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导读：阅读是成本更低的旅行，书本让我们能到达脚步无法丈量的地方，结交不同时空的伟人名家，窥探过去、现在与未来。我们无法无限延长生命的长度，但却可以通过阅读增加生命的宽度和厚度，这正是阅读之美好所在。● 中山大学信息管理学院教授● 中国图书馆学会副
阅读是成本更低的旅行，书本让我们能到达脚步无法丈量的地方，结交不同时空的伟人名家，窥探过去、现在与未来。
我们无法无限延长生命的长度，但却可以通过阅读增加生命的宽度和厚度，这正是阅读之美好所在。
● 中山大学信息管理学院教授
● 中国图书馆学会副理事长
● 教育部高等学校图书情报指导委员会
我是中国图书馆学会副理事长程焕文，欢迎大家参加2022年“图书馆杯”主题图像创意设计征集活动！因为有你，有你的创意，全民阅读将会变得更加美好。
,（一）图书馆联盟的概念,图书馆联盟是几个甚至几十个上百个图书馆在 *** 环境下组成的一个合作共同体，它们以若干图书馆作为主体，通过签署一份它们能够共同认可的协议，根据确定的工作流程和统一的技术标准将自身拥有的信息资源与共同体内的其他图书馆进行共享，以达到节约图书馆开支实现利益互惠的目的。由于联盟的合作内容主要是在 *** 环境下进行的，这一共同体也被人称为数字图书馆、资源共享联盟或者虚拟图书馆。,（二）图书馆联盟的特点,图书馆联盟的特点主要有以下几方面：,1联盟组织的 *** 性、规范性,图书馆联盟在构建之初是通过签署协议或者合同来实现的，并且在运行过程中有严格的规章制度，并且有主体馆牵头，有专门负责整个联盟合作活动和成员馆沟通的领导者和工作人员。联盟内的成员馆不得违反联盟的规章制度，一旦违反，轻则受到处罚，严重的甚至会被联盟开除。管理上的严格的规章制度，能够更好的体现出联盟的规范性。,2联盟合作内容的广泛性、互补性,图书馆联盟最初的合作内容主要是共享文献实体，进行文献传递和馆际互借，后来可以进行联合编目了。随着先进技术的不断发展，联盟成员馆的合作内容更加广泛，联盟可以联合购买文献资源和电子资源，资源共享项目的不断扩展体现了图书馆联盟合作内容的广泛性。,3联盟成员馆的平等性、多元性和层次性,图书馆联盟其成员馆都是一些彼此独立的图书馆或机构，本着自愿原则加入到图书馆联盟这一个合作体中来，参与馆之间无论机构大小均无隶属关系，相当于大联盟内的子成员，对于联盟中的合作活动或者其他所有可能出现的问题都站在平等的立场上进行充分的协商，并公平的分配联盟的利益，公平的承担联盟的风险，这就是联盟成员馆的平等性。,
暨南大学图书馆新馆于2004年动工兴建，2007年9月1日正式启用。建筑面积约38180平方米，环境优美，设备先进，功能齐全。新馆深化以人为本的服务理念，构建灵活开放的服务格局，突出信息化、智能化的现代图书馆特点。新馆采取单一进出口，藏、借、阅一体化的大流通管理模式，读者不仅可以携包自由进出，而且在馆内拥有更大的自由空间。除了多媒体阅览室、多媒体培训室、自助复印机、自助还书机等服务设施外，还配有独立的研修室，供有承担学校重点学科建设或重大科研项目的教职工以及代表学校参加各种竞赛的学生使用。
1、校内读者凭本人校园卡入馆，校外读者凭本人通用借阅证或临时阅览证入馆；来访人员凭有效证件登记，经保安确认后方可入馆。
2、严禁在馆内吸烟，禁止携带易燃易爆物进馆。
3、注意仪表，衣着整洁。衣衫不整者谢绝入馆。
4、保持馆内清洁卫生，勿在馆内进餐。严禁随地吐痰、乱丢果壳纸屑等。
5、保持馆内安静，勿大声喧哗。
6、文明阅览，禁止占座行为。
7、自觉爱护公物，不得涂写、撕毁、私藏书刊资料。
8、保管好个人财物，离馆时务必将个人物品带走，丢失责任自负。
9、主动办理外借手续，如触发门禁系统报警，请配合工作人员核查。
10、自觉遵守和维护公共秩序，违反上述规定者，将予以批评教育；情节严重者报学校有关部门处理。 一、新办借阅证
（一）校内借阅证（正式校园卡）
1、该校正式教职工、博硕士研究生（包括在职、兼读制攻读博硕士学位学员）、本科生，凭正式校园卡，借阅中外文书刊。
2、研究生课程班学员、成教学院学员、预科生，凭正式校园卡，直接阅览中外文书刊；外借图书须到办证处交纳押金，中文图书押金为200元，外文图书押金为1000元。
3、该校聘任的外籍教师，凭正式校园卡和国际交流合作处出具的有效担保书办理相关借阅手续。
4、其他校内读者（包括访问学者、进修生、联合培养学员、培训班学员、跟读生、交换生、聘用人员、借调人员、人事 *** 人员、 *** 教师等）凭正式校园卡，直接阅览中外文书刊；外借图书须到办证处交纳押金，中文图书押金200元，外文图书押金为1000元。
（二）广州高校图书馆联盟通用借阅证
广州高校图书馆联盟指暨南大学、华南理工大学、华南师范大学、华南农业大学、广东工业大学、广东职业技术师范学院、南方医科大学、广州体育学院、广东金融学院。
通用借书证：该校在职教职工、在读博士，凭正式校园卡办理该证（可外借、阅览书刊）；
通用阅览证：该校在读硕士及本科生，凭正式校园卡办理该证（仅限阅览）。
办证时须带小一寸照片及办证工本费5元。
（三）暨南大学、中山大学通用阅览证
该校在职教职工、在读博硕士及本科生，凭正式校园卡可办理暨南大学、中山大学通用阅览证，持该证可到中山大学各校区图书馆阅览书刊。
办证时须带小一寸免冠相片一张，办证费用全免。
（四）临时阅览证
该校的校友、教职工家属（年满18周岁以上）以及其它单位读者（年满18周岁以上），如需利用我馆资源，可根据《暨南大学图书馆校外读者接待办法》办理临时阅览证。
（五）办证处：图书馆二楼总服务台
办证时间：每周一至周五上午8:00--12:00，下午 14:30-17:30（周五除外）
二、证件遗失
1、挂失：读者如遗失校园卡，请及时到校园卡中心办理挂失，如遗失用通用借阅证或临时阅览证，请及时到图书馆办证处办理挂失手续，挂失前因他人冒借而造成的图书遗失或损坏，由原持证人负责赔偿。
2、补办：校园卡的补办由校园卡中心负责，通用阅览证和临时借阅证的补办由图书馆办证处办理，交纳工本费5元。
三、证件延期
因各种原因延期毕业的学生，须持盖有院系证明的担保书和校园卡，到图书馆办证处办理延期使用手续。 一、借书
外借图书仅限于四楼书库、三楼外文书库、二楼新书展区的中外文新书、以及一楼密集书库的中外文图书。
借还书地点：图书馆二楼总服务台。
二、借书数量与期限 读者类型 借书
总数
（册） 预约
册数 中文图书
（含附件，电子文献） 外文图书
（含附件，电子文献） 中文新书 外文新书、港台图书 册数 借期
(天) 续借
次数 续借
天数 册数 借期
(天) 续借
次数 续借
天数 册数 借期
(天) 续借
次数 续借
天数 册数 借期
(天) 续借
次数 续借
天数 该校教职工
研究生
本科优异生 15 3 15 30 2 30 15 90 1 30 3 14 1 14 3 14 1 14 本科生
留学生 10 2 10 30 2 30 10 60 1 30 3 14 1 14 3 14 1 14 成教
课程班学员 5 2 5 30 2 30 1 60 1 30 3 14 1 14 1 14 1 14 外籍教师 3 2 3 30 2 30 3 60 1 30 3 14 1 14 3 14 1 14 其他校内读者
协作馆读者 3 2 3 30 2 30 1 60 1 30 3 14 1 14 1 14 1 14 注：1、允许借书总量=中文图书借数+外文图书借数+中文新书借数+外文新书、港台图书借数。例：一名研究生，已借外文图书1册，中文新书1册，则最多可借中文图书13册。
2、成教、课程班学员和其他校内读者需通过交纳押金开通借书权限；外籍教师需携国际交流合作处出具的担保书开通借书权限，具体内容见“读者服务--证件办理”项。
三、续借
1、读者可自行在网上续借，亦可到图书馆总服务台续借。
2、续借只能在图书到期日前10天内办理。
3、续借借期自续借操作之日算起。
4、过期或被他人预约或被催还的图书不能续借。
5、网上续借图书操作 *** ：进入图书馆主页，点击“借阅的图书及续借”，选中想续借的图书，点击“续借选取馆藏”按钮即可完成续借手续。
四、预约
1、读者在网上预约已出借的中外文图书。
2、预约书回馆后，图书馆于次日向预约读者发出取书通知。
3、预约书在预约架上保留5天，5天后将按顺序转到下一预约读者或回归书库。
五、催还
当一本已外借图书被另一读者预约后，该书的借期将被缩短至最短使用期限（中文30天，外文40天），同时借书读者将会收到催还通知。持有被催还图书的读者，应按催还通知规定的还书日期归还图书。
六、逾期处理
1、读者应按期归还图书，逾期不还者，系统将暂停其借书权限，并按如下标准收取逾期违约金：逾期的之一至第三周01元/天，第四周起02元/天；如在逾期的之一周内归还图书，将免其违约金（新书区除外），否则违约金将从逾期之一天开始计算。
2、读者所借图书归还日期如在寒暑假，系统将自动将还书日期延至开学后的二周内。
3、系统设有欠款停借金额（暂定为5元），欠款在此数额内的读者，将可正常借阅，否则，须交纳欠款后方可借阅。
4、读者到外地出差、实习，未能按期归还图书，如申请减免逾期违约金，须由所在单位出具书面证明，图书馆总服务台工作人员核实后，可酌情处理。
七、书刊遗失、污损处理
（一）书刊遗失赔偿
读者如遗失所借图书，应在规定的借阅期内到图书馆办理赔偿手续，否则，在赔偿原书的同时，交纳逾期违约金。
具体赔偿办法如下：
1、赔书：以相同题名、责任者和出版社的书刊赔偿，并交纳工本费5元。
2、赔款：赔款依下列规定。
①自赔偿日五年内出版的中文图书，按原价的3倍赔偿；
②自赔偿日六至十年内出版的中文图书，按原价的5倍赔偿；
③自赔偿日十一至十五年内出版的中文图书，按原价的8倍赔偿；
④自赔偿日超过十五年（不含十五年）出版的中文图书，按估价的10倍赔偿；
⑤以整套计价的多卷集中文图书，遗失如不超过整套数一半，按整套书价的3倍赔偿，否则，按整套书价的5倍赔偿；
⑥中文孤本书，赔偿额=（原书价100）10；
⑦外文图书，按原书价折合人民币的10倍赔偿；
⑧国内出版的期刊（包括现刊和合订期刊），遗失一册，按全年价的3至5倍赔偿；外文期刊则参照外汇价折合人民币的3至5倍赔偿；
⑨光盘、软盘、磁带，每张赔付20元。
3、如果在办理赔偿手续后又找回原书刊，可持原书刊和赔款收据办理退款手续。
（二）书刊污损处理
1、如发现欲借图书存在缺页、圈点、污损、撕毁等现象，应及时向工作人员说明情况，由工作人员在图书上加盖污损章，否则归还图书时引起的违约金读者自负。
2、发现并确认上述现象的，每损坏一页处罚违约金1元。
3、如损毁书刊严重，无法继续提供利用的，将按书刊遗失处理。
4、丢失或损坏书刊条形码的，须支付每条2元的加工费。
八、流通通知
图书馆将定期向读者发送各种通知，包括所借图书的到期提醒通知、逾期通知、催还通知、预约取书通知等。
1、通知发送方式：①Email，②手机短信。读者请主动向图书馆提供自己的有效E-mail和手机号码。提供方式有二种：
①到图书馆总服务台登记；
②登录图书馆主页，在“个性化服务”中，修改“个人资料”。
请注意：流通通知仅作为我馆提供的提醒信息，不以此作为归还依据。
2、各种通知的发送时间及次数： 通知类型 发送时间 发送次数 到期提醒通知 图书到期日的前三天凌晨5点 1 逾期通知 图书到期日的第二天凌晨5点 6（每隔一周发送一次） 预约催还通知 预约成功后的第二天凌晨5点 1 预约取书通知 被预约书还回后的第二天凌晨5点 1 九、书刊复印
保存在图书馆一至三楼书库的期刊和报纸，五至六楼书库的图书及七楼特藏室书刊，均作为保存本书刊，仅提供馆内阅览及收费复印。
十、其它违章处罚
（一）违章携带书刊出馆
读者如将未办理借阅手续的馆藏书刊携带出馆，一经确认，除追回原书刊外，将停其借书权限半年，取消入馆权限一个月，并处以该书刊原价10倍以上的违约金；态度恶劣或情节严重者，将在图书馆内张榜公开批评，并通报所在院系（或单位）。
（二）校园卡、借阅证违规使用
1、校园卡或借阅证只限本人使用，不得转借他人，违者一经发现，除责成转借者和借用者检讨外，将暂停双方借阅权限一个月，转借者还须承担由此引起的其它一切后果。
2、冒用他人借阅证或持已失效的借阅证入馆借阅书刊，图书馆将当即收回该证，并酌情处罚。
3、校园卡面模糊导致无法确认读者身份时，图书馆有权要求读者出示相关证件如身份证、学生证，或更换校园卡。 一、校外读者的入馆条件
本办法中的校外读者指：1）广州地区高校图书馆联盟及中山大学师生，2）校友，3）该校教职工家属（年满18周岁以上），4）其它单位读者（年满18周岁以上）。
1、广州地区高校图书馆联盟及中山大学师生，凭通用借书证或通用阅览证入馆。
2、校友如有校园卡，凭校园卡入馆，如无校园卡，凭我馆发放的临时阅览证入馆。
3、其它类型校外读者，凭我馆发放的临时阅览证入馆。
二、临时阅览证的办理
1、校友凭毕业证及身份证，家属凭户口簿和身份证，其它单位读者凭单位介绍信和身份证办证。
2、办证地点：图书馆二楼总服务台。
3、办证时间：周二上午9:00—12:00，周六下午2:30—5:30。
4、临时阅览证类型及收费标准： 证类型 有效期（天） 收费标准（元） 备注工本费 管理费 押金 临时阅览证一 1- 10 临时阅览证二 30 校友 5 30提供小一寸免冠近照一张 其它 5 50 200 临时阅览证三 180 校友 5 30其它 5 200 300 临时阅览证四 365 校友 5 30其它 5 300 300 三、注意事项
1、办证时须一次交付办证工本费、管理费和押金（收费标准见上表）。
2、证件有效期自办证之日起计算（包括各种节假日），到期作废，遗失不补，如有需要可重新申办。
3、证件只限本人使用，不得转借他人，否则图书馆予以没收。
4、退证时，须凭证件和押金收据办理手续，届时仅退还押金。
5、持证者如需复印书刊资料，请找总咨询台或总服务台馆员协助。
6、持证者须严格遵守该校及我馆的各项规章制度，如有违反，按相关规章处理。 1、服务对象：该校所有师生，凭本人校园卡借阅。
2、借阅数量及期限：每位读者限借阅一台；借期15天，可续借2次，每次15天。
3、借阅查询：可在图书馆书目检索系统中输入检索词“电子书阅读器”，查看阅读器的馆藏状态。如果已全部借出，则可以预约，预约 *** 同普通图书。
4、外借设备：
1）汉王：电子书阅读器一台，随机配件一套，包括：保护套、充电器、数据线、耳机、4G SD卡。
2）锦书：电子书阅读器一台，保护套一个，数据线一根。
5、可阅读内容：电子书阅读器已预装的电子图书，读者也可以登录汉王书城、盛大文学网站或其他网站自行下载所需的电子图书。
6、借还时间及地点：周一至周五：8：00-12：00，14：30-17：30 图书馆七楼 信息技术部
7、电子书阅读器逾期、遗失、损坏的处理：按《关于逾期归还、遗失和损坏电子书阅读器的处理规定》（试行）中的相关条款执行。
8、使用注意事项：
勿在电子书阅读器上放置沉重物品或使其受强烈的撞击。
勿让液体进入电子书阅读器内。
勿拆装、跌落、弯折、扭曲、修理、改造电子书阅读器。
勿使用尖锐物品触压显示屏。
勿将异物插入连接器、卡槽或耳机插孔中。
为保障信息传播安全，图书馆将对归还的电子书阅读器进行格式化处理，请读者归还前自行保存阅读器中的私人资料。
▓▓003TV直播
▓▓连连看电视
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◇ 常用足球频道
·欧洲足球(TVANTS)
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·欧洲体育(TVANTS)
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·欧洲体育法国(TVANTS)
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·欧洲体育法国733(TVANTS)
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·明哥体育(SOP)
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http://www003tvcom/tiyu/cctv5_mophtm
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http://www003tvcom/tiyu/beijing_pxphtm 缓冲速度快
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·辽宁(PXP UUS)
http://www003tvcom/tiyu/liaoning_pxphtm 缓冲速度快
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·江苏体育(UUS)
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·山东体育(MMS UUS TVA)
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·广东体育(SOP UUS)
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http://www003tvcom/tiyu/guangdong_tvahtm 清晰缓冲较慢
·广州竞赛(VGO)
http://www003tvcom/tiyu/guangzhou_vgohtm 需安装插件
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2012年。
由广东省立中山图书馆承担的文化部“全国图书馆参考咨询服务联盟平台建设与创新服务模式研究”项目，22日在广州通过文化部组织的项目验收，这标志着中国建成首个全国图书馆参考咨询联盟，实现了全国公共图书馆、高校图书馆和科研图书馆的跨系统合作和资源共享。http://wwwchinanewscom/cul/2012/03-22/3765186shtml
家的概述咱家位于广州塔小蛮腰Canton Tower 旁amp;珠江边江景豪宅，位于28层，尊享无敌珠江夜景，小区步行50米即可到达广州最美的珠江景观道，夜跑散步夜游珠江赏广州夜景总有一款适合您。向左步行10分钟到达具有岭南特色建筑与文化的中山大学，文艺**艺术 *** 取景必选之地，热爱艺术和生活的您千万不要错过。向右15步行分钟到达广州塔小蛮腰，在这你可以感受到广州最美的夜景，可以坐摩天轮与爱人家人朋友共度难忘时光。广州塔下有名人蜡像馆，可尽情与明星大咖亲密合照。特色纪念品店供你选择，商品琳琅满目，满足你各种需要。对面即是广州核心CBD景观中轴线，珠江新城Zhujiang New Town CBD体育西，广州地标式双子塔写字楼东塔西塔亚运海心沙体育馆Sea heart sand花城广场Huacheng Square广州图书馆广东省博物馆天环广场太古汇天河城天河体育中心。驾车10分钟直达广交会馆Canton Fair，是商务出差最便捷的住宿选择。驾车10分钟即到达琶醍酒吧街，如果您从广州塔坐观光列车直达琶醍酒吧街只需5分钟，而且可以一路欣赏珠江两岸风景。3号线APM双地铁，可直达汉溪长隆旅游度假区Chime Long，特别适合寒暑假家庭出游。从白云机场广州南高铁站广州东站过来都可以乘坐3号地铁到达，无需换线。来自房东的故事我是一个工作达人，但我也享受生活，喜欢夜跑，喜欢跑步过程中那种突破自我的感觉，以及大汗淋漓后的舒爽。每次下楼后，只需几步路就可以到达整个广州更好的跑步道路珠江景观道。人很多，不会感到孤单，总能坚持下来。珠江里摇曳的游船江边散步休闲的路人广州塔与珠江新城遥相呼应，勾勒出一幅非常完美的夜跑图景，这已经成为夜跑达人们坚持下去的理由！
飞猪上还可以查看更多有关于广州塔旁＆珠江新城&琶洲广交会＆4房&世界杯的介绍和玩法还有周边的景点
0岁宝宝亲历，芬兰为孩子打造了怎样的阅读生态圈？
2017-10-15 10:13阅读/图书馆
一个0岁的小孩，可以在公立图书馆里啃咬书籍，尽情阅读。
一个小学生可以不限场合、不限姿势、不限书目随意阅读。
在芬兰读教育的上海老师文丹带儿子亲身经历芬兰的阅读生态。芬兰，为什么被称作读书人的天堂？
小觉又把书撕得稀烂，满地书页。书对他来说，只是一个“物”，一个与勺子、木头、玩具、水杯一样真真切切的“物”，拿过来先咬咬看，哦，原来纸张是这样的口感，用手一扯，书碎了，他很开心。
我理解小觉。我更想与他一起打开书，开始对世界的发现之旅。就从芬兰婴儿的之一本书说起吧。
从婴儿开始，
把书当玩具玩
小觉的之一本书是芬兰 *** 送的，那是每个芬兰宝宝都会拥有的诗歌绘本，是芬兰语瑞典语双语的硬板书，它是随着“婴儿盒”一起来到小觉身边。
芬兰人爱看书的习惯，真的是从零岁开始。 *** 希望幼儿从小就在父母的吟咏中，吸收语言的韵律节奏。
芬兰孩子的阅读能力在PISA测验中常居世界之冠。在生活中，我也感受到了芬兰人有多重视阅读。
芬兰是全世界图书馆最密集的国家。我常看芬兰爸妈推着婴儿车或背带孩儿，在图书馆的儿童区里尽情玩耍阅读，图书馆每周也有固定的讲故事时间，邀请爸妈带着孩童来听故事。
给婴儿的书，
是真正需要玩的书
我在芬兰朋友家做客时，她还给我介绍了婴儿的洗澡书。洗澡的时候，可以听到爸爸妈妈念绘本，鸭子、海豚、小船一页一页地漂浮在水面上，带给婴儿感官好奇，成为陪同小宝贝洗澡的好玩伴。
我家里的布书、有声书，小觉都尝过。
吃一口，原来纸这么硬；按一下，竟然有声音冒出来；抓握、翻页，是绿色的森林，再翻页，是广阔的白雪。
他打开一个新世界时，脸上的喜悦和惊喜，让我很享受。我想，这就是阅读最初的趣味——满足和激发好奇。
当家长看到孩子跟一本书互动、手舞足蹈、乐不可支的时候，千万不要去干扰、阻止或教育他，那是他最陶醉的时刻。
让我头疼的是从图书馆借来的立体洞洞书，里面有翻翻叠叠的“隐形图案”。7个月大的小觉能对图案组合有很好的察觉，挖孔、抠洞，极大地满足了他的视觉好奇。
小觉在市图书馆里玩书
借书时，我问工作人员：“小觉这个阶段，特别喜欢吃东西，书被他咬坏了怎么办？要赔吗？”
“我理解，我们的婴儿书常常会遇到这个问题，不用赔，我们有专业的书本维修人员，他可以尽情阅读。”工作人员的回答让我很感动。图书馆的人安排有专人来维修，而不限制婴儿阅读。
在这样的阅读环境下，书籍真正成了婴儿的玩具。
心理学家David Berlyne区分了两类好奇。
一类叫做感官好奇（perceptual curiosity）。小觉的好奇还处于感官好奇阶段。最开始的这些书，就满足和激发了小觉的感官好奇，有视觉的（绘本）、听觉的（有声书），还有触觉的（洞洞书）。书籍，对于他来说，就是开发五感的玩具。
随着年龄变大，更重要的是第二类好奇，认知式好奇（epistemic curiosity）。
阅读并探索事物背后的规律，给孩子内心“十万个为什么”解答，能极大满足和激发孩子的认知好奇心。
回看我自己童年的成长经历，是一种被养着养着，好奇心丧失的过程，与孩童相比，为什么我的好奇心、创造力、想象力在慢慢丧失？一个很重要的原因是，当我提出“为什么”的时候，父母不回应，甚至粗暴地回绝。久而久之，我的认知好奇得不到正向反馈，没有形成“好奇-阅读-解答-新的好奇-阅读-解答”的良性循环，于是慢慢退化。
而好奇心、创造力、想象力，正是阅读时需要的解码和建构能力。也许真相是，并不是我们没有培养起阅读习惯，而是我们在丧失内在的认知好奇后，觉得读书枯燥、不好玩，才难以爱上阅读。
芬兰营造了怎样的客观阅读环境呢？是什么样的阅读生态，把芬兰15岁孩子的阅读能力（PISA测试）推向了世界首列？
教室里的自由阅读
走道里，三五个学生横七竖八趴在地上，头向着中心，拼成一朵花。
这是我去芬兰小学参观时，学生在一起阅读的场景。看着他们趴在地上阅读，我有点不习惯。
二年级的班级老师告诉我：“在芬兰这很正常，小学低段的学生一周有两节自由阅读课，学生在学校里阅读是不限场合、不限姿势、不限文本的。学生可以在教室、走道、图书馆、角落，任何他想待的地方看书。”
芬兰的小学与当地的图书馆有非常紧密的合作。学生可以走出学校，去市图书馆或附近的社区图书馆阅读。7岁的孩子就能办理借阅卡，他们可以去实体图书馆借阅，也有流动图书馆专门为学校和幼儿园提供服务。
体贴入微的借阅制度
我去社区图书馆给小觉借书的时候，除了惊讶于小小的社区也有自己的图书馆之外，更敬佩这里高效便捷的借阅制度。
假如你附近的图书馆里没有你要的书，只要在图书馆的网页上搜索一下，点击鼠标，过几天，你的邮箱里就会有邮件告诉你，这本书已经在离你最近的图书馆或者指定的取书地点了，这么方便的服务你只需花5毛钱。
如果你特别喜欢一本书，在你续借了三次之后，图书馆的电子系统会主动问你，是否需要图书馆帮你订购这本书。付款后，他们就会为你购买这本书并邮寄到你的家里！这里真是读书人的天堂！
据说芬兰是世界上图书馆密度更大的国家，300多家中央图书馆、500多家地方图书分馆、150所流动图书馆和12500多个流动图书馆停靠站，构成一个密集的图书馆 *** 系统。
每2千个芬兰人就拥有一座图书馆。一个芬兰人平均每年去十次图书馆，借阅18本书。从十九世纪开始，“做文明公民”的远见让芬兰人开始建设大量的图书馆。
流动图书馆
把图书馆带到孩子身边
即使住在乡野，没有图书馆，也可以跟丰富的书籍零距离接触，因为芬兰的流动图书馆会把书送到每个人身边。
在芬兰，流动图书馆作为图书馆体系里一个重要组成部分，非常受欢迎。
芬兰的之一辆流动图书馆启动于1962年，现今芬兰境内有150所流动图书馆和超过12500个停靠站，即使在人口稠密的芬兰南部，一年内流动图书馆行驶可达50000公里行程，在北方则更远。
这些流动图书馆多以大型巴士为载体，不仅提供了各种书籍、杂志、报纸及音像材料，同时也配备阅读椅、沙发，搭配着特色的休闲空间，就连音乐都不会少，在流动图书馆里你照样可以享受不一样的多元化空间。
它主要服务于较偏远的社区及学校，还有那些出门不便的老人，到访次数大约每周一、两次。这无疑将芬兰人奉行的公平享受文化资源的内核落到实处。
如果偏远地区的孩子们无法去图书馆，那就让图书馆去到孩子身边。
这让芬兰成为世界上图书馆利用率更高的国家。阅读不是学校的强制行为，而是生活的一部份。
芬兰流动图书馆内部
阅读，
构建各学科高楼的基础
在小觉6个月的时候，我在大学里遇到了Heikki Lyytinen教授。他是大学的心理系教授，研究的是儿童阅读障碍，同时也是联合国教科文组织教席教授。近些年，他致力于帮助全球儿童提高读写能力。
他说，导致儿童阅读障碍的主要因素有两种：“之一种是生物原因，是孩子的基因导致的，从世界的范围来说，有5%的孩子的阅读障碍是生物原因导致的。在芬兰，这个数字大概是3%。第二类是环境原因，例如对孩子的阅读教育没有到位，使孩子出现了阅读问题，从世界范围来看，这样的孩子能达到90%，这里包括很多发展中国家，比方说非洲国家。但在芬兰，由于环境原因导致阅读障碍的孩子几乎为零。”
Heikki的工作就是在全球范围把这个90%降得越来越低。
90%对0？听到这个数据，我目瞪口呆。
收起惊讶的表情，我询问：“芬兰怎么去评估孩子有阅读障碍呢？”。
“我们有一个阅读能力评估，是针对芬兰4、5岁小孩的阅读能力测试，看看孩子上小学前知否具备阅读能力，以应对接下来的学习，地方 *** 会派特教老师去每一间幼儿园，一对一的评量每个孩子，找出可能需要帮助的孩子，及时提供协助和干预。”
要知道，芬兰的幼儿园，一向没有任何正式的课程，孩子们的主要活动就是玩、团体游戏和自由游戏时光。幼儿园里甚至没有给孩子很正式的评量。
然而， *** 居然要派专门的老师（通常是一个特教老师、一位心理学者、一位口语治疗师）给孩子来“评估阅读”？
这反映了芬兰人“把资源留给需要帮助的小孩”的教育观，同时也反映出他们的学前教育理念：小孩不见得需要学认字，但是一定要及早了解发现孩子有没有阅读的能力和兴趣，因为这样的能力，才会真正影响孩子的学习生活。
“如果这个评估没通过怎么办呢？真的说明孩子有阅读障碍吗”我希望Heikki继续为我解惑。
“没通过不要紧，我们有好玩的阅读游戏来帮助孩子提升，它是GraphoGame软件，通过有趣的的闯关游戏，帮助孩子学习语言与字母的关系。”
研究发现，1-2年级学习跟不上的孩子，通过GraphoGame软件学习语言和字母的关系，会比老师一对一的教学效果好，学习时间也更短。
这个计划的成功之处就在于，在孩子落后之初就及时诊断、协助和干预，且干预的过程是通过愉快的游戏。
芬兰的孩子如果没有通过阅读能力评估，也可以登录LukiMat教育网站，辅助在阅读能力和数学发展方面有困难的孩子，完成幼升小的顺利过渡。
芬兰人相信，阅读是一切学科的基石，只有夯实基础，才能慢慢盖起学习的大厦。
几百年前，芬兰路德教会规定，一定要先能识字，才能结婚。这样的历史，无形中在芬兰人的价值观中，扎下鼓励识字与阅读的根。
如今，芬兰人从0岁的诗歌绘本，到遍布全国大城小镇的图书馆，再到创造鼓励阅读的家庭小环境与社会大氛围，及早通过阅读能力测评找出需要帮助的孩子……阅读的方方面面都体现出以孩子为出发点、全方位打造阅读生活方式的考量。
就这样，孩子通过阅读，飞到太空，潜入蚁穴。
这是个脑洞体有意思，我喜欢，我大概想了几个场景，所以简单的来叙述一下。
之一个场景：
正在追剧，最紧张 *** 的环节，电视忽然大浪淘沙，我千呼万唤、威逼利诱都无法让电视现实正常的画面，于是我头脑一热，伸出手照它右半边一个大耳瓜子，顿时电视火冒三丈，瞪着星星眼，呲牙咧嘴跟我叫唤：“拍你&%#@……&&的拍，爷爷我累得直冒烟，你那两只眼看不见啊，瞎啊！你这么瞎，就只能看大浪淘沙！”
第二个场景：
在昏暗的屋子里回想着恐怖的伴奏，说时迟那时快，贞子忽然趴到电视前向我冲来，我捂住眼睛大声尖叫，此时电视忽然黑屏。只见贞子的下半身还卡在电视那头，这时听见电视机非常生气的说：“钻你%￥&……&……的钻啊！爷爷我卡死你丫的，真没眼力价，看啥钻啥。啥？你说这是编剧给你的的设定，我还就告诉你，你来一回我卡你一回”。
如果生活里的物件会说话，一定会在我花痴的时候自己说：“你也不打开摄像头看看自己，再这样我就不让你用美颜了！”
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