动力，有些需要出卖体力的工作，白人不愿意做，就只能交给黑人去完成。在服务业，黑人比例已经显著超越白人。如果限制黑人数量，人们的生活成本就会明显提高。因此在眼中只有钱的资本家看来，法国的黑人越多越好。

况且，因为长时间受到压迫和歧视，黑人内部是比较团结的。一旦受到威胁，他们往往会选择用暴力的方式来为自己“找回公道”。这样一来，自然没有人愿意去招惹他们。

不仅如此，法国白人之间的意见并不一致。有的人已经看到了黑人人数增长带来的威胁，有的人却怀着一颗圣母心，认为这些黑人曾经遭受过不公正待遇，现在的他们有资格和白人一样生活在法国，享受同样的待遇，因此强烈反对对他们的歧视。

现在的法国，已经陷入了“尾大不掉”的局面，可以预见的是，如果任由这种局势发展，法国主体人种会发生巨大的变化，原本的文化传统也可能产生断代。

虽然从一个旁观者的角度来讲，每一个民族都有繁衍发展的自由，但是想到这样一个满是浪漫气息，曾经孕育出雨果、伏尔泰等杰出人物的国家，会逐渐失去自己原本的特色，还是让人唏嘘。

哈利·波特与魔法石

（Harry Potter and the Philosopher's Stone）

从小被寄养在姨丈家里的哈利波特，饱受姨丈一家人的歧视与欺侮，然而就在11岁生日那天，哈利波特得知了自己原本是巫师，并且被录取为霍格沃茨魔法学校中的一员。登上霍格沃茨特快列车，哈利开始了他的魔幻旅程，一切都那么新奇，在那里，他之一次有了自己的好朋友：罗恩和赫敏。许多魔法课程也正在等着他研习：有飞行课、黑魔法防御术、魔药学与变形魔法等等，当然还有让所有巫师疯狂的魁地奇球赛。

另一方面，魔药学的斯内普教授似乎总是对哈利不友善；哈利也无意间发现了魔法石的秘密。邪恶的阴谋在平静的霍格沃茨里悄悄地滋长，哈利、罗恩与赫敏决定一同去探个究竟，凭借他们的勇敢智慧，哈利最终阻止邪恶阴谋的发生保护了魔法石，同时哈利也之一次直面他的宿敌：伏地魔。[4]

哈利·波特与密室

（Harry Potter and the Chamber of Secrets）

哈利波特被困在了姨妈家里，幸亏罗恩及时前来搭救，使哈利在罗恩家愉快地度过了剩余的假期。小精灵多比劝诫并用一切手段阻止哈利回学校，被关在站台外的哈利和罗恩只能私自开飞车回到学校。

传说中的密室被斯莱特林的继承人打开，哈利因为会蛇佬腔被所有人怀疑，哈利发现一本神秘的日记记录了汤姆·里德尔50年前的记忆，随之恐怖袭击事件在原本平静的校园内不断发生。罗恩的妹妹金妮被带到密室，墙上留下了密室的血字警告。霍格沃茨面临被迫关闭的危机。

哈利终于找到密室入口，迎接他的将是可怕的挑战。最终金妮苏醒，伏地魔留下的神秘日记被销毁，哈利挽救了霍格沃茨。[4]

哈利·波特与阿兹卡班囚徒

（Harry Potter and the Prisoner of Azkaban）

哈利波特十分不情愿的在姨妈家里度暑假，得不到魔法界的一切消息，罗恩和赫敏的信便成了他的唯一安慰。玛姬姑妈前来探望哈利的姨夫，哈利因为受不了她对哈利父母的污蔑，把玛姬姑妈变成了一个胀大的气球。害怕受到惩罚的哈利逃进夜幕，于是开始了新的冒险。

慌乱中哈利看到一条黑色的大狗，而在魔法界这是死亡的象征。在回学校的火车上，哈利见识到了传说中的摄魂怪，许多可怕的感觉包围着他。学校里哈利又看到了那条象征死亡的大狗，此时哈利也知道了他父母的死因，一切都归罪于小天狼星布莱克。哈利决定报仇。

卢平教授传授哈利 *** 摄魂怪的魔法，在活点地图的帮助下，哈利终于在尖叫棚屋里找到了小天狼星。小天狼星用魔杖直指罗恩的宠物斑斑，随着斑斑化成人形，小天狼星讲述了事情的真相，眼看小天狼星要恢复清白，斯内普破坏了这一切。

小天狼星被捕了，哈利不忍自己的教父受摄魂怪的折磨，在校长邓布利多的指导下帮助小天狼星逃脱。[4]

哈利·波特与火焰杯

（Harry Potter and the Goblet of Fire）

暑假的一天夜里，哈利波特突然被恶梦惊醒，额上的伤痕在刺痛。他做了一个怪异的梦，那梦使他担忧起来……不久在魁地奇世界杯上，恐怖的事发生了，消失了十三年的邪恶巫师的恐怖标记在空中出现……

霍格沃茨迎来了巫师界的盛世：“三强争霸赛”。邪恶巫师用魔法使不够年龄的哈利成为三强争霸赛的第四位选手。在好友赫敏，罗恩的帮助下，哈利顺利完成三项任务，当哈利与他的同学塞德里克一起捧起高脚杯迎接胜利时，噩梦才刚刚开始，奖杯是一把门钥匙，把哈利带到了一座墓地。塞德里克被食死徒杀死，波特的血液令藏在蛇身十三年的邪恶伏地魔复活了。[5]

哈利·波特与凤凰社

（Harry Potter and the Order of the Phoenix）

漫长的暑假，哈利·波特被困在女贞路4号，意外地遭遇摄魂怪的袭击，他知道邓布利多与凤凰社的成员正在加紧秘密活动，以对抗日益强大的伏地魔。但是所有的人都不愿向他透露更多的情况……

哈利在茫然和愤怒中来到霍格沃茨，然而邓布利多不愿见他，海格不知去向。更糟糕的是，哈利越来越频繁地梦见一道长廊，每当他快要走进长廊尽头的门时，他都会头痛欲裂从梦中惊醒，觉得自己的身体里蠕动着一条大蛇，

大蛇的影子在哈利的脑海里越来越清晰，伏地魔走近了哈利，这时，邓布利多告诉他一个天大的秘密。[6]

哈利·波特与混血王子

（Harry Potter and the Half-Blood Prince）

新学期就要开始了，邓布利多教授却来到德思礼家找到哈利·波特，哈利六年级的学习似乎就这样出人意料地开始了。更出人意料的事还在接踵而至，哈利从教室的储藏柜里翻到一本魔药课本，它的前任主人是“混血王子”，从此哈利在神秘“王子”的帮助下成为“魔药奇才”。

邓布利多开始了给哈利的单独授课，在课上哈利经历了几段关于少年伏地魔的惊心动魄的记忆，揭开了伏地魔不同寻常的身世之谜。邓不利多带着哈利去寻找伏地魔的魂器，在遥远山脉的洞穴中，邓不利多喝下不知名的毒药。

霍格沃茨上空出现了黑魔标记，邓不利多和哈利急忙赶回学校，在塔楼上，斯内普向邓不利多教授发出了索命咒，邓布利多仰面掉下塔楼，凤凰唱起最悲壮的挽歌。在葬礼结束后，哈利决定完成邓布利多的遗愿，去寻找剩下的魂器。[5]

哈利·波特与死亡圣器

（Harry Potter and the Deathly Hallows）

还有四天，哈利就要迎来自己十七岁的生日，成为一名真正的魔法师。然而，他不得不提前离开女贞路4号，永远离开这个他曾经生活过十六年的地方。

凤凰社的成员精心谋划了秘密转移哈利的计划，以防哈利遭到伏地魔及其追随者食死徒的袭击。然而，可怕的意外还是发生了。与此同时，卷土重来的伏地魔已经染指霍格沃茨魔法学校，占领了魔法部，控制了半个魔法界，形势急转直下，哈利在罗恩、赫敏的陪伴下，不得不逃亡在外，隐形遁迹。为了完成校长邓布利多的遗命，一直在暗中寻机销毁伏地魔魂器的哈利，意外地获悉如果他们能够拥有传说中的三件死亡圣器，伏地魔将必死无疑。但是，伏地魔也早已开始了寻找老魔杖的行动，并派出众多食死徒，布下天罗地网追捕哈利。

哈利与伏地魔在魔法学校的禁林中遭遇了，哈利倒在伏地魔先抢到手的一件致命的圣器之下。

然而，伏地魔未能如愿以偿，死亡圣器不可能战胜纯正的灵魂。哈利赢得了这场殊死较量的最终胜利。[7]