导读：基本规则一1比赛 *** 一队五人，其中一人为队长，候补球员最多七人，但可依主办单位而增加人数。比赛分四节，每节各10分钟，每节之间休息5分钟，中场休息 10 分钟。比赛结束两队积分相同时，则举行延长赛 5 分钟，若 5 分钟後比数仍相同，则再次
基本规则一
1比赛 ***
一队五人，其中一人为队长，候补球员最多七人，但可依主办单位而增加人数。比赛分四节，每节各10分钟，每节之间休息5分钟，中场休息 10 分钟。比赛结束两队积分相同时，则举行延长赛 5 分钟，若 5 分钟後比数仍相同，则再次进行 5 分钟延长赛，直至比出胜负为止。
2得分种类
球投进篮框经裁判认可后，便算得分。3分线内侧投入可得2分；3分线外侧投入可得3分，罚球投进得1分。
3进行方式
比赛开始由两队各推出一名跳球员至中央跳球区，由主审裁判抛球双方跳球，开始比赛。
4选手替换
每次替换选手要在20秒内完成，替换次数则不限定。交换选手的时间选在有人犯规、争球、叫暂停等。裁判可暂时中止球赛的计时。
5罚球
每名球员各有 4 次被允许犯规的机会，第五次即犯满退场（NBA中为6次）。且不能在同一场比赛中再度上场。罚球是在谁都不能阻挡、防守的情况下投篮，是做为对犯规队伍的处罚，给予另一队的机会。罚球要站在罚球线后，从裁判手中接过球后10秒内要投篮。在投篮后，球触到篮框前均不能踩越罚球线。
6违例
大致可分为（1）普通违例：如带球走步、两次运球(双带)、脚踢球(脚球)或以拳击球。（2）跳球违例；（3）跳球时的违例：除了跳球球员以外的人不可在跳球者触到球之前进入中央跳球区。
基本规则二
24秒钟规则：进攻球队在场上控球时必须在24秒钟内投篮出手（NBA、CBA、CUBA、WNBA等比赛均为24秒，全美大学体育联合会比赛中为35秒）。
8秒钟规则：球队从后场控制球开始,必须在8秒钟内使球进入前场（对方的半场）。
5秒钟规则：持球后，球员必须在5秒钟之内掷界外球出手，FIBA规则规定罚球也必须在5秒钟内出手。
3秒钟规则：分为进攻3秒和防守3秒。进攻3秒：进攻方球员不得滞留于3秒区3秒以上；防守3秒：当某防守方球员对应的进攻方球员不在3秒区或者3秒区边缘、且彻底摆脱防守球员时，防守方球员不得滞留禁区3秒以上。
侵人犯规：与对方发生身体接触而产生的犯规行为。
技术犯规：队员或教练员因表现恶劣而被判犯规，比如与裁判发生争执等情况。
取消比赛资格的犯规：球员做出的不体现运动员精神的犯规动作，比如打人。发生此类情况后，球员应立即被罚出场外。
队员5次犯规：无论是侵人犯规，还是技术犯规，一名球员犯规共5次（NBA规定为6次）必须离开球场，不得再进行比赛。
违例：既不属于侵人犯规，也不属于技术犯规的违反规则的行为。主要的违例行为是：非法运球、带球走、3秒违例、使球出界、用脚踢球。
队员出界：球员带球或球本身触及界线或蚧线以外区域，即属球出界。在球触线或线外区域之前，球在空中不算出界。
干扰球：投篮的球向篮下落时，双方队员都不得触球。当球在球篮里的时候，防守队员不得触球。
球碰板后对方不得碰球，直到球下落。
被紧密盯防的选手：被防守队员紧密盯防的球员必须在5秒钟之内传球，运球或投篮，否则其队将失去控球权
比较僵硬的是，CBA现在就不需要CUBA输送……
别人都有各自的青训，水平也高、人数也多，挑也挑不过来，国家又没有“考核球队学历，本科学历按人头给补助”这种强扶植政策。找俩大学生，没啥用啊……他们学了四年也不会给外援翻译你信不信。而造成这一现状的，以我一个单纯外行人的角度来看，核心问题在于制度的积重难返。
大学篮球和职业篮球是割裂的，水平只是表现，不是通过提升水平、给更多资源就能完全解决的。
CUBA和CBA名字听着非常像是关系紧密的一系列联赛。但实际上他们几乎没什么关系。CBA的人才上升通道在很早的时候就被各俱乐部自己的青训体系封死了，有潜力的球员，很早就被青训发掘，进入职业的道路，从这一刻开始，大样本下同年龄段的球员实力就已经拉开了相当大的差距。
我曾经是高中校排球队的队长，也一度按照所谓“高水平运动员招生”的标准进行训练。
这个“高水平”在普通非体育学校代表一类运动的更好水准，一般大学的体育人才资源都从这个途径招生，相比普通体育特长生水准略高，训练要求也高。可以认为中学里的高水平就算是非青训和各专业体育学校外训练强度更高的一伐人了，我当时一天训练多久呢？4-5个小时。这还算上了放学后加练和打野球的时间。
其他时间自然要上课，即使在训练时间，强度也并不算高，我还得抽时间看隔壁女排的大长腿。
这和每天基本所有时间都用来做专业训练的青训的差别是非常大的——当时我在的学校更好成绩是市级比赛第二名，打之一名基本10：25那种。
之一名的学校训练水平在我看来高出自己不少，能明显感觉到水平差距。这样的球队去打隔壁市的青训，女排，大比分1：3。半职业和业余的区别就这么大。
当然，各地情况不一样，每支球队水准不同，其他地方的球队未必是这个结果。
但从质量上，目前的CUBA这种学校所孕育的运动水平，确实还是比不了青训和职业队，能打出来的只能是里面的天才。
很多人说这是恶性循环，越差就越差。而核心问题，还是在于两个上升通道互斥，没有整合的可能性。只要这个上升途径是并行的，就会有优劣之分，而在缺乏非常非常强有力干预的情况下，一旦两个通道产生了差距，资源就会进一步向一方倾斜，随后陷入恶性循环。
至于校园运动质量差、没出路、没苗子导致质量更差、更没出路、更没苗子之类的，都是两个渠道的互斥性带来的恶性循环的结果。
彼此是竞争关系，而市场又没大到足够他们竞争——吃饱了你就得饿死我。
如果只是无中生有试图把大学运动的水平拔高到接近青训的高度是不现实的，没有整个体系做基础、以及如何扭转CBA对大学联赛的印象都是问题。CBA的选秀是个好头，至少把通道打开了，但无论这一年打出了2个大学生还是5个8个大学生，短时间内都不足以改变这种现状。
因为独立出来的青训体系永远会试图保住自己的地位，那里也有一大批从业人员，他们由于各种原因没能进入校园篮球提议，就只能在现有道路上下功夫，是目前CBA人才输送的主力。
我们如果只希望CBA每年多选大学生，他们就失去了存在价值，这些篮球从业者就也得“从头再来”了。
CBA选秀是j近些年才推行的政策，从CUBA选人还处于初级阶段，球员质量普遍不高，而CUBA也不是CBA球员组成的主要来源。其实目前联赛球员的组成比较复杂，不过大致可以分为以下几种。
1 各支球队的梯队培养
这是CBA目前球员的主要组成部分，很多俱乐部都很重视自己的梯队培养，毕竟这是球队能够保持新鲜血液的根本。很多重视青训培养的球队会物色一些年龄在12，3岁的潜力球员加以培养，经过几年后球员成才可以为球队效力，对于球队来说既省钱又有新陈代新。赵岩昊、胡金秋、郭昊文等人就是代表。
2各地方体育局或者体校培养
在CBA有一大批球员是各地方体育局或者地方篮协或者地方体校培养出来的，这部分球员属于体制内的球员，所有权归属地方体育局，球员为地方球队打球属于租借关系。而球员的交易则必须经过地方体育局批准才可以。这部分球员代表主要有郭艾伦、赵继伟等人。
3NBDL联赛
NBDL联赛是独立于CBA的一个篮球联赛，双方没有隶属关系，但一直保持合作。之前CBA扩军便是从NBDL联赛遴选的夺冠球队，联赛有交流，那么球员自然也有交流，CBA联赛有一少部分球员是来自于NBDL联赛，球员代表有姜宇星等。
4港澳台球员
近些年港澳台球员在CBA很吃香，很大一部分原因是这些球员可以作为内援来使用，不过这部分球员在CBA占比不大。球员代表有惠龙儿、林志杰、周仪翔等。
5留学归国球员
这一部分球员在CBA占比更少，但也客观存在，这部分球员基本在国外留学，参加国外的大学生联赛，毕业后回归加入CBA，球员代表有张兆旭、常林、唐子豪等。
6CUBA选秀
CUBA球员就是所谓的大学球员，前些年大学生球员在CBA属于稀缺资源，不过随着联赛选秀制度的实施，未来大学生联赛会成为联赛选秀的主要组成，会有更多的大学生球员进入到CBA。这一部分球员代表有：刘子秋、韩德君、王少杰等。
