学校个人综治工作总结三篇
导读： #工作总结# 导语总结所要反映的是全局工作或某项工作的全貌，所以在内容安排上要考虑到方方面面，全局工作不能遗漏哪个方面，单项工作不能遗漏哪个环节，否则就会影响工作总结的客观性和全面性。以下是 为大家准备的《学校个人综治工作总结三篇》，

#工作总结# 导语总结所要反映的是全局工作或某项工作的全貌，所以在内容安排上要考虑到方方面面，全局工作不能遗漏哪个方面，单项工作不能遗漏哪个环节，否则就会影响工作总结的客观性和全面性。以下是 为大家准备的《学校个人综治工作总结三篇》，希望对大家有帮助。

篇一

　学校全面贯彻教育方针，实施素质教育，把综治工作渗透到学校建设中去，在学校管理、师资水平、办学条件、学生素质、教育教学质量等方面争创一流。全面扎实地开展文明创建活动，使学校综治工作和学校建设与时俱进，达到新的水平。

　一、加强领导，优化队伍，建立机制，全面提高育人能力

　“火车跑得快，全靠车头带”，学校的综治工作学校建设能否有成效，有新的突破，干部是关键，教职工是根本，科学的管理是保证。因此学校在综治工作中加强领导，优化队伍，建立机制，把全面提高育人能力作为首要工作来抓。

　1、加强领导，建立机制，保证综治目标的实现

　学校领导始终把“团结协作，勤奋进取，开拓创新”作为班子建设的目标。把“团结”视为力量的象征，把“协作”视为成功的之一要素，把“勤奋”视为做好工作的必备条件，把“进取”视为工作进展的支柱，把“开拓”视为打开新局面的钥匙，把“创新”视为工作的奋斗目标。每年初，综治领导小组召集有关各方人员进行讨论研究，制订学年度计划和目标。我校先后被评为“合肥市东市区社会治安综合治理模范单位”、“合肥市安全文明校园”、“合肥市未成年人保护示范学校”。今后，我们将再接再厉，奋斗目标是向更高一个档次迈进。

　(1)健全领导机制

　我校对学校及周边治安综合治理工作高度重视，我校综治工作的办事机构健全，责任到人，分工明确。由综治领导小组负总责。法人代表为总责任人，成立了以校长为组长，分管领导、政教处、保卫科、团委、年级组长为成员的综治工作领导小组，实行一级对一级负责的责任制。坚决做到“四个落实”：组织人员落实、办公地点落实、规章制度落实、经费保障落实。

　(2)健全责任机制

　学校实行定人员、定责任、定时间、定任务、定标准、定奖惩的“六定”责任制。综治办公室对学校及周边治安综合治理工作实行半年检查评比与年终检查评比同步进行，构建了领导责任制、目标管理责任制、责任追究制、“一票否决制”为框架的工作责任落实机制。

　(3)健全研究机制

　我校坚持每学期召开2次学校及周边治安整治工作专题会议，每季度召开1次学校及周边治安综合整治工作领导小组成员会议，每月召开一次总结会议，极大地推动学校及周边治安综合治理工作深入开展。学校进一步完善了《学校及周边环境综台治理工作方案》，目标明确，分工到位，并把方案纳入到安全文明创建活动的整体规划中同步实施，把学校及周边治安整治工作作为创建“办人民满意的教育”的重要内容，纳入学校目标量化管理范围，明确时间、任务和创建标准，扎实工作。

　(4)健全保障机制

　学校对周边治安整治和安全文明创建活动工作中遇到的实际问题优先予以解决。2004年以来，全校共投入500多万元用于学校硬件建设。

　(5)建立健全综治议事制度，把综治列入党政重要议事日程

　学校及时研究解决综治工作中存在的问题，确保单位内部稳定。在综治领导小组统一领导下，对群众关心的热点、难点问题，认真做过细的思想工作，并积极推进校务公开，增加透明度，为群众办实事，办好事，力所能及地解决教师工作、生活中所遇到的困难，把问题解决在萌芽状态之中。这几年来，校园一直很稳定，没有出现问题。

　总之，学校全面规划和协调学校的综治工作，建立了一系列的规章制度，做到工作有计划，办事有规章，职责分工明确，任务分部解到人，确保综治目标如期实现。

　2、优化教师队伍，提高育人水平

　学校的一切教育教学工作都是靠教师去实现的，建设一支思想过硬，业务精湛的教师队伍是学校工作的重心，也是办好一所学校的关键，是充分体现以人为本的指导思想的重要体现。学校坚持把提高教师思想政治觉悟和法制意识放在教师队伍建设的首位，把热爱学生，为人师表作为衡量师德水平的重要标尺，把“教学生学会”向“教学生会学”作为激励教师业务进修，加强教学研究，注重教育科研，提高教学水平的导向目标。多年来，学校通过报告会、师生演讲、业务进修、短期培训，参观学习等多种培训教师，进一步提高教师的法制意识和师德水平。

　二、坚持教育内容与形式的统一，全面提高学生的法制意识和道德水平

　学校的根本任务是育人，培养具有创新精神和实践能力的社会主义“四有”新人是时代赋予我们的使命。“德”是一个人智能发展，身心健康，审美能力以及劳动技能的形成和发展的必备条件。在此学校必须坚持教育的内容与形式的统一，全面提高学生的法制意识和思想道德水平。

　1、建立德育教育运行机制

　长期以来，学校坚持全面、全员、全程的育人方针，开展以“爱国主义”，“中华民族传统美德”和“中学生行为规范”法制宣传教育等为主旋律的系列教育活动，把思想品德、法制教育行为规范教育作为学校德育工作的主要内容，构建了学校、家庭、社会相结合的德育一体化 *** ，聘请了法制副校长，建立了德育常规管理“三个一”制度，即：一日常规，一周一个行为规范教育，一月一个活动主题。建立了《班级目标管理评价方案》，对班级的各项工作进行评估。制定了“校园之星评比办法”和“特长生评比条件”，成立了国旗班，规范了升旗仪式，制定了卫生创建“5223”目标管理，即要求做到五净：门窗净、地面净、墙壁净、桌面净、走廓过道净;二齐：桌椅摆放整齐，物品摆放整齐;二无：无乱停乱放，无脏乱杂物;三一样：上午、下午一个样，室内、室外一个样，有无检查一个样。

　2、“净化工程”，培养学生良好的道德修养

　学校努力建设校园文化，积极营造育人氛围，使每一堵墙壁说话，使每一处景点闪光。在校园中建造了长廓、雕塑、假山、喷泉，花草树木琳琅满目，相映成辉。“四有”、“四会”、“五心”、校风、校训、三十八中各班级教室前面悬挂有国旗，楼梯有文明行为要求，走廓有科学家、英雄模范人物画像及名人名言，教室后面有丰富多彩的板报、书刊，校园内有各种规范学生行为的制度、标牌和准则。实施净化工程，达到了净化环境，净化心灵的目的。

　3、寓教育于课堂教学和各项活动中

　加强对学生的思想道德教育、法制教育和心理健康教育，有效预防和减少在校学生违法犯罪。进一步规范和完善学校 *** 法制教育副校长选聘、管理工作，协助学校沟通与社区、家庭及社会的联系，促进完善学校、家庭、社区“三位一体”法制教育机制。

　对学生进行思想品德教育，活动是载体，课堂是主渠道。教师在传授文化课的同时，必须注重学生进行爱国主义和理想教育。多年来，学校一直十分注重以活动为载体的育人模式，观看爱国主义教育影片，请模范人物做报告，举办运动会、校园文化艺术节、演讲、美术、书法作品展览，到德育基地参观学习，请法制副校长做法制报告，“三五”普法宣传活动等，开展德育工作。

　在开展工作中，我们深深地体会到，做好综合治理工作和学校建设工作必须坚持“四个基本原则”，即坚持立意高，起点低，能做到的原则;坚持激励、希望、成功的原则;坚持教育形式的隐性化的原则;坚持内容序列性原则。在科学原则的指导下，坚持优化设计新颖的教育形式，使思想政治工作规范化、制度化。

　三、强化办学特点，紧跟时代步伐

　坚持社会主义办学方向，培养社会主义“四有”新人是学校综合治理工作和学校建设的重要目标，同时综合治理和文明创建工作也必须与时俱进，紧跟时代步伐。现在的三十八中已初步建成了一个面向二十一世纪的现代化学校，具有“一星、一台、五网、七系统”。即一星：卫星地面接收系统，一台：学校《春晖电视台》，五网：闭路电视教育教学网，计算机校园网，电视监控网，校园通讯网和学校广播网。七系统：多媒体电子备课系统，多媒体电子阅览系统，多媒体电子 *** 教室，多媒体报告厅，语言教学系统、办公自动化系统和校园网中心控制系统。“三机一幕一探”进教室，教师办公室进计算机，构建了一整套现代教育技术运行环境。这些现代化教学设备的建立，为我校提供了良好的育人环境，我校《春晖电视台》定期播放系列教育片，法制副校长定期对学生进行法制教育，各种专题报告会都通过闭路电视系统对学生进行现场直播，实现用现代化教育手段培养高素质的现代人的培养目标。

　四、加强校园文化建设营造良好的教育氛围

　近年来，在综合治理和学校建设中我校始终坚持以端正校风为龙头，全面开展“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”等多种形式和内容的校园文化建设。

　1、进行优良的校风建设

　优良的校风，能起到教育人、感化人的作用。几年来，我校把握时代特征，结合学校实际，提炼出“文明、勤奋、团结、进取”的校风，“严谨、创新、求实，奉献”的教风和“尊师、守纪、勤奋、健美”的学风，这种反映时代特征和学校个性的校训校风内容，得到全校师生的普遍认同，并成为端正思想和指导行为的准则，成为陶冶师生情操和人格的座右铭，成为激励全校师生积极向上，开拓创新的精神动力，成为优良校风形成的支柱。

　2、开展丰富多彩的校园活动

　近两年来，学校开展形式多样、丰富多彩的活动。学校组织各类学术报告、篮球赛等，开展形势报告会，法制报告会，演讲比赛，征文比赛，观看爱国主义教育影片，利用学校自办的“春晖电视台”、墙报、板报栏等加强对学生的法制教育爱国主义教育，革命传统教育，革命理想、信念教育，同时还开展校园读书活动，歌咏比赛和一年一度的体育运动会，开展各类学科竞赛，组织各类文化知识考试等营造一个浓厚的教育氛围，培养同学们感受美、欣赏美、创造美的能力，通过艺术教育来塑造学生美好的心灵，去唤醒他们寻美好事物的强烈追求和向往，净化了心灵，发展了特长，实施规范加特色的办学之路，实现合格加特长的培养目标。各项活动顺利进行，无安全事故发生。

　3进一步落实安全工作责任制

　学校落实校长是安全之一责任人的制度，有一名副校长协助校长具体负责学校内部安全管理工作;明确班主任、任课教师和学生辅导员在学生安全管理和教育方面的职责，细化“谁主管，谁负责;谁在岗，谁负责”的要求，使全体教职员工都承担起校园安全管理和教育的责任;按照岗位要求，把教职工履行安全管理和教育责任的情况纳入年度工作考核内容和作为责任追究的依据。

　4开展召开专项整治活动，如以预防交通、拥挤踩踏等事故为重点普遍开展学生安全教育

　近年来学生交通事故不断增加，学校拥挤踩踏事故时有发生。学校围绕“增强交通安全意识，提高自我保护能力”，对学生普遍进行一次交通安全教育，不断增强交通法制观念，自觉遵守交通秩序。把安全教育纳入学校日常管理和教育教学活动中，可以因地制宜，学校通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、发放安全手册、 *** 宣传板等多种形式，充分利用课堂教学、班会、集体活动等，有针对性地加强学生预防拥挤踩踏等事故的教育。

　5深入开展安全文明校园创建活动

　认真贯彻落实《中央综治委、教育部、公安部关于深入开展安全文明校园创建活动的实施意见》，把安全文明校园创建活动作为学校及周边综合治理工作的一项长期工作来抓。今年制定创建计划，深入开展创建活动，积极构建学校现代化的安全技术防范体系，提升人防、物防、技防水平，增强校园内部安全防范和学生自我保护能力。摊点阻塞校门交通情况已不存在，学生出入“网吧”、“三室二厅”明显减少，师生安生意识明显增强，近年来没有发生一起重大交通安全事故。

　五、治安状态、防范管理措施

　1、深入开展学校及周边治安秩序整治

　在街道综治办和市区容委等组织的关怀和支持下，多次对校园边环境进行整治，为教育教学提供了良好外部环境。清理整顿学校及周边地区非法经营的网吧、电子游戏厅、录像厅和各类流动摊点等。加大学校周边的交通管理力度，强化上学放学高峰时间的路面巡查和安全护导，确保校门出入 *** 通秩序，保障师生安全。

　2、强化校内安全管理和治安防范

　制定和完善校园外来人员、危险物品等各项安全防范管理制度。严格执行门卫登记、验证制度，严把外来人员和物资进出关。严格落实24小时治安巡逻和值班巡查制度，对于安全防范经费，设施及人员均给予适度的增加，有效防止校内治安、刑事案件。抓好学校校园报警点建设。积极组织开展警校共建和创建“安全校园”、“安全班级”等活动，不断提高师生的防范意识和能力。建立安全防范制度，建立“安全文明校园规划和措施”，及时召开安全会议及安全检查制度落实情况汇报会等。严格控制学校重点部位、要害部门，做到万无一失。学校重点部位、要害部门有六处：一是会计室、二是微机室、三是多媒体报告厅、四是主控室、五是电子备课室、六是化学药品室。除分别提出具体要求严格管理外，还均实施技防、物防和人防。

　六、真抓实干，成效显著

　综治工作是精神文明建设的重要工作。对此，我校始终把综合治理工作放在重要位置，党政领导亲自抓，把学校的党政管理、精神文明建设与综合治理工作融为一体。综合治理工作领导小组、普法教育领导小组、治保领导小组的成员也各尽其责，各尽其力，以真抓实干的作风，把学校建设抓得扎扎实实，成效显著。

　1、办学规模、质量和效益又有新突破

　由于我们重质量，抓管理，求效益等措施得力，更由于综合治理学校建设丰硕成果提高学校的效应，便得我校由xx年代初22个班，1300多各学生发展到今天具有81个班，拥有4800多名学生的满负荷运转状态。中考报考率、升学率、提高率、优秀率都取得逐年提高，深爱社会和家长关注和好评。

　2、学校声誉日益提高

　由于学校树立了质量之一，以培养社会主义“四有”新人为已任的思想。由于学校狠抓了综合治理，教育环境得到进一步改善，所以我们培养的学生成绩显著。学校先后获得省级荣誉称号6项，市级荣誉称号14项，区级荣誉称号20多项，办学声誉逐年提高。

　3、办学效益显著

　办学质量、办学规模和科学的管理，创造了显著的办学效益。效益的提高又为学校教育物质条件的改善和教职工收入的提高奠定了良性循环发展的坚实基础。近两年，学校建立可访问国际互联网的宽带信息 *** ，卫星地面接受系统，计算机校园网，实现了办公信息 *** 化。学校微机、实验、电化教学设置更加系统、先进，建立了理、化、生实验室、生物标本室、语音室、电子备课室、多媒体报告厅、电子阅览室、多功能活动室、学生阅览室、图书馆等。

　4、综合治理，精神文明建设又结硕果

　近两年来，通过精神文明建设活动，使得全校师生的精神面貌有了新提高。现在一校教职工的敬业爱岗、积极奉献和学生的奋发学习、全面发展的行为已蔚然成风。学校先后被评为省文明单位、xx市德育先进集体、xx省学校艺术教育工作先进单位、xx省优秀中学生团校、xx市青少年科技教育先进单位、xx市小公民道德建设示范学校、xx省家教、xx市未成年人保护标兵学校等荣誉称号。

　天空蓝蓝，白云飘飘，书声朗朗，心儿融融。在这秋色宜人、收获的季节，我们坚定地相信，在秋天里辛勤耕耘，我们一定会放飞健康、精彩的人生，让我们为构建和谐平安校园而共同努力吧!

篇二

　XX年，xx小学在上级有关部门的支持和关怀下，积极加强周边治安综合治理工作，学校校园安全、卫生、靓丽，周边环境和谐、安宁，为保障师生安全及正常的教育教学秩序创设了良好的校园环境。具体如下：

　一、加强领导建章立制

　学校成立了以校长为组长、分管副校长为副组长的学校及周边治安综合治理工作领导小组。每季度召开一次工作例会，研究、安排工作。日常工作有专人负责，工作做到有计划、有检查、有总结。各成员认真履行部门工作职责，积极参与，形成了支部统一领导，领导小组办公室组织协调，部门各负其责，齐抓共管的工作格局。学校认真贯彻落实《湖北省学校及周边治安综合治理管理办法》和《湖北省学校及周边治安治理责任追究办法》，积极开展达标创建活动。

　二、工作扎实效果明显

　在公安、文化等部门的大力支持下，学校周边无流氓团伙、黑恶势力，也基本杜绝擂肥现象发生，学校及周边200米范围内无网吧、电子游戏

　厅、歌舞厅、发廊，无黄、赌、毒等现象。学校与市交警一大队共建交通安全学校，交警经常到校门口护学、维持交通秩序，无乱摆摊设点、占道经营现象，无交通堵塞、污水、垃圾、噪音及油烟排放等环境污染问题。学校设立护学岗，有2名 *** 公益性岗位专职工作人员负责护送学生上学、放学安全，学生放学排路队由班主任及科任教师有秩序护送至校门口，学校严禁师生横穿公路，过校门口公路不得走斑马线，必须走人行天桥，确保师生交通安全，全年师生无重大交通事故发生。

　学校重视综合治理工作，有专门机构和工作人员，制度健全，落实到位。深入开展“安全文明校园”创建活动，学校安全稳定，无爆炸、火灾、建筑物倒塌和食物中毒等重大安全责任事故发生。聘请xx派出所罗警官为法制副校长，宣传普法知识。“五五普法”工作有计划地进行，全年组织全校教师参加普法测试2次，学校把安全教育、法制教育列入教学课程之中，《安全教育》、《法制教育》、《健康教育》三个读本有 *** 教师负责教学，师生法制观念不断增强，无师生违法犯罪现象发生。

　学校制定了《 *** 安全管理制度》，建立、健全安全防范体系，安全管理制度严格。

　学校规划合理，环境优美，整洁卫生。校舍使用、维护良好。校内无网吧、无私人小卖部和摊点，无私人房屋出租给学生及外来人员居住。无学校房屋出租经营网吧、发廊、性用品等影响学校及周边环境的想象。学校正进一步改善校园环境、创建“市级绿色学校”。同时加强宣传与教育，张贴禁烟标志，创建市级“无烟学校“，为少年儿童健康成长创造良好的育人环境，广大学生家长及社会各界对我校校园环境及安全状况给予了充分的肯定，学校自评得分99分。学校将进一步不断加强校园及周边综合治理工作，努力创建平安校园、和谐校园。

篇三

　为了保证我校维稳建设工作，健康有序的发展全面提高社会治安维稳建设工作质量，坚持以“服务社会，奉献爱心”为宗旨，结合我校实际总结如下：

　1、加强学生思想道德教育、充分发挥广大师生的主观能动性、动员学生参与结合维稳切实加强和改进思想品德课程，加强学生组织纪律，经常进行巡逻检查维护好上学、做操、升旗仪式、课外活动、放学等时间学生的秩序禁止学生在楼梯内拥挤造成事故，形成“齐抓共建”全面提高安全防范意识的良好局面。

　2、突出预防为主，责任到人、提高安全意识要加强学生安全教育，校规校纪教育做好预防工作，从早操到学生就寝有2--3名领导带班，班级必须有老师跟班，保证有学生在学校应该有教师管理、保护他们，学校值班值宿做到了24小时不间断轮班制，要在学生常规活动的关键部位，重要环节，安排专人负责疏导、保户、管理学生，如遇恶劣天气、停电、起火等情况跟班教师首先不让学生起哄，不乱跑动，并组织好学生查看室内外的动态，听从带班领导和值班人员的安排，有秩序的通过楼梯，带放领导和值班人员晚间巡逻时必须配备手电筒等照明，声响器材，楼梯口开关及时检查更换，楼梯口必须有“右靠行专、不猛跑、不夸台阶下楼，礼貌礼让”等安全警未牌，楼内每个层面每个楼梯间和每个班级的负责人要责任明确，明确每一个班的下楼疏散路线每个楼梯口必须有值班老师和值班学生维持秩序，确保楼道内，楼梯间通畅。禁止学生在课间放鞭炮，甩炮、捉来老鼠、蛇玩要。加强对室内楼梯间的电源管理，学校安排专人管理，专人维修，不得他人私拉私接。室内不准用超负荷用电，确保电量的正常运行。如不按规定操作等原因导至起火，必须报警和通知有关部门领导。并同时组织学生安全有秩序的走出。要在学生每日通过楼梯高峰期必须层层有人管，口口有人把守，以免发生意外事故，制定方案，并付著施实。

　3、通过楼梯时具体怎样快怎么齐，我校根据学校实际明确了教师管理学生的责任分工，落实了值日值勤制度，明确每一个班的下楼疏散路线近期我校又进行一次组织对楼道，楼梯设备设施的专项检查，采取措施，消除了安全隐患，保证了楼道，楼梯的照明，及时更换了照明设施。

　也同时做好了防火、食物中毒、防冻、防煤气中毒等维稳工作。

合肥市第三十八中学是一所合肥市示范学校，瑶海区教育系统的窗口单位。步入校园，你的之一感觉是一阵沁人心脾的陶醉：古木参天，长廊叠翠，绿池粼波，芳草如茵。书声琅琅的乐章中伴着鸟鸣清脆的音符，阵阵花香使校园的每个角落充斥着宁静、和谐和欢畅。景色如画方宜人，而学校门廊一侧墙壁上满挂着的各种奖牌更是吸引了众多慕名而来的学生家长驻足而观：全国百所示范青少年法律学校、安徽省现代教育技术实验学校、安徽省电教设备一类达标学校、安徽省爱国主义教育示范学校，安徽省学校艺术教育工作先进单位、安徽省家教名校、安徽省五四红旗团委、合肥市示范学校、合肥市未成年人保护示范学校标兵、合肥市甲级管理学校、合肥市科普示范单位、合肥市语言文字示范单位、合肥市文明单位、合肥市花园式单位、合肥市绿色学校。从三十八中的校园里，曾经走出国家棋院院长王汝南、联想集团总裁杨元庆这样的杰出人才，如今的三十八中人，正以“求真务实，争创一流”的精神，以“教育为人民服务”为宗旨，以新课程改革为抓手，以教育教学为中心，以特色发展为导向，以文化建设为促进，谱写新时期教育的凯歌。

一、以人才为本，加强队伍建设

合肥市第三十八中学前身为建国初期三塾合一的隆岗小学，一代又一代的三十八中人秉承“自我加压，敢于争先；为了明天，拼搏今天”的三十八中精神建设学校发展学校，使之成为瑶海区教育的领头雁。在合肥市乃至安徽省享有较高声誉。随着历史的脚步进入21世纪，三十八中也是旧貌换新颜。目前，学校拥有52个教学班，在校生总计3500余人，180多名教师中具有高级职称者37人，中级职称者81人，省、市学科理事6人，省级教坛新星5人，市级教坛新星10人，瑶海区学科带头人39人。振兴民族的希望在教育，振兴教育的关键在教师。三十八中学有着一支团结进取、善于思考、敢于开拓的高素质的领导班子，班子成员勤于学习，严于律己，甘于奉献，熟知教育规律，及时掌握教育动态，能够在教育改革的形势下抓住契机，根据学校情况制订了“以人为本、均衡发展”的方略：学校工作以培养高素质可持续发展的学生为目的，以教育教学为中心，以提高教育者素质为发展动力，注重领导班子建设、教师队伍建设、班主任建设和教科研群体建设。名校必须有名师，在这方面三十八中采用两条腿走路的 *** ，一是创设良好的工作环境，筑巢引凤，从合肥市乃至全省各地引进一批省、市和县区级教坛新星，给予他们充分展示和发挥的空间；二是以老带新，在青年教师培养方面下大力气，鼓励学习，弘扬正气，倡导敢为人先和爱岗敬业的精神。经过历时四年的努力，三十八中已实现了教师队伍建设的之一步规划，各学科都拥有着一批省、市、区著名的“品牌教师”和一批几经磨炼、不断进步、日臻成熟的教学主力。

二、坚持教育方针，注重全面发展

一所学校必须有自己的办学理念和教育思想。打开《合肥市三十八中学三年发展计划》，你会感受到三十八中人务实的作风与长远的眼光、稳健的步伐与高远的雄心。为建设特色化、人本化的校园，学校提出“一个宗旨、两个战略、三个创新、四个统一、五个并重”的发展思路。一个宗旨：培养高素质可持续发展的学生；两个战略：名师战略，特色特长战略；三个创新：管理制度创新，教学 *** 创新，教育观念更新；四个统一：规模、质量、结构、效益统一；五个并重：教书与育人并重，理论与实践并重，软件与硬件并重，内功与外形并重，特色与特长并重。按照这一总体发展思路，努力构建“一体、两翼、六基地”的办学模式，即以示范学校建设为主体，以教师队伍建设和构建特色化多样化的教育模式为两翼，加强实验学校、电化教育、教育科研、体育艺术、校园文化、图收阅览六个基地建设。走“规范加特色”的办学之路，实现“合格加特长”的培养目标。而这一切，都落实渗透到最平凡的常规教育教学行为之中。这样的办学思想，旨在培养综合能力强、全面发展的学生，很好地贯彻了新时期党的教育方针中“教育与社会实践相结合，与生产劳动相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义接班人和建设者”思想。

三、教学教研——精心、精细、精品

我校的教学工作始终坚持“一抓、二评、三讲、四课、五建、五关、六查”的管理制度，即：抓教研组建设和教研活动；期中进行教学工作评析，期末进行教学工作评价；学生讲、教师讲、领导讲；公开课、跟踪课、研究课、示范课；以教师“五个一”为主的教师业务档案建设；45周岁以下教师过普通话、规范字、教案书写、电教设备使用和课题研究能力五关；查教案、查作业批改、查课堂教学、查试卷分析、查教学研讨、查各项活动。

在我校，周五下午的教研活动制度已延续多年，近两年来，研究新课程背景下的教学理念和教学 *** 成为教研的核心，教研组、年级组、备课组是教研的单位，优秀教研组、优秀备课组评选成为促进教学教研工作的动力。目前，我校正承担着国家级课题《信息技术和学科教学的整合》下的子课题《 *** 环境下的课堂教学》以及两个省级课题的研究。变“匠”为“师”是我们对教师的要求，以教研促教学是我们始终不渝的信条。

在已有的良好环境下强化检查督促是教学工作的一项常规措施，对此我们长抓不懈。以期中检查为例，除查备课、查作业以外，成绩反馈和学生问卷调查反馈，以此激励教师的工作积极性。与此同时，我们对青年教师大力倡导个性化、创造性的教学探索，鼓励学生积极动手动脑，参与社会实践，广泛汲取知识。以解放人、熏陶人、发展人为教学指导思想，这既是学校办学思想的体现，也符合课程改革对教学工作的要求。

四、德育渗透——全面培养，综合发展

良好的情操修养和崇高的思想品质是社会衡量人才的重要尺度，合肥三十八中始终坚持德育先行的指导思想。德育工作坚持“三个一”制度，即每天一次常规检查，每周一个行为规范教育，每月一个教育活动主题。校政教处牵头，出台了《德育建设纲要》、《班主任工作职责》、《学生常规五十条》、《一日常规评分细则》等一系列规章和措施。学校对教师的思想学习和业务学习长抓不懈，每周三进行全校性的思想学习或讨论。严格的管理、严明的纪律为办学水平的不断提高提供重要的指导和保障作用。

在常规管理的基础上，我校德育工作坚持“活动中求发展，以渗透促培养”的原则。我校德育工作涵盖了语言文字、家庭教育、科普教育、法制教育、安全教育、青春期教育、文艺体育、卫生创建、班主任管理和学生综合评价等诸多内容，从常规入手，抓行为规范，以丰富多彩的活动渗透思想教育。我校每个班级都设有图书角，爱国主义读书活动开展得生机蓬勃。2002年被授予“全省爱国主义教育示范单位”的光荣称号；以《公民道德建设实施纲要》为指南，开展小公民、小标兵、小主人的大讨论，荣获“合肥市小公民道德建设示范学校”的称号；在共青团瑶海区委和瑶海区法院的指导配合下，开展少年模拟法庭活动，强化学生法律意识；结对子、订计划，有步骤、有落实，关爱后进生、转化后进生工作深入扎实。2003年，我校赢得了“全国百所青少年法律示范学校”的称号，校团委也被命名表彰为“省五四红旗团委”。

合肥市瑶海区是安徽省家庭教育现代化工作试点区，三十八中自觉地参与到试点工作之中，开办家长学校、设立家长开放日，组建家教现代化课题研究小组，帮助学生家长转变家庭教育观念，更新家庭教育手段与 *** ，建立家长与学校广泛而深入的联系，并依托社区、依托稳定的校外教育基地，努力实践“学校、家庭、社会相结合”的教育理念。专人负责，拨有专款，专设场地的家长学校通过举办内容丰富、形式多样的报告会、交流会深受学生家长们的欢迎。学校也于2002年被评为“安徽省家教名校”。

春雨如酥是为了滋润大地，园丁辛勤是为了培育花朵，教育者的心中始终将孩子的发展与需求放在之一位。三十八中围绕培养符合时代要求的高素质可持续发展的学生这一核心，用德育教育去引导人，用文化知识去发展人，用艺体活动去熏陶人，与时俱进，不断开辟新的育人途径，积极探索新的育人 *** ，以形式多样而卓有成效的工作实践着“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针。

五、加强师德建设，重视未成年人保护

教师是文化的传播者，教师的师德标准和业务水平对校园文化建设至关重要。我校非常重视对教师的师德和业务要求，每年一度组织青年教师师德演讲，暑期开展全校性的师德教育和师德大讨论，召开班主任经验交流会、优秀教师师德报告会；对业务学习长抓不懈，真正做到“学高为师，身正为范”，以精心的态度、精细的过程，培养教育的精品。

学校坚持凡初一新生入校，都要进行严格的军体训练，聘请法制副校长上法制课，开展法规、校纪、卫生、行为规范等教育，平时坚持教学中的思想品德和法制教育，对发现的问题和不良苗头进行及时训导，坚持学生自治中的规范、监督和评定制度，坚持班主任、授课老师的指导帮助制度，使学生在教育和训练中提高遵纪守法的素质和自觉性，把多种不安定因素消灭在萌芽之中。人们称赞我校是“难得的一处净地”。针对学生沉湎于网吧的不良现象，我们采取疏与堵结合的办法，加强教育。一方面开展青少年 *** 文明宣传签名活动，召开家长、学生、教师三方座谈会，班主任在各班严格要求远离网吧，另一方面，投入大笔资金，新建 *** 教室，购买 *** 教学平台，引导学生健康上网，合理利用 *** 资源。另外，我们还联合街道、公安、工商、文化、城管等部门，大力整治校园周边环境，学校重视文化教育的整体规划，重视环境育人，校园充满艺术教育的氛围，假山、喷泉、长廊、雕塑、各种花草树木处处展现出美、给人一种美的享受。另外在校园的显要位置，悬挂着“四有”（有理想、有道德、有文化、有纪律），“五心”（忠心献给祖国，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己），说普通话，写规范字等标语，在教室的走廊上贴着名人、伟人、科学家、英雄人物等画像和名言，在楼梯的台阶上还印上讲文明、懂礼貌，不要乱扔杂物等创建标语、口号，让学校的每一个墙壁说话，每一块地方都被用来宣传，让学生在校园内所到之处都能受到良好的文化熏陶。2004年初我们又在校园内打造了一条高品位的文化长廊，成为我校的又一道亮丽风景。

六、语言文字和科普工作成效显著

从1998年至今，我校一直满怀热情地开展语言文字规范化工作，成立领导小组，设立专门机构，对教师和学生进行普通话和规范字知识培训， *** 专门橱窗加大宣传力度，组织教师参加普通话培训和测试，学校要求教师过普通话和规范书写关，在教师中制卷考查相关知识，在学生中开展普通话演讲、“我与普通话规范字”征文等活动，要求各班定期推出专题黑板报，校语委办定期组织检查校园用语用字情况，在各班成立语言文字活动小组，记录教师课堂用语用字不规范现象，及时反馈，促使整改，与街道社区联合，积极开展社会用字情况检查，承办了一至七届全国推普周宣传站，通过这一系列活动，师生从关系到国家统一、民族团结、社会繁荣、经济发展的高度认识了说普通话、写规范字的重大意义，自觉地继承祖国的传统文化。如今，我校正申报安徽省语言文字工作示范学校。

科学是文化的重要组成部分，在中学生中积极开展科普教育，培养下一代的科学兴趣和科学精神的，是时代赋予教育工作者的使命。为此，我校成立了科普教育领导小组，在学期计划中突出科普教育内容，由年富力强、专业拔尖的教师牵头，组建了信息技术、科幻绘画、科技创新等兴趣小组，按计划开展活动。2003年，我们把科技创新纳入校园文化艺术节之中，极大地调动了学生开展科技动手活动的兴趣，收到了一批颇具创意的作品。从2003年起，我们设立了每年一次的校园科技节，组织开展丰富多彩的咨询、宣传和实践活动。我们组织学生参加航模比赛，参加合肥市及安徽省科技创新大赛，取得可喜成果。科普教育在学生中树立了科学的世界观，激发了学生探究科学的兴趣。

2004年4月，我校学生姚跃的小发明一举获得合肥市青少年科技创新大赛一等奖，并因为其自行开发了残疾人服务网站，作为中国的唯一代表赴西班牙巴塞罗那出席世界儿童论坛

七、办学特色——优化资源，突出个性

作为安徽省首批现代教育技术实验学校，信息系统 *** 建设成为学校运作和发展的一大特色。 *** 教学系统、多媒体电子备课系统、电子阅览系统、卫星电视接收系统、校园“春晖”电视台和班班通闭路电视播放系统构成了三十八中服务于教育教学的信息 *** 。这一 *** 大大拓展了教育教学空间，丰富了教育教学手段，为课程改革实验的推进和课题研究的实施提供了重要的资源保证，2003年5月，合肥市第三十八中网站正式开通，学校的教育教学工作又多了一个平台，家长们与学校联系又多了一个渠道， *** 授课、网上学习成为现实。今年3月底，教育部 “Z+Z” 数学 *** 教学培训研讨会即将落户我校。

温馨周到的育人环境离不开丰富多彩的校园文化，作为安徽省学校艺术教育工作先进单位、学校体育工作先进单位，艺体教育是合肥三十八中的又一特色。在三十八中人看来，艺体教育是陶冶学生情操，锻炼学生毅力，培养审美情趣和健康心理的更佳手段。该校运动队在瑶海区中小学田径运动会上蝉联十多年总分之一，单项比赛更是成绩喜人，今年年初，我校被命名为安徽省普通类田径传统项目学校。校春晖合唱团多次参加省、市比赛或表演，屡获大奖。两年一度的校园文化艺术节汇集了演讲比赛、书画比赛、体育运动、科技创新等活动，最终推出一台高质量的文艺演出。课外活动时间漫步合肥市三十八中校园，看着走廊上悬挂的一幅幅学生书画作品，听着依依琴韵，悠悠歌声，感受着操场上生龙活虎的气势，体会到的是青春的气息，领略到的是蓬勃的生机。

既注重知识的传授，更注重能力的培养，将德、智、体、美全面协调发展、可持续发展作为始终不变的原则。在这一原则指导下，我校于2001年暑假开始招收特长生。如今，特长班已成功开设四届共八个班，四百余名学生在受到更好教育的同时，一技之长得以施展，充分感受着学习和生活的乐趣。

初中聘请常年外籍教师是合肥三十八中的又一创举。2002年9月的开学典礼上，当五位外籍教师与全校师生见面时，迎接他们的是热烈的掌声，从那以来，孩子们每逢周末便欢聚在一起，聆听外籍教师鲜活生动的讲话，感受着纯正的英语。

工作中我们深切感受到，正如一个人需要个性一样，一所学校也需要根据自身优势办出特色，质量是生命，特色是品格，是学校的一道亮丽风景。

八、练内功，用奋斗铸精品；求发展，以追求谱凯歌

春种秋收，辛勤耕耘换取的是丰硕的成果。几年来，合肥市第三十八中学办学条件不断改善，办学规模不断壮大，办学水平稳步提高，社会影响日益扩大。在近几年升学考试中，普高升学率每年都超过95%，2002年达到9732%，重点高中录取人数逐年递增，跻身于合肥市五强行列。

在成绩面前，三十八中人并没有裹足不前，我们打出“新学年，新面貌，新气象”的口号，向更高的目标发起进军。2002年夏，合肥市成为新课程改革的省级实验区。合肥市第三十八中抓住契机，迎接挑战，提出了“控制规模，苦练内功，挖掘潜力，再创新高”的奋斗目标。一批骨干教师首先投入课改培训，紧接着一系列的课程改革实验工作全面铺开：聆听报告、观摩个案、广泛讨论、交流心得。全员撰写课改论文并汇编成册，成功举办课改论坛并向全区推广，开设各学科课改观摩研讨课，同时隆重推出“质量月”系列活动，教师论文集不断更新，班主任激励机制不断完善，省市特色示范学校正在申报。在教育成为全社会关注焦点的今天，三十八中人搏击于教育改革的大潮之中，展示着弄潮儿的风采。我们要用精心的态度、精细的作风去打造教育的精品，这是三十八中人向社会作出的郑重承诺，是我们持之以恒的信念和不懈奋斗的指南。

合肥市第三十八中学总部地址：合肥市瑶海区大通路80号（和平广场东侧）

*** ：2184828、2184868、4484132

邮编：230011

　　如果，考试不冲突,是可以报考的。

　　杭州师范大学音乐学院2010年招生简章

　　一、培养目标

　　培养德、智、体全面发展的高素质、复合型的音乐、舞蹈、综合艺术教育教师和高素质、实用型的音乐、舞蹈创作、表演、研究等的专门人才。

　　二、招生专业及计划

　　专 业

　　学制

　　计划

　　专业考试方式

　　学费

　　音乐学

　　音乐学（师范）

　　4年

　　80名

　　浙江省籍的考生参加浙江省教育考试院组织的专业考试；非浙江省籍的考生参加本校单独组织的专业考试

　　7000元/学年

　　音乐表演

　　作曲、理论（音乐学）

　　4年

　　75名

　　9000元/学年

　　钢琴

　　4年

　　声乐（美声、民族、通俗）演唱

　　4年

　　中国乐器演奏（主要招笙、唢呐、柳琴、中阮、民族打击乐等乐器演奏）

　　4年

　　管弦乐器演奏（大提琴、低音提琴、双簧管、大管、圆号、长号、大号、西洋打击乐等乐器演奏）

　　4年

　　舞蹈学

　　舞蹈学（师范）

　　4年

　　42名

　　7000元/学年

　　艺术教育（师范）

　　4年

　　52名

　　浙江省籍考生必须取得由浙江省教育考试院组织的音乐类、舞蹈类、美术类统考的其中一项合格证和本校单独组织的艺术教育专业加试合格证；非浙江省籍的考生参加本校单独组织的专业考试。

　　7000元/学年

　　注：招生计划以各省市教育考试院或招办公布为准。

　　三、报考条件

　　（一）同时符合下列条件的人员具备报名资格：

　　1遵守中华人民共和国宪法和法律；

　　2高级中等教育学校毕业或具有同等学力。

　　（二）下列人员不得报名：

　　1具有高等学历教育资格的高等学校的在校生；

　　2高级中等教育学校非应届毕业的在校生；

　　3因触犯刑律已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。

　　四、招生范围

　　我院今年只面向以下各省（市）招生：

　　北京市、上海市、浙江省、山东省、江西省、安徽省、江苏省、湖南省、辽宁省、黑龙江省、吉林省、山西省、陕西省、内蒙古自治区。

　　五、报名、考试时间和地点

　　长沙点：

　　2010年2月4日—5日报名，2月6日、7日考试。

　　考试地点：湖南师范大学音乐学院（湖南长沙岳麓区麓山南路左家垅）

　　北京点：

　　2010年2月24日—25日报名，2月26日、27日考试。

　　考试地点：北京戏曲职业学院（北京丰台区马家堡东里8号原北京戏曲学校）

　　济南点：

　　报名地点：济南商贸学校（济南市历山路10号）

　　2010年2月28日—3月1日报名，3月2日、3日考试。

　　考试地点：济南幼儿师范学校。（济南市天桥区堤口路91号）

　　沈阳点：

　　2010年3月6日—7日报名，3月7日、8日考试。

　　考试地点：沈阳音乐学院南校区

　　太原点：

　　2010年2月25—26日报名，2月27日、28日考试。

　　考试地点：山西艺术职业学院（山西省太原市并州东街95号）

　　杭州点：

　　2010年3月7日—8日报名，3月8日、9日、10日考试。

　　考试地点：杭州师范大学音乐学院(杭州市玉皇山路77路)

　　注：

　　1作曲、音乐理论只在杭州设考点；其它考点不接受上述专业考生报名。

　　2考生报名时需验交以下材料和费用：

　　（1）省级教育考试院发给的《2010年艺术专业测试报考证》复印件（原件备查）、身份证复印件（原件备查）或派出所出具的同底照片的身份证明、省级教育考试院组织的相关专业统考成绩合格证明（部分省市需要，详细请参阅相关省市招生机构文件）复印件。（原件备查）；

　　（2）本人近期一寸免冠同底照片二张，并填写《考生报名表》；

　　（3）缴纳考务费。为节省时间一试二试同时进行。两试考务费一次收取。

　　六、专业考试

　　浙江籍考生报考音乐类（音乐学、音乐表演）专业参加浙江省教育考试院统一组织的音乐类专业考试，具体要求按照省教育考试院公布的《2010年浙江省普通高校音乐类专业统考报考简章》规定执行。报考我校舞蹈类的考生参加舞蹈类专业省统考（浙江省教育考试院委托我校组织）。报考艺术教育专业的浙江籍考生必须取得由浙江省教育考试院组织的音乐类、舞蹈类、美术类、统考的其中一项合格证，除此之外还必须参加由本校单独组织的艺术教育专业加试。

　　非浙江籍考生报考音乐学（师范）、音乐表演、舞蹈专业的部分省、市考生还须参加当地省级招办（教育考试院）组织的相应专业的专业统考并取得合格成绩，方可参加我校单独组织的专业考试（具体省、市规定详见各省、市艺术类专业招生文件）。其它无此项要求的省市，考生可直接参加由我校单独组织的专业考试。

　　各专业考试要求如下：所有报考演奏、演唱专业的考生必须背谱，所有音乐类考生谢绝穿演出服，化浓妆，穿高跟鞋参加专业考试。报考舞蹈专业的考生必须着芭蕾舞练功服参加考试。

　　（一）音乐学（师范）

　　一试：声乐、钢琴（或其它乐器）。考生在声乐、钢琴（或其他乐器）中自选一项作为主项参加一试，另一项作为副项参加一试。注：主项声乐演唱歌曲一首；主项钢琴演奏练习曲一首、乐曲一首；主项乐器（民乐）演奏不同风格的作品一首，（管弦乐器）演奏大型乐曲一首。

　　二试：视唱、听音模唱。

　　（二）艺术教育（师范）：

　　一试：

　　1语言表达，抽考命题（有表情的朗诵）；

　　2回答考评教师的问题；

　　3主项考试：考生在唱歌或乐器演奏（含键盘乐器）、舞蹈、素描三项考试科目中可任意选择其中一项作为主项参加一试。考试内容：

　　（1）唱歌或器乐演奏，任选1首中外歌（乐）曲演唱（奏），唱法不限；

　　（2）舞蹈：任选1个舞蹈作品表演，舞种不限；

　　（3）素描：在规定时间内完成一幅命题素描。

　　二试：

　　副项考试：考生在主项外的二项考试科目中选择一项作为副项参加二试，考试内容与一试要求相同。

　　（三）音乐表演：

　　1音乐学（理论方向）:

　　一试：钢琴（或其它乐器）演奏作品一首；面试：自选民歌或戏曲、曲艺唱段演唱。

　　二试：

　　（1）理论考卷一（听音记谱、乐理）；

　　（2）理论考卷二（中国音乐史、西方音乐史基础知识）；

　　（3）视唱。

　　2作曲方向；

　　一试:钢琴（或其它乐器）演奏作品一首；面试：自选民歌或戏曲、曲艺唱段演唱。

　　二试：

　　（1）理论考卷（听音记谱、乐理、和声写作）；

　　（2）歌曲写作；

　　（3）视唱。

　　3钢琴演奏方向：

　　一试：

　　（1）演奏练习曲（车尼尔OP740以上）一首；

　　（2）复调作品一首；

　　（3）奏鸣曲快板乐章或中外大中型作品一首。

　　二试：视唱、听音模唱。

　　3美声、民声方向：

　　一试：演唱自选中外声乐作品一首。

　　二试：视唱、听音模唱。

　　4中国乐器演奏方向：

　　一试：自选演奏大、中型作品一首。

　　二试：视唱、听音模唱。

　　5管弦乐器演奏方向：

　　一试：

　　（1）弦乐器演奏方向：自选中、大型乐曲一首；

　　（2）管乐器演奏方向：自选中、大型乐曲一首；

　　（3）打击乐演奏方向：小军鼓练习曲一首（或其它打击乐练习曲或乐曲一首）。

　　二试：视唱、听音模唱。

　　6通俗演唱方向：

　　一试：演唱自选中外通俗声乐作品一首。

　　二试：视唱、听音模唱。

　　（四）舞蹈学（师范）：

　　一试：自备作品表演（不能用组合代替），目测身高。

　　二试：舞蹈综合素质：

　　（1） 软、开度;(包括下腰、横、竖叉等)；

　　（2） 专业技巧跳、转、翻或技巧组合；

　　（3） 即兴表演。

　　注：考生必须着芭蕾舞练功服参加考试。

　　七、文化考试和填报志愿

　　（一）参加我校单独组织专业考试成绩合格者，我校于4月15日前发出考生专业考试成绩通知单。合格考生凭此通知单(部分省市考生必须参加考生所在省市同专业统考并成绩合格)到户口所在地招生办公室办理报名手续，参加普通高校学校招生文化考试。所有专业考生，可文理兼报。高考的外语语种原则上为英语。

　　（二）考生凭《专业考试成绩合格通知单》（部分省市还必须具备同省专业统考成绩合格通知单），按当地高校招生办公室规定的时间和公布的允许填报的我校招生专业填报志愿。

　　八、录取原则

　　（一）非浙江省省籍的考生按以下录取：

　　音乐学（师范）、音乐表演、舞蹈学（师范）、艺术教育（师范）：凡专业校考成绩和文化成绩均上线的考生按志愿以专业成绩，从高到低投档，德智体全面考核，择优录取。

　　（二）浙江省省籍的考生按以下规定录取：

　　音乐学（师范）、音乐表演专业：按志愿以浙江省音乐类联考综合成绩，从高到低投档，德智体全面考核，择优录取。

　　舞蹈学（师范）专业：按志愿以浙江省舞蹈类联考综合分成绩，从高到低投档，德智体全面考核，择优录取。

　　艺术教育（师范）专业：必须取得由浙江省教育考试院组织的音乐类、舞蹈类、美术类统考的其中一项合格证和本校单独组织的艺术教育专业加试合格证，符合以上情况的合格考生按浙江省教育考试院规定的按志愿以浙江省音乐类、舞蹈类、美术类联考成绩综合分成绩从高到低投档，德智体全面考核，择优录取。

　　上述录取办法如与国家或省的招生政策不符的，以国家或省的招生政策为准。

　　表1：理论与听写部分的考试范围

　　专业方向

　　考试科目

　　范围

　　参考书

　　音乐学

　　（史论方向）

　　音乐理论

　　综合卷（一）

　　1乐理；

　　2和声（和声分析：包括近关系转调及其之前的内容）；

　　3听音记谱（音程：八度之内的所有自然音程； *** ：大小增减三 *** 原位及转位；大小七、小小七、减小七、减减七原位 *** ；旋律：调号在两个升降号以内的大、小调式或民族调式）

　　《音乐理论基础》

　　李重光编 人民音乐出版社

　　《和声学教程》

　　斯波索宾等著 人民音乐出版社

　　音乐理论

　　综合卷（二）

　　中国音乐史、西方音乐史基础知识

　　《音乐学基础知识问答》俞人豪等著 人民音乐出版社

　　作曲

　　音乐理论

　　综合卷（一）

　　1、乐理；

　　2、和声（四部和声写作，自然音体系同调和声）；

　　3、听音记谱（音程：八度之内的所有自然音程； *** ：大小增减三 *** 原位及转位；大小七、小小七、减小七、减减七原位 *** ；旋律：调号在两个升降号以内的大、小调式或民族调式）

　　《音乐理论基础》

　　李重光编 人民音乐出版社

　　《和声学教程》

　　斯波索宾等著 人民音乐出版社

　　歌曲写作

　　歌曲一首（两首歌词选其中之一）

　　表2：各专业视唱练耳的考试范围

　　专业方向

　　项目

　　试题范围

　　备注

　　理论作曲

　　视唱

　　五线谱；调号在两个升降号以内的大、小调式或民族调式，含有切分、三连音、附点、跨小节连线、变化音、增四度、减五度及六度以上音程跳进等。

　　二试

　　钢琴

　　西方弦乐器

　　视唱

　　五线谱；调号在一个升降号以内的大、小调式或民族调式，含有切分、三线音、跨小节连线、变化音、增四度、减五度音程及六度以上音程跳进等。

　　二试

　　模唱

　　1、和声音程：八度以内各种自然音程；2、 *** ：大、小、增、减三 *** 原位、转位;原位大小七、小小七、减小七、减减七 *** 。3、旋律：大、小调式或民族调式，长度不超过2／4拍8小节。

　　二试

　　音乐学(师范)

　　声乐

　　管乐

　　民乐

　　打击乐

　　视唱

　　五线谱或简谱任选；调号在一个升降号以内大、小调式或民族调式，含有三连音、增四度、减五度音程、变化音及六度以上音程跳进等。

　　二试

　　模唱

　　1、和声音程：纯八度之内各种自然音程；2、旋律音程（7个音之内）；3、旋律：大、小调式或民族调式，长度不超过2／4拍8小节以内。

　　二试

　　九、各专业成绩计算原则

　　（一）各专业计分比例如下：

　　1音乐学（师范）满分100分，主项50%，副项20%，视唱、听音模唱30%。

　　2艺术教育（师范）满分100分，一试成绩20%，主项50%，二试一门副项占30%的比例折合成专业考试的最后成绩。

　　3音乐表演（非师范）满分100分，主项70%，视唱、听音模唱30%。

　　（1）音乐理论方向：满分100分，视唱练耳30%+基础和声分析30%+中西音乐史基础30%+面试（钢琴或其它乐器演奏、歌曲演唱）10%。

　　（2）作曲方向：满分100分，视唱练耳30%+初级和声30%+歌曲写作30%+面试 （钢琴或其它乐器演奏，民歌演唱）10%。

　　4舞蹈学（师范）：满分100分，舞蹈基础50%+舞蹈表演50%。

　　注：

　　（1）浙江省籍的考生按照浙江省教育考试院规定的计分比例统计专业成绩。

　　（2）部分省、市考生必须参加当地省级招办（教育考试院）组织的相应专业的专业统考并取得合格成绩，否则我校考试成绩无效，请考生认真阅读本省招生主管部门的文件。

　　（3）考生在考试期间一切费用自理，所需乐器除钢琴外一律自备。

　　（4）新生入学后要进行全面复查，凡与教育部、文化部规定不符或有舞弊行为者，即按有关规定处理。

　　（5）学生入学后使用的乐器除钢琴外，其他乐器一律自备，却有困难者可向学校租借。

　　（6）关于助学贷款与奖学金、经济特别困难的学生，入学后可根据国家助学贷款政策，向银行申请贷款。我校还将根据学生的经济困难情况及表现，酌情予以资助。同时我校也设立了多项奖学金奖励优秀学生。

　　（7）为了鼓励优秀学生报考我校，凡以之一志愿被我校录取的音乐表演专业五个方向（①管弦②民乐③声乐④钢琴⑤流行）的考生，名次在上述五个专业方向考生中各名列校考成绩前3名的优秀新生酌情进行奖励。

　　（8）考生专业考试成绩4月15日起可在杭州师范大学招生信息网（http：／／bkzshznueducn）上查询。

　　咨询 *** ：

　　杭州师范大学招生：0571-28862931

　　杭州师范大学音乐学院 0571-28866910

　　28865176

　　E-mail：

　　杭州师范大学招生办邮箱 hznuz *** @126com

　　杭州师范大学音乐学院邮箱yyxy5178@163com

1、《指环王》三部曲（THE LORD OF THE RINGS TRILOGY）

《指环王》三部曲宛如一部史诗，讲述着友谊、信念、勇气、责任、信任和爱。虽然对于孩子们来说，《指环王》的有些内容也许过于暴力，但是总体来讲，《指环王》仍然是一部值得孩子们一看的好**。影片恢弘的叙事让人迷恋，看过一部就会欲罢不能，追看全集。同时，影片总在潜移默化中把深刻的人生哲理传递给观众。主人公弗罗多的痛苦成长，白袍法师甘道夫的谆谆教导，阿拉贡的英勇善战，护戒使者的深厚友谊，都是教授孩子们做人道理的绝好素材。

例如片中弗罗多在接受到摧毁魔戒的使命的时候就不停抱怨：“为什么这么大的麻烦要由我来解决来承担？”甘道夫则道出富有哲理的一番话：“有时候我们希望生活中的烦恼永远不要到来，可是事情既然发生的，责任落在我们肩上，我们想到的之一点应该是如何解决问题，我们要学会勇敢承担责任。”对于孩子们来说，这样形象生动的感悟将会影响他们的一生，深刻影响他们对人对事的态度。

2、《公主新娘》（THE PRINCESS BRIDE）

《公主新娘》以精良的 *** 、抢眼的表演打动人心。影片故事情节很经典，依旧是英雄救美、皆大欢喜，非常适合在节日观看，给自己的心情放个假。同时值得一提的是这部奇幻**的配乐，影片的音乐带有童话梦幻色彩，管弦乐轻灵优美，古典吉他轻奏淡雅，散发着中世纪的人文气息。假期里不如也和孩子一起重温一下经典的美好故事吧！

3、《狮子王》（THE LION KING）

《狮子王》可谓迪士尼动画的巅峰之作，上映时票房火爆，当年包揽奥斯卡多项大奖，即使是现在依然受到人们的喜爱。《狮子王》的成功首先归功于深刻的主题立意，这部影片在主题上可以说是动画版的《哈姆雷特》，新世纪版的《小鹿斑比》。它讲述了小狮子辛巴从困境中成长为有责任心有魄力的狮子王的心路历程，其间还穿插着真挚的友谊和感人的爱情。同时，《狮子王》还向观众传达着乐观向上的人生态度，不管生活多么艰难，只要心中有希望，一切就都还有机会。从这个角度来讲，《狮子王》不仅仅是一部**而已，它打动每一个人的心，融入我们的生活，成为我们记忆的一部分，在我们最困难最绝望的时候，总会有那样一个熟悉的旋律回荡在耳畔——HAKUNAMATATA（让我们无忧无虑）。

4、《哈利•波特与阿兹卡班的囚徒》

《哈利•波特与阿兹卡班的囚徒》是《哈利•波特》系列**中最为温情的一部，因为在这一部里，魔法世界以贴近人间的温情姿态出现。哈利遇到了他的教父小天狼星，真真切切地感受到亲人的爱，纵然他和小天狼星相处的时间那么短暂，但正是那短暂的亲情赋予哈利超乎想象的魔力，让他的魔法瞬时间变得不可思议地强大。正是因为爱，奇迹发生了。《哈利•波特与阿兹卡班的囚徒》之一次正面描写魔法世界的温情一面，原来在魔法世界，不只是有可怕的黑魔法，还是有世间亲情的。同时，在这一部里，每个人物形象都很真实生动，不管是慈祥和蔼的邓布利多，还是平易近人的卢平教授，每个人的表演都很贴近实际，让人倍感亲切。

5、《杀死一只知更鸟》（TO KILL A MOCKINGBIRD）

这是1962年的黑白**，虽然对孩子们来说，黑白片远远没有彩色片来的有趣，但是《杀死一只知更鸟》（TO KILL A MOCKINGBIRD）作为一部伟大的**作品，十分值得孩子们观看，特别是在孩子们还在养成自己人生观价值观的时候，正确的引导极为重要，而从这个角度来讲，《杀死一只知更鸟》浓郁的教育意义恰好是它更大的亮点。影片以一个孩子的视角讲述了发生在上个世纪60年代美国南方的一个小城镇里的故事，那时候白人和黑人之间还存在着严重的种族歧视。著名**演员格里高利•派克在影片中扮演一位不顾个人安危，为黑人伸张正义的律师艾蒂科斯•芬奇（Atticus Finch），同时，作为一位伟大的父亲，芬奇言传身教，细致入微地教育孩子的点点滴滴都给人留下深刻的印象。

这部**像是为每一位观看的人进行了一次心灵的洗礼，让我们对种族、阶级等基本社会概念有了更深刻的认识，让人们再一次思考种族平等、社会公平等问题，同时，耳边总是念念不忘芬奇的教诲——不要杀死为人类唱歌的知更鸟，因为它们善良，从不伤害人。

6、《小鬼当家》（HOME ALONE）

《小鬼当家》是一部极其适合一家老小一同观看的**，尤其是在无忧无虑的假期，这样温情而不乏喜剧元素的**的确是生活的良好调味剂，是放松心情、营造温馨家庭气氛的好**。影片情节紧凑，剧情 *** 迭起，其中不乏出人意料的机智场景，着实耐人寻味，同时，《小鬼当家》所表现的出来的家人之间的爱真挚而感人，让人在欢笑的同时禁不住流出眼泪。对于孩子们来说，《小鬼当家》也许能为他们带来一些思考的空间，让他们重新审视一下自己的生活。

7、《星球大战》（Star Wars）

20世纪中后期美国**历史上最为成功的**系列——《星球大战》给无数观众留下难以磨灭的记忆。 *** 时间前后长达数十年的《星球大战》系列，成功地虏获每一代人的心，时至今日，它仍然是**院里常青不老的热门**。相信现在的孩子们，也能从中找到吸引自己的闪光点。

8、《钢铁巨人》（The Iron Giant）

虽然《钢铁巨人》（The Iron Giant）是1999年的**，但是现在看来依然会感动地让人泪流满面。每每看到这部**，我们总能被钢铁巨人和小男孩的友谊深深打动，感受到外表冰冷的铁皮巨人那颗赤诚的心。这部影片会让孩子们了解到美好不可多得，更加珍惜友谊，珍惜青春。

9、《超人总动员》（THE INCREDIBLES）

Pixar出品的动画片总是立意新颖，惹人喜爱，像是《超人总动员》（THE INCREDIBLES）就是一部超级好看的影片。本片最特别的立意在于教导孩子们：平凡人也能做大事，同理，超人也有自己逃不过的烦恼。人们脑海中超人的形象总是无所不能、所向披靡，可是事实上，超人的生活也是烦恼重重。人过中年的超人要面对老板的训斥，要承担一家五口的生活，平时想要帮助人们，却受到重重阻碍，即使到了世界需要自己来拯救的时候，他也有着无穷的烦恼——日渐发福的超人已然穿不进曾经的超人衣服啦！不过，凡是总有办法。在家人的协助下，正义终于战胜了邪恶，更让人感动的，爱赋予超人孩子们无穷的超能力，而正是由爱而生的超能力最终保护了超人一家人。这世界我们不能做的事情有很多，但是只要还有爱，就有希望，生活就会有奇迹。

10、《怪物史莱克》（SHREK）

梦工厂的票房佳作《怪物史莱克》（SHREK）是一部动画片的颠覆之作。简单的讲，《怪物史莱克》基本上是个英雄救美的故事，但是作为英雄角色的史莱克是个丑陋的怪物，同时，作为美人角色的公主却也是其貌不扬，就在大家在片尾期待着他们变漂亮的时候，一切居然就这么结束了。想必走出**院的孩子们，记住的不只是个有趣的故事、出乎意料的结局而已，其实，不完美也能造就幸福。相貌丑陋或美丽，真的不是人生的决定性因素，只要有一颗善良的心，美好和幸福就会自然产生。

11、《小猪宝贝》（BABE）

《小猪宝贝》是一部适合全家一起观看的温情片，每个人都能从影片中得到乐趣。故事讲的是小猪发现自己的会被杀掉做食物的结局后努力要去改变自己的命运，它认真向牧羊犬大妈学习牧羊本领，不仅成为了一名出色的“牧羊小猪”，还获得了牧羊大赛的优胜。小猪宝贝不仅保住了自己的性命，也成功俘虏了所有人的心。虽然故事情节相当简单，但是片中可爱的小猪宝贝着实招人喜爱，它不畏困难、迎面挑战的勇气也着实让人为之感动。这只善良、执着、可爱的小猪，将会给孩子们带来无限的乐趣。

12、《小妇人》（LITTLE WOMEN）

美国文学名著《小妇人》讲述了性格各异的四姐妹的故事，在故事中孩子们能感悟人生，思考生活，温情的故事总是让人着迷，这就是经典文学的无穷魅力。

13、《千与千寻》（SPIRITED AWAY）

宫崎骏的动画最适合孩子们看，唯美的故事背后总有深刻的道理。宫崎骏对于**的 *** 颇有一番独到的看法：“我们生活在一个娱乐泛滥的社会。过剩的娱乐，使孩子们的知觉淡化了，天赋的创造力减退了。我们的**创作，就是要 *** 那麻木了的知觉，唤醒那沉睡了的创造力。我相信一出用心 *** 的**将是孩子学习的好对象。”然而，宫崎骏并没有干枯地说教，在一个个感人至深、发人深省的故事里，孩子们渐渐成长，了解其中深奥的人生哲理，这是宫崎骏作品更高明的地方，《千与千寻》就是更好的例证。

《千与千寻》讲述了一个毫不起眼的十岁日本女孩的一段离奇经历。故事情节天马行空，但是宫崎骏想要通过**表达的涵义却是复杂深刻，他说：“我刻意将千寻塑造成一个平凡的人物，我要让每个十岁女孩，都从千寻那儿看到自己。她不是一个漂亮的可人儿，也没有特别吸引之处，而她那怯懦的性格，没精打采的神态，更是惹人生厌。但是她在面对困难时，能够逐渐释放自己的潜能，克服困境。这故事也令人联想到现实社会中，一个初出茅庐的女孩进入一间大机构做事的情形。面对陌生的环境，冷漠的人事，这女孩要付出相当的努力，发掘内在的潜能，克服种种挑战，方可建立一片立足之地。”这样励志上进的主题，对于还在成长中的孩子们来说，实在是一笔宝贵的财富。

14、《回到未来》（BACK TO THE FUTURE）

可不要小瞧这部1985年的老**哦！我敢打赌看完《回到未来》（BACK TO THE FUTURE）之一部你就会为之着迷的！时间机器题材的故事颇为常见，但是《回到未来》中除了科幻因素还包含着幽默和冒险，让人过目难忘。同时，影片在 *** 的过程中着眼细节，就处处为孩子着想，力图成为可供孩子们观赏的好**。导演罗伯特•泽尼吉斯 (Robert Zemeckis)曾经想把时间机器做成冰箱的形状，但是最后放弃了，原因就是害怕小孩子看了这**后，把自己关在冰箱里。有这么认真负责的好导演，有充满想象空间的好剧情，有不乏乐趣的幽默细节，有充满温馨情趣的氛围，《回到未来》这样的好**，怎么能不让孩子们看看呢？

15、《ET外星人》（ET: THE EXTRA-TERRESTRIAL）

《ET外星人》不仅为孩子们构造了一个美好的童话，也让成年人有机会反省自我，重拾童心。ET是大银幕上永恒的美好，他让人们看到世界纯真的一面，相信爱是不受阻碍的，不管我们有多么的不同，只要有一颗真心，一切都开始熠熠生辉。即使是和外星人，也有真挚的友谊存在。被同伴不小心留在地球上的小外星人ET和善良的地球小男孩艾略特，虽然语言无法交流，但却有心电感应：ET难过的时候，艾略特变得忧郁；ET生病的时候，艾略特也浑身不舒服。这两个孤独的孩子遇到了彼此，从此再也不孤独。可是孩子的童话总是要被大人们打乱，大人们固执地认为ET是怪物，要拿ET做试验，可等到艾略特和其他孩子们想尽千方百计终于把ET救出来的时候，ET却也该回家了。好朋友终将分别，再美好的相遇也总要有告别的时候。

我常常想，要是世界上没有过快乐就好了，没有快乐做对比，痛苦也就不存在了。可是很快就会反悔——这个世界上要是没有快乐的话，确实不会有痛苦，但却不会有美好的回忆了。虽然ET回到外星去了，但是我们还有美好的回忆留在心里，至少每每抬头看到月亮的时候，都仿佛看到那辆飞翔的自行车，都仿佛看到小外星人ET可爱的表情，都仿佛在听到小外星人在喃喃说道：''ET，phone home''。

16、《夏洛特的网》（CHARLOTTE'S WEB）(2006)

友谊是世界上最美好的情感之一，美国作家E•B•怀特的童话《夏洛特的网》（CHARLOTTE'S WEB）就为我们带来了这样美好的故事，小猪威尔伯（Wilbur）和蜘蛛夏洛特（Charlotte）之间让人感动的真挚友谊，净化了所有人的心——为了自己的朋友，耗尽自己的最后一丝力气，在生命的最后一刻依然守候在朋友身边，相信这样真挚的情感记忆也会陪伴孩子们健康地成长。这部感动了无数心灵的童话，在大银幕上依然造就着不朽的传奇，2006年版的《夏洛特的网》上映后火热的反响就是更好的证明。然而，这个唯美的童话的主题并不局限于友谊而已，它富含人生哲理，在浅显易懂的故事里，隐藏着对生命与死亡、生活的态度和意义等等人生基本问题的解答。

就像《夏洛特的网》汉译版译者肖毛的总结一样——“《夏洛特的网》恰好写了一个在一年中发生的故事。农场的四季，如人生四个阶段：悲欢尽在其中浓墨淡彩，随情节的开阖而变化，最后，繁华和喧闹终于收场，悲剧和喜剧都已过去，只留下平淡的，无尽的人生。”它为我们带来无尽的思考和感动，用简单的故事讲述着人生的道理，正如《 *** •书评》对它的评价：“这是一本关于友谊的书，更是一本关于爱和保护，冒险与奇迹，生命与死亡，信任与背叛，快乐与痛苦的书。它几乎是一本完美的，不可思议的杰作。”相信走出**院的孩子们，记住的不只是一个伤感的故事而已，他们会对自己的人生有更多深刻的感悟。

17、《欢乐糖果屋》（WIL *** WONKA & THE CHOCOLATE FACTORY）

虽然2005年新版的《查理的巧克力工厂》（Charlie and the Chocolate Factory）带有更多现代色彩，但是这部1971年老版《欢乐糖果屋》（WIL *** WONKA & THE CHOCOLATE FACTORY）却也不乏自身不可复制的迷人魅力。也许老**太过朴素，反而能给人带来真挚的感觉。深刻到位的表演，富含人生哲理的故事情节，充满教育意义却有不失情趣，《欢乐糖果屋》不仅仅是一部儿童**而已，它是一部启蒙人生的教科书。

18、《音乐之声》（THE SOUND OF MUSIC）

《音乐之声》是一部充满爱的**——对国家的爱，对家人的爱，对恋人的爱，对音乐的爱，对正义的爱。这部贯穿着爱的主题的**会给孩子带来最纯净最真诚的爱的教育。爱国爱家的大道理天衣无缝地融入影片之中，以简单形象的方式传达给孩子，让孩子在充满情趣的**故事中学到做人做事的基本准则，从这个角度讲，《音乐之声》可谓是儿童教育的首选影片。同时，《音乐之声》还是很多孩子最初的音乐启蒙课，不管是节奏轻快可爱的《多来米》《孤独的牧羊人》还是优扬婉转的《雪绒花》《音乐之声》，都为人熟知。这些耳熟能详的旋律构成了孩子们童年的回忆，让人感到亲切温暖。

更为重要的是，影片至始至终洋溢着乐观向上的情绪，在无形中会影响孩子们对待困难的态度，尤其是影片的结局，让人充满向往和希望。故事虽然以战争为背景，片中的一家要逃亡国外，但是基调却并不阴暗，他们在最恶劣的时候也不放弃希望——纵然生活再黑暗，只要有音乐有爱有家人，就可以微笑地面对。这世间有夜，但也必有天明。只要还有信念还有爱，人生就总会有奇迹发生。

19、《天生一对》（THE PARENT TRAP）(1998)

如果有一天，你发现这个世界上有另外一个你，而这背后又隐藏着另一个更大的秘密，你会怎么办呢？《天生一对》（THE PARENT TRAP）就讲述了这么个看似离奇但却温情的故事。在影片中，林赛•罗翰（Lindsay Lohan）一人分饰两角——荷莉•帕克尔和安妮•詹姆斯，这两个性格迥异的女孩子却相貌惊人地相似。她们在夏令营相识相遇，却发现自己的生活原来充满了不可思议的惊喜，原来对方正是世界上的另一个自己！

这对双生姐妹花因为父母早年离异而素不相识，分居天涯两地：荷莉性格外向开朗，天性自由，和爸爸住在美国加州南部，经营葡萄园，酿造葡萄酒；安妮则温文尔雅，甜美可人，她和妈妈一起在伦敦过着上流社会的生活，妈妈设计婚纱，安妮也像公主一样文静端庄，说着一口流利的法语，对上流社交规矩了如指掌。不过生活真是充满奇迹，这两个分居天涯两地、本该不会见面的姐妹在夏令营相互捉弄，不打不相识，她们俩先是相互排斥，却最终发现对方是自己的孪生姐妹。但是发现这个天大的秘密后，这俩古怪精灵的女孩子又做出更加大胆的决定——她们要交换身份，让爸爸妈妈重归于好！其中的经历颇为曲折，但最终结局大团圆，温暖感人，相恋的父母终于最后走在一起，而这对可爱的双生姐妹花也不再分隔两地。

影片充满情趣，两个**妹交换身份闹出不少笑话，搞笑情节层出不穷，而片中也穿插着温情情绪，让观众在**的时候感到温暖而又愉悦。这样的影片想必会是孩子们的更爱！

20、《绿野仙踪》（THE WIZARD OF OZ）

1939年版的《绿野仙踪》无论从特技或是音效上都无法和现在的3D**媲美，但它却是儿童片里永恒的经典。这一版《绿野仙踪》场景真实，感情真挚，剧情细节处理上温情感人，让人久久难忘。同时，这部根据同名童话改编的经典儿童歌舞**内容也是环环相扣，引人入胜。主人公桃乐丝误入迷幻仙境，在仙女和人们的帮助下，她沿着黄砖路到绿水晶城去找大魔法师寻找回家的办法。路上，她遇见了稻草人、锡皮人和胆小的狮子。稻草人想找魔法师要头脑、锡皮人想要一颗心、胆小的狮子则想要胆量，于是他们结伴而行。一路上他们战胜种种艰难险阻，最终，每个人都如愿，桃乐丝也回到了简陋却温暖的家里。

影片处处流露着童真与活力，充满了神奇有趣的童话角色和欢快的歌舞场面，赏心悦目的同时不乏教育意义，是一部适合孩子观看的经典好**。