导读：1、把内存拔下来插一次2、清理一下IE缓存，怕有病毒隐藏在这里导致的3、下载360系统急救箱 全盤扫描一次4、用360卫士 修复系统---修复一下系统 清理插件---清理一下插件清理垃圾---清理一下垃圾5、开始--运行 输入C
1、把内存拔下来插一次
2、清理一下IE缓存，怕有病毒隐藏在这里导致的
3、下载360系统急救箱 全盤扫描一次
4、用360卫士 修复系统---修复一下系统 清理插件---清理一下插件
清理垃圾---清理一下垃圾
5、开始--运行 输入CMD 在打开的命令提示符裏面输入(可以复制粘贴)
for %1 in (%windir%\system32\dll) do regsvr32exe /s %1 按下回车键
就可以看到很多文件的名字在刷新 一闪闪的 不闪了就可以关闭它 重启电脑
6、软件或者游戏的BUG 你可以重新安装一次它们
7、下载驱动精灵更新显卡和声卡驱动
8、如果有备份系统 请还原一次 或者重装一次(更好是安装版的XP系统 稳定性好一点)
计算机的指令包括以下几个部分：
1、算术运算指令
计算机指令系统一般都设有二进制数加减比较和求补等最基本的指令，此外还设置了乘除法运算指令浮点运算指令以有十进制动算指令等。
2、逻辑运算指令
一般计算机都具有与或非(求反)异或(按位加)和测试等逻辑运算指令。
3、数据传送指令
这是一种常用的指令，用以实现寄存器与寄存器，寄存器与存储单元以及存储器单元与存储器单单之间的数据传送，对于存储器来说，数据传送包括对数据的读(相当于取数指令)和写(相当于存数指令)操作。
4、移位操作指令
移位操作指令分为算术移位逻辑移位和循环移位三种，可以实现对操作数左移或右移一位或若干位。
5、堆栈及堆栈操作指令
堆栈是由若干个连续存储单元组成的先进后出(FILO)存储区，之一个送入堆栈中的数据存放在栈底，最后送入堆栈中的数据存放在栈顶。栈底是固定不变的，而栈顶却是随着数据的入栈和出栈在不断变化。
6、字符串处理指令
字符串处理指令就是一种非数值处理指令，一般包括字符串传送字符串转换(把一种编码的字符串转换成另一种编码的字符串)，字符串比较，字符串查找(查找字符串中某一子串)，字符串匹配，字符串的抽取(提取某一子串)和替换(把某一字符串用另一字符串替换)等。
7、输入输出(I/O)指令
计算机本身公是数据处理和管理机构，不能产生原始数据，也不能长期保存数据。所处理的一切原始数据均来自输入设备，所得的处理结果必须通过外总设备输出。
8、其它指令
特权指令：具有特殊权限的指令，在多服务用户多任务的计算机系统中，特权指令是不可少的。
#教案# 导语奥林匹克运动会，是国际奥林匹克委员会主办的世界规模的综合性运动会，每四年xx届，会期不超过16日，是世界上影响力的体育盛会。 为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。
1幼儿园奥运教案：小班
活动目标
1、引导幼儿学习模仿奥运运动项目的动态，提高身体动作的表现力和细致观察的能力。
2、尝试用多种材料和 *** 拼摆自己喜欢的奥运运动项目的动态。
3、激发幼儿热爱运动、关注奥运的'情感。
活动准备
1、课件：传递奥运火炬场面、奥运运动项目标志图，魔力福娃16个，录音机、磁带
2、橡皮泥、插塑、高粱秸、纸条、西瓜籽、剪刀、蛋糕碟、浆糊等
活动过程
一、观看录像，引发幼儿了解奥运的兴趣
1、师：小朋友，快来看呀（观看录像），他们在干什么？（传递奥运火炬）你们知道北京奥运会什么时候召开？（8月8日）现在离奥运会召开还有多少天？（幼儿回答）奥运会越来越近了，你们的心情感觉怎么样？
2、你知道我们中国运动员有谁得过金牌吗？
二、看课件，模仿运动项目动态
1、你们知道北京奥运会都有哪些比赛项目吗？
2、播放课件：
（1）逐一出示运动项目图标请幼儿说出运动项目名称（10个）
（2）出示奥运会运动标志全图请幼儿说出图有多少个项目？
3、师：你最喜欢哪个运动项目？请你选一个喜欢的运动项目模仿一下
4、游戏：你来做我来猜
要求：两个小朋友一组，一个做动作一个猜，两人可以互换角色，做完之后告诉老师，你都做了哪些运动项目，比一比谁做的多。
（1）幼儿与幼儿之间的做和猜
（2）教师和幼儿的做和猜
三、动感表演，我是小小运动员
1、请幼儿戴上小标志按教师指定运动项目表演各种动态
2、师：小朋友们表演的真好，个个都象勇敢的小运动员，老师奖给你们每人一个小礼物。请小朋友用魔力福娃变运动动作
（1）幼儿自己变喜欢的运动动作
（2）听指令变动作：比一比谁变的又好又快
四、运用材料， *** 奥运纪念品
1、拓展经验：启发幼儿想像除了用身体和魔力福娃表现运动项目外还可以用什么 *** 、什么材料变出运动项目的动态
2、师：今天我们运用一些你喜欢的材料（橡皮泥、插塑、纸条、高粱秸、西瓜籽等）来 *** 奥运纪念品，看谁 *** 的动态漂亮，与别人不一样。
放音乐：幼儿 *** 奥运纪念品，教师重点指导纸条和高粱秸材料组。
五、展示作品，激发幼儿关注奥运之情
1、请幼儿互相交流观看作品动态
2、展示作品
师；今天我们为奥运做了这么有意义的事情，你们开心吗？让我们一起为奥运加油为中国加油吧，喊口号做手势：奥运加油！中国加油！
请幼儿带上奥运纪念品送给小伙伴。
活动结束
1、把多种材料继续投放在美工区，让幼儿再去尝试别的办法。
2幼儿园奥运教案：中班
活动目标：
1、尝试借用多种辅助材料在滑板上探索各种玩法，发展身体的平衡性和动作的协调性。
2、在寻找宝藏的过程中大胆探索，勇于战胜困难，培养勇敢、自信的个性品质。
活动准备：
滑板人手一块，呼啦圈、绳子、竹竿若干，自制“山洞”三座，“小山坡”一座，“索道”两条
活动流程
1、活动准备：
幼儿跟随老师小跑步进入场地，听音乐在场地上做热身运动。
教师提醒幼儿注意间隔距离。幼儿跟随老师做各种准备活动：压腿、抱腿、抬腿、伸展、扩胸、后踢腿、旁踢腿、蹦跳等。
2、自由探索：
师：小朋友，你们知道今年的奥运会在哪里召开呀对呀，现在正在进行奥运圣火的的传递，今天我们来做奥运小使者，在滑板上练好本领，一起去迎接圣火的到来好不好大家要开动脑筋，可以一个人练，也可以和好朋友一起练，在滑板上练出各种本领，大家行动吧!
(1)、幼儿四散练习，教师观察，作随机个别指导。随时肯定玩法与众不同的幼儿。
(2)、组织幼儿休息擦汗，提问：刚才你们是怎么玩的(请个别幼儿作示范交流。)师：你们的本领可真棒!
3、设置障碍：
师：小朋友，去迎接奥运圣火的时候要经过很多地方，有小山洞、小树林、小山坡、索道等，我们现在到前面每个地方去试一试，练一练，要想个又快又安全的'办法经过这些地方，大家分散练习本领，不要挤在一起，出发吧!
幼儿自由探索，教师重点指导过“索道”，引导幼儿用多种 *** 过索道。
4、集体游戏：迎接奥运圣火
(1)、由三位大班幼儿组成圣火传递者，从远处向大家跑来。教师提醒幼儿拿起滑板一起迎接圣火的到来。
(2)、奥运圣火交接仪式
请更先送到的幼儿接过圣火，其余幼儿围绕圣火加油助威。
5、传递圣火：
师：小使者们，奥运圣火来到了我们崇明，现在每个人拿一面小红旗，为我们的奥运加油，我们要把圣火传递到崇明的每个地方好吗
3幼儿园奥运教案：大班
一、设计意图：
“奥运会”是团结和友谊的象征，是“更高、更快、更强”精神的体现，它所提倡的“重在参与”得到了世界人民的赞赏。特别是近年来我国运动健儿为国争光的动人事迹和辉煌成就，通过电视、广播等新闻媒介的宣传引导和成人之间议论等多渠道。对此略知一二，受到感染。虽然他们对奥运会知之甚少，但也十分关心。本通过让动手操作，运用各种废旧的盒子、瓶瓶罐罐等搭建奥运村，并举行开幕式的形式，使了解有关奥林匹克的知识。并以此为教材，培养的主人翁意识及热爱祖国的情感。
二、情况分析：
现在的孩子都喜欢看电视，对一些新鲜的事物都很感兴趣，他们接受能力快，表演欲 望强。针对的这一特点，我选取了“奥运会”这一主题，让通过做做、玩玩，了解有关奥运的粗浅知识，与申办奥运成功的简单意义。并以此为教材，让学习，关心和了解国家大事，培养的主人翁意识及热爱祖国的情感。
三、目标：
1、引导运用各种废旧材料，大胆发挥想象，搭建奥运村、设计吉祥物、 *** 五环旗等。
2、鼓励大胆表演，相互合作，体验游戏的乐趣。
3、培养的主人翁意识及热爱祖国的情感。
四、准备：
1、各种废旧的纸盒、纸箱、瓶子、罐头等。
2、各种颜色的纸、布料、剪刀、双面胶等。
3、音乐磁带、录音机。
五、过程：
（一）、谈话，引出主题。
1、师：你们知道什么叫做2008年的奥运会在哪举行吗？
2、介绍奥运会的粗浅知识。
⑴奥运会的全称是国际奥林匹克运动会，每四年举行一次。
⑵奥运会的会旗是五环旗。
⑶介绍奥运会的一些比赛项目。
⑷奥运会的口号是“新奥运、新北京”
（二）、自由结合，选择材料，完成任务。
可分成搭建组：请几名幼儿运用纸盒、纸箱等材料，搭建奥运村。
设计组：由1~2名幼儿设计奥运会的吉祥物。
*** 组：主要负责 *** 奥运五环。
表演组：运用布、头巾等材料，根据自己的意愿装扮自己，进行表演。
幼儿自由选择材料，根据自己的喜好参加活动，教师巡回指导。
（三）、播放音乐，让幼儿进行游戏。
1、请幼儿将 *** 好的五环放置在活动室最醒目的地方。
2、请设计吉祥物的小朋友为每一位幼儿挂上吉祥物牌。
3、请“拉拉队”进场。
4、高唱《国歌》，结束游戏。
幼儿可以用用纸板和筷子做飞机、牛奶盒做飞碟、瓶盖和碎布做降落伞等；
指导重点：引导幼儿积极合作，发挥小集体的合力，时刻注意每位孩子的反映和安全，教师作为活动的一员，积极参与和示范。
（四）、游戏
（1）教师：飞行器 *** 好了，现在让我们把它们送到发射场，在指定的发射区域内发射自己 *** 的飞行器。（幼儿自由投掷）
指导重点：为什么有的小朋友 *** 的飞行器飞不高呢？（可请幼儿检查自己的飞行器，如不牢的可做修补）鼓励幼儿之间交换玩飞行器。
（2）教师：请小朋友们想想看，你用什么好办法能使你的飞行器飞得高、飞得远呢？
指导重点：（幼儿发挥创造力想办法、并选择各类辅助材料）
如：用橡皮筋弹射、用可乐瓶发射等各种 ***
（3）教师：让我们大家一同到外面去发射飞行器吧。
