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导读： 幼儿可以用剪刀在彩色纸上任意的剪出自己喜爱的植物、动物、人物造型等图案，这样既提高了幼儿的动手操作能力及想象力，发展了孩子的思维，又对孩子进行了民间美术的熏陶和民间文化的传播起到了一定的作用。 幼儿园手工剪贴画教案一
幼儿可以用剪刀在彩色纸上任意的剪出自己喜爱的植物、动物、人物造型等图案，这样既提高了幼儿的动手操作能力及想象力，发展了孩子的思维，又对孩子进行了民间美术的熏陶和民间文化的传播起到了一定的作用。
幼儿园手工剪贴画教案一
活动目标
1通过观看视频，感受民间艺术的美，激发幼儿对剪纸的兴趣。
2让幼儿大胆的尝试和表现，通过动手剪喜字，锻炼幼儿手部灵活性和手眼协调性。体验成功并感受新婚喜庆带来的快乐。
重点：大胆的尝试和表现，感受民间艺术的美，激发幼儿对剪纸的兴趣。
难点：在已有剪纸的基础上，学剪喜字并掌握剪喜字的 *** 。
活动准备
幸福拍手歌的音乐、大花轿的音乐、轻音乐、猪八戒背媳妇的音乐、剪纸步骤图、剪刀、红纸、固体胶彩笔、红绸、红盖头、大红花、结婚幻灯片。
活动过程
一、导入
随着《幸福拍手歌》的音乐慢慢进场
师：“孩子们!你们跳得真不错!动作优美极了!现在请你们轻轻地找个位子坐下来吧!”
二、谈话引出课题
1、师：“孩子们，你们参加过婚礼吗参加过谁的婚礼在婚礼上都看到了些什么呀”(幼儿自由发言)
2、师：“老师也参加过一位朋友的婚礼，可热闹了，我们一起来看看吧!”(幼儿观看视频，自由讨论)
3、师：“刚才你们在视频里都看到了什么呀”(幼儿用完整的话表述自己刚才所看到的内容)
4、教师总结幼儿说的内容并小结：
新娘头上的红布叫红盖头，红布上面的图案叫红喜字。中国有一个传统就是结婚要贴喜字，表示吉祥喜庆的意思。今天呀我就来学剪“喜”字。
三、学剪喜字
1、师：“噔噔噔，看!老师今天就带来了剪喜字的步骤图，先请小朋友看一下有几步(六步)”
2、学剪喜字，幼儿通过视频展台仔细观看老师剪喜字的过程。
3、师幼一起学习剪纸的步骤
(1)先准备一张正方形的纸
(2)再将正方形的纸边与边对折，压平。
(3)将折口边向中间折，压平。将长方形竖着摆放好，开口边向右手。
(4)现在给长方形的纸上画上小窗口，请你们要睁大眼睛看清楚了，我画了几个小窗口，几个在左边几个在右边，然后再画好的小窗口上标上数字。
(5)沿着画好的线依次剪下标有数字的部分。
(6)把剪好的图案展开就是一个漂亮的喜字了。注意了剪完的纸屑要放在纸篓里。
4、观看课件，欣赏剪纸艺术家的剪纸作品。激发幼儿对喜字装饰的兴趣。
讨论：你们想怎样装饰自己的喜字作品幼儿大胆表达自己的想法。
5、回顾剪纸的步骤。
师：“好了，现在我来问问看，还记得刚才老师在剪喜字的时候用的是什么形状的纸对折了几次画了几个小窗口左边有几个，
右边有几个(幼儿回答)你们真聪明!现在你们愿意来尝试吗。
那就请你们带上小椅子轻轻的做到桌子旁，开始吧!”
四、幼儿自己动手学剪喜字，教师指导。
1、幼儿自己选择材料进行剪喜字。
2、学习装饰喜字。
3、将自己剪的喜字展示给大家看，互相欣赏。
五、延伸——送喜字、送祝福，为新郎新娘装饰新房。
师：“孩子们现在这有几户人家正装备办喜事你们愿意把剪好的喜字送给他们吗我们帮他们贴的时候要注意了!不能把喜字弄坏了，先把胶水涂在墙上再把喜字贴上去。”
六、游戏：过家家——结婚
1、角色：新郎、新娘、花轿、伴郎、伴娘、
2、音乐：《猪八戒背媳妇》
3、道具：红绸、红盖头、大红花
(幼儿随音乐自由玩游戏，感受结婚的喜庆和游戏带来的乐趣)一幼儿扮演新娘手捧绣球选新郎，
四个男幼儿抬花轿，其余幼儿扮演迎亲的队伍，边听音乐边出发，结束活动。
师：“呀!贴了喜字的新房可真漂亮呀!相信他们的婚礼一定很热闹，你们想体验这份热闹吗那我们一起来玩这个过家家结婚的游戏吧。
先想一想，这个游戏我们需要扮演那些人(新郎、新娘、轿夫等)好的，请所有的女孩先到前面来，你们商量一下谁来当新娘呢请你转过来，把你手中的绣球向后抛，为自己挑选新郎。
下面所有的男孩子注意了，谁能拿到绣球谁就是新郎了。
——我们的婚礼开始了，出发喽!
幼儿园手工剪贴画教案二
活动目标
1、有目的地构成大鱼和安排画面，体会共同努力战胜困难的快乐。
2、乐于运用画、剪的 *** ，再现小鱼战胜大鱼的过程。
活动准备
1、8开卡纸4张，红色A4纸人手一张，勾线笔、剪刀、胶棒。
2、大鱼范画2幅。
3、欣赏过绘本故事《小黑鱼》，有画鱼和快速装饰鱼的经验。
活动过程
1、欣赏讨论——再现故事情境。
(1)出示绘本《小黑鱼》，师：上次我们欣赏了绘本《小黑鱼》，故事里的小红鱼遭遇了什么
(2)小黑鱼的逃走和小红鱼的躲避不是好办法，那聪明的小黑鱼想了什么办法战胜了大金枪鱼
(3)播放视频片段。
师：它们是怎样游成大鱼的
小结：它们一起合作，是先变头，再变出身体，最后变出尾巴。
2、探索与发现。
小鱼们为了不让凶猛的金枪鱼发现这个秘密，必须朝着一个方向游，还常常会游成不同的鱼，有时会游成大怪鱼(出示范画)，
有时会游成大水母(出示范画)，你们想想它们还会游成什么样的大鱼(幼儿自由发言)
如果我们把想到的这些大鱼都变出来，一定也能战胜金枪鱼。
3、共同创造。
(1)小组讨论想变出什么鱼。
师：今天我们也来小组合作游成大鱼，好吗
每组要变一条不一样的大鱼，只能是一条，你轻声跟同伴商量一下想变什么鱼，商量好了告诉大家。
师：你们组想变出什么鱼
(2)提出操作要求。
师：游成一条大鱼需要许多小鱼，我们没有这么多小鱼怎么办
师：之一步先画鱼(出示范画小鱼)，剪下来然后放在一起摆一摆，摆成大鱼的形状以后再用胶棒粘好，
粘的时候要记在不能随意改变小鱼的位置，小红鱼和小黑鱼能动脑筋游成一条大鱼，相信你们也会动脑筋很快完成任务。
完成快的小组可以用印章添加海洋背景，让大鱼生活在美丽的大海里。
(3)幼儿操作(播放音乐)
师：金枪鱼马上就要来了，小红鱼，你们要快一点哦。
4、分享交流。
(1)观赏画面，你认为哪条大鱼能把金枪鱼吓走为什么
(2)回归文本：体会小鱼们团结合作、共同努力赶走大鱼的快乐。
(出示小黑鱼)小黑鱼看见这些小红鱼合作得这么好，非常开心，它游过来说：“我来当你们的眼睛吧”。
它们在清凉的早上游，在阳光灿烂的中午游，把所有的大鱼都给吓跑了!
今天，你们也像小红鱼一样学会了合作，我喜欢你们，以后我就叫你们小红鱼吧!
附故事：小黑鱼
有一群快乐的小红鱼住在大海的一个角落里，其中有一条小黑鱼，他比其他兄弟姐妹游得都快。
可是有一天，从波浪里冲出一条饥饿的大金枪鱼，一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里，只有小黑鱼逃掉了。
他逃进漆黑的深水里，又孤独、又害怕，可是大海里充满了奇妙的生物，他游啊游啊，慢慢又精神起来。
他看见了像彩虹果冻似的水母……
他看见了走起路来像怪手似的大龙虾……
他看见了像被看不见的线牵着游的怪鱼……
他看见了长得几乎不知道自己的尾巴在哪儿的鳗鱼……
后来，他看见了一群跟他一样小的小红鱼躲在岩石和海草的黑影子里。
“我们一起出去玩吧”，他高兴地说。
“不行，大鱼会把我们吃掉的”，小红鱼说。
“可是你们不能老呆在这里啊，我们一定要想个办法”，小黑鱼说。
他想啊想啊，突然说：“有了，我们可以游在一起，变成海里更大的鱼!”
等小红鱼们能游得像一条大鱼以后，他说“我来当眼睛。”于
是，他们在清凉的早晨里游，也在充满阳光的中午游，大鱼一见，弄不清这是什么鱼，通身红红的，这么大--这家伙一定很厉害吧，于是大鱼就扭头逃开了。
在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？下面是我精心整理的大班手工教案模板汇编八篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班手工教案模板汇编八篇1活动目标
1尝试根据自己喜欢的形状进行裁剪，并能缝制出完整的环保袋。
2体验 *** 环保袋的乐趣。
活动准备
各种材质的布、针、线；已经 *** 好的环保袋。
活动过程
一、谈话导入
1我们生活中有一只垃圾--塑料袋，塑料袋你平时在哪里见过。
2引导幼儿说说平时需要用到塑料袋的地方。
3我们可以运用什么来代替塑料袋。
4、幼儿讨论
二、出示环保袋
1教师出示已经 *** 好的环保袋，请幼儿说说环保袋是由哪些部分组成的。
2出示不同形状的环保袋
3引导幼儿说说各种各样的环保袋的特征，以及自己最喜欢什么样子的环保袋。
三、示范 *** 环保袋
1教师示范如何对环保袋进行裁剪。
2首先要剪出两块一模一样大的布，这两块布要大一些，至少能够放下一张纸。
3在进行缝制的时候，每一针的距离不能太开，不然东西就会从环保袋里面掉出来。
4缝制环保袋的时候要先把难看的一面露出来缝，全都完成了以后再把漂亮的一面翻出来。
四、幼儿操作
1幼儿 *** 环保袋
2教师给予适当的知道
五、作品介绍
请幼儿介绍一下自己的环保袋，想拿着自己的环保袋装什么。
活动反思
在前几次活动的基础上幼儿们对几种针法已经有所了解了，甚至有些幼儿已经对两至三种种针法很熟练了。在本次活动中，幼儿基本能够完成环保袋的 *** ，但是在剪裁上面还需加强练习。活动前面我是裁好的长方形的布料给幼儿的，在活动中也通过让幼儿观察不同形状的环保袋了。但是，最后呈现出来的大部分是我裁好的形状的环保袋。我尝试着引导幼儿在 *** 的时候裁出不同的形状再进行缝制，但是孩子们都认为裁剪太难了。而且我们使用的剪刀在剪不同材质的布料的时候也比较困难。因此，在裁剪上面我会在平时的区角中引导孩子们进行尝试和练习。
大班手工教案模板汇编八篇2活动目标：
1．尝试用彩色纸浆 *** 立体小瓢虫。
2．能运用辅助材料进行大胆想象，创造性地表现小瓢虫旅行的情景。
3．体验自由创作的快乐。
活动准备：
1．请家长带幼儿到小区绿化带和公园里寻找瓢虫，对瓢虫进行更细致的观察。
2．幼儿操作材料：红、白、黑等颜色的稠纸浆每桌一份，牙签、火柴头若干，大纸盘每人一只，棉花、树枝、树叶、窄纸条、各种形状的彩纸片、记号笔、固体胶、透明胶、剪刀、糨糊、各种颜色的稀纸浆、塑料刮刀、擦手布。
活动过程：
一、用纸浆 *** 不同形态的立体小瓢虫
1．利用已有经验导入课题。
师：你们见过小瓢虫吗它是什么样子的
2．请幼儿欣赏各种形态的瓢虫的，观察并找出它们的不同点。
师：今天我也请来了几只小瓢虫，一起来看看吧。
(教师播放瓢虫的幻灯片，最后把所有定格在同一画面上。)师：找找看，这几只小瓢虫有哪些地方不一样
师：我准备了各种颜色的纸浆，现在请你们用纸浆来做立体的小瓢虫吧。
3．幼儿用纸浆 *** 立体小瓢虫，教师巡视并进行个别辅导。
二、为瓢虫设计旅游路线图
1．观看《小瓢虫旅行》的视频。
师：小朋友们做的瓢虫真可爱，现在请它们在你的盘子里休息一会儿，看看我带来的瓢虫都去干什么了。
(幼儿观看瓢虫旅行的视频，教师为视频配音。)
2．想象瓢虫会去哪些地方旅行。
师：看来小瓢虫很喜欢旅行。你想让小瓢虫到哪儿去旅行呢
3．幼儿 *** 旅游路线图。
师：刚才你们说了许多很好玩的地方，可是小瓢虫还不认识这些地方呢。不如我们把刚才说的好玩的地方做到这张卡纸上面，为小瓢虫做张旅行图，然后用纸浆把它们连起来，让你的小瓢虫快乐地去旅行吧!
师：我给你们准备了各种各样的材料，有纸片、棉花、吸管、棒子、树叶，等等。你可以选择最喜欢的材料进行 *** 。(幼儿到户外操作，教师巡回指导。)
4．师幼共同欣赏幼儿合作完成的瓢虫旅行图。
活动反思：
在活动中，我为幼儿提供的稠、稀两种纸浆，既可当橡皮泥进行立体造型，又可当水粉颜料进行平铺涂色。在幼儿灵巧的手中，各色纸浆变成形态各异的瓢虫和五彩斑斓的小路；小小的牙签成了瓢虫的脚，黑色的火柴头成了瓢虫的触角；树叶、纸条、棉花变成了天空、大海、花园、房屋、球场等瓢虫爱去旅游的景点。丰富多样的材料充分激发了孩子的想象力与创造力。
在活动中，瓢虫和旅游景点的设计及 *** 对幼儿具有极大的挑战性，因此我把活动过程安排为“引入课题一幼儿操作一再 引入一再操作一作品评价”，这样有利于幼儿保持积极投入的状态，也有利于教师进行更有效的指导。
大班手工教案模板汇编八篇3活动目标：
1学习用卡纸 *** 蜗牛，表现蜗牛的身体。
2通过观看示范，了解 *** 的基本 *** ，把握剪和折的 *** 。
3在手工活动中，保持桌面和地面整洁，养成良好的手工活动习惯。
活动准备：
1每组有小箩筐一个（里面有各种颜色的卡纸）
2记号笔，固体胶，剪刀
3蜗牛范例一个
活动过程：
一、激趣导入
1小朋友，我们来猜一个谜语：没有脚，没有手，背着房子到处走要是有人碰碰它，赶紧躲到房子里。你知道这是什么小动物吗？动脑筋想一想哦！（这是蜗牛）
2你们喜欢蜗牛吗我们一起来做可爱的小蜗牛。
二、课件演示
三、观察学习
1认识做蜗牛的材料。（剪刀、固体胶、记号笔、卡纸）
2出示一只做好的蜗牛，幼儿观察。
3示范蜗牛 *** *** ：
（1）用记号笔在卡纸上画一个大圆和一个小圆，用剪刀剪下来。
（2）画上两个大大的眼睛，用剪刀剪下来。
（3）在校园上画上自己喜欢的花纹，这是蜗牛的房子。
（4）还要剪下一条长长的触角，用手对折拉开。
（5）最后，请固体胶来帮助把它们变成一只可爱的蜗牛。（大大圆对折做蜗牛的身体，房子贴在身体上，触角贴在蜗牛的头上，再贴上两个小眼睛，蜗牛就变出来了）
（6）还要贴上小草，给蜗牛做朋友。（用绿色卡纸对折，画上小草剪下来，再打开折一下，小草就可以立起来了）
四、动手操作
重点引导幼儿发挥想象，画出有个性的“房子”，将做好的蜗牛放在纸上，再在旁边添加草地就完成了。
五、作品评价
幼儿相互欣赏同伴 *** 的蜗牛，感知体验成功 *** 小蜗牛的快乐。
活动延伸：
1可迁移其他材料 *** 蜗牛。
2举行蜗牛展览会。
活动反思：
这个活动，通过形象可爱的PPT，吸引幼儿参与活动的兴趣；通过循序渐进的介绍，让幼儿能清晰的了解蜗牛的 *** *** ；通过简单易懂的语言，帮助幼儿记忆 *** 的步骤。出示做好的蜗牛成品时，能详细介绍一下蜗牛，效果会更好。
大班手工教案模板汇编八篇4活动目标：
1、乐意运用线条、图案、色彩的经验等进行太阳帽的装饰。
2、在活动中体验关心别人的快乐，进一步为自己的能力而自豪。
环境创设：
幼儿人手一份美工纸的帽檐、帽顶，蜡笔、胶水。
重点与难点：
乐意运用线条、图案、色彩的经验等进行太阳帽的装饰。
活动过程：
一、欣赏交流，引起兴趣
1．开学了，幼儿园里有来了许多可爱的新朋友，是谁呢？
2．做为大班哥哥姐姐的我们，送什么礼物给他们呢？
3．我们一起来做太阳帽吧！
4．出示太阳帽：老师这里已经有几顶太阳帽，你们觉得怎么样？
二、操作感受
1．太阳帽是怎么做的呢？
2．幼儿讨论，教师根据孩子的讨论边示范做。
3．你们想不想做一顶漂亮的太阳帽给弟弟妹妹？
4．幼儿操作，教师巡回指导。
鼓励幼儿发挥想象，大胆表现。
5．引导幼儿注意间隔、配色和涂色。
三、集体欣赏
1．欣赏同伴作品
共同商量去送给弟弟妹妹的时间、地点。
大班手工教案模板汇编八篇5活动目标：
1、从教师和同伴传递的信息中尝试学习二方连续纹样的折剪 *** 。
2、通过设计单独纹样，培养幼儿创造美的能力。
3、感受创造学习的快乐，体验剪纸活动带来的乐趣。
活动准备：
1、二方连续纹样的剪纸作品若干张。
2、长方形白纸、彩色长条纸每人2—3张，剪刀、水彩笔人手一份，纸篓每组一个。
活动过程：
1、圆圈舞导入，引起幼儿兴趣。
师：小朋友，今天徐老师来给你们上课，高兴吗？（高兴）那我们听着音乐来跳个圆圈舞吧。
师幼集体跳圆圈舞。
2、变魔术，再次激发活动兴趣。
1）、师：小朋友，刚才我们跳的是什么舞呀？（圆圈舞）我们是怎样变成圆圈的？（小朋友手拉手围成了一个大圆圈）小朋友本领真大。徐老师也想来变个圆。
2）、出示白纸。师：瞧，这是什么？（长方形纸）闭上眼睛，我要变魔术了。看，变出了什么？（圆形）几个圆形？（1个圆形）好，再请小朋友闭上眼睛，又要变了。这次变出了几个圆形？（四个圆）这四个圆怎么样？（连在一起的）谁来猜猜这四个连在一起的圆是怎样变出来的？
3、引导幼儿探索四个连续圆的 *** *** 。
1）、幼儿讨论。
2）、幼儿自由探索四个连续圆的 *** ***
3）、根据幼儿的操作结果分析、讨论正确的 *** *** 。
4）、幼儿再次操作。
4、教师小结二方连续纹样的概念
师：今天我们 自己开动脑筋，探索、尝试，学会了一个新本领，会剪二方连续纹样了。象这种由一个基本的图案（圆）向左右或上下两个方向有规律地重复而组成的纹样，叫二方连续纹样。叫什么？（二方连续纹样）。
5、设计并 *** 二方连续纹样。
1）、 *** 铃响，教师接到熊猫先生的 *** 。
师：熊猫先生打 *** 来说它的服装店明天开张，可还有一批衣服没完成，因为没有好看的图案装饰，他很着急，怎么办呢？
师：我们用刚学的新本领来帮助它，剪一些二方连续纹样装饰在衣服上肯定很漂亮，好吗？
2）、欣赏教师作品
师：可以设计一些什么纹样呢？我们先来看一下。这是人物纹样，这是动植物纹样，还有简单的几何图形纹样。
师：看过这些，你想设计什么纹样？
幼儿自由发表。
3）、幼儿 *** 二方连续纹样。
6、作品展示，集体评价。
大班手工教案模板汇编八篇6活动目标：
1、教会幼儿学习正确使用剪刀，灵活的向四角中心剪开。
2、幼儿想象动物特点，画出动物图像。
3、学习自制风车，感受自制风车的乐趣。
活动重点：
幼儿灵活使用剪刀、想象绘画、自制风车。
活动难点：
幼儿学会看书中的实线，按线条剪开，以间隔的 *** 将四角向中心折，自制出风车。
活动准备：
幼儿用书、剪刀、彩笔。
活动过程：
1、组织幼儿活动，介绍今天的教学内容。（学习创意手工）
2、教师出示动物风车，引起幼儿兴趣。
3、教师提问幼儿想不想做一个动物风车，幼儿回答后，教师示范怎样做风车。
4、发放幼儿用书，彩笔、剪刀。
5、教师指导幼儿剪下绿色的正方形纸，先教幼儿对角折两次，用剪刀向中心剪开。
6、教幼儿以间隔的 *** 将四角向中心折，并用小牙签将其固定在吸管上。
7、幼儿用彩笔在白色的正方形上画上小动物头像并剪下来，将四个小动物的头像粘贴在风车的四角上，动物风车即完成了。
活动延伸：
教师带幼儿手拿自制的风车，到室外玩风车，感受自制玩具的乐趣。
大班手工教案模板汇编八篇7活动目标：
1、利用各种材料和 *** *** 贺卡，提高幼儿的语言表达能力及创造能力。
2、通过讲讲、做做及互相赠送，体验 *** 贺卡的乐趣，进一步树立幼儿的自信心。
重点与难点：自主选择材料与 *** ， *** 与众不同的贺卡
活动准备：
1、铅画纸、记号笔、蜡笔
2、各种废旧材料、双面胶、剪刀、彩色纸
3、各种小、贴纸、彩色纸、剪刀
4、剪纸做贺卡（彩色纸、剪刀、双面胶）
设计思路：我班现在正在进行“我自己”的主题，最近幼儿常常在谈论过新年的话题，有的在说“过了新年，我就大一岁了“，有的在说”过年时妈妈会给我买新衣”,幼儿对过新年很感兴趣，于是我就从幼儿的兴趣和生活经验出发，结合主题“我自己”中的小主题“了不起的我”，开展本次活动。在前期准备中，通过利用家长资源，与幼儿共同收集贺卡，欣赏贺卡，了解贺卡的作用，引发幼儿对贺卡的兴趣，丰富幼儿对贺卡的经验。在本次活动中通过让幼儿交流新年的心愿、 *** 贺卡、相互赠送和相互祝愿，让幼儿体验 *** 贺卡的乐趣，发展幼儿的动手能力及创造想象能力，进一步树立幼儿的自信心。在本次活动中，通过为幼儿提丰富的、不同层次的材料，关注幼儿间的个体差异，从而让每个幼儿在原有基础上都获得发展。在活动过程中通过教师语言的引导，范例的隐性示范，张扬个别幼儿的作品等策略激发幼儿创造想象 *** 贺卡的欲望和灵感，并通过让幼儿说说、画画、剪剪、贴贴，引导自主选择、自主创造，从而发展幼儿的动手能力及创造想象能力。
活动流程：引起兴趣——幼儿 *** ，师观察指导——互赠贺卡——活动延伸
活动过程：
一、引起兴趣
1、新年已经来到了，你们知道今年是几几年吗？是什么年呢？
2、想想看，在过去的一年里，你学会了什么本领？
3、在新的一年里你有什么心愿？
4、刚才呀小朋友用语言来表达了自己美好的心愿，如果在新年里你想祝愿好朋友，可以送什么礼物给他呢？
二、幼儿 *** ，师观察指导
1、 出示范列：老师已经做了几张贺卡准备送给好朋友，你们发现老师做的贺卡用了什么材料、什么 *** 呢？幼儿讨论后，师小结。
2、师介绍材料，幼儿自主选择
3、幼儿自主 *** ，师观察指导（引导和帮助能力差的幼儿、表扬和张扬有创意的作品）
三、互赠贺卡
1、 介绍自己的贺卡，说一句祝愿的话，相互赠送
2、 唱新年歌，体验过新年的快乐
活动结束：
在区域活动中再次尝试用不同的 *** 和材料 *** 贺卡
大班手工教案模板汇编八篇8一、 活动目标：
1．运用废旧材料创造性的设计服装。
2．在操作中能大胆动手，动脑，提高解决问题的能力。
3．提高合作能力，体验成功的快乐。
二、 准备
废旧材料，报纸、袋子，绳子、剪刀、胶水、双面胶、透明胶、回形针。
三、 过程：
1．导入：出示照片，引起
幼儿兴趣
师：小朋友，你们在电视上看过服装模特表演吗？
师：我今天带来了一些小模特的照片，我们来看一看！
这是一场服装模特表演，观察观察她们身上的服装（特别之外）
师：有没有发现这些衣服和我们平常穿的有什么不一样？
用什么材料做成的？和我们平时穿的衣服不一样
2．师：你们觉得他们设计得怎么样？
那我们自己也来做一个小小服装设计师，为自己或旁边的好朋友设计一样漂亮的服装。
插入谈话：你想为谁设计，设计什么样的衣服，用什么材料？
设计好了的小朋友可以赶紧自己穿起来，或者让你的好朋友做你的模特穿起来，请别的也做好的小朋友，你可以互相打扮你们的服装。
3．总结：
师：小小设计师们，你们的服装做好了吗？谁来先说说自己设计的服装，
师：我们设计了这么多漂亮的衣服，你们的心情现在怎么样？
我们跟着音乐一起来表演吧！
大班手工活动教案(篇1)
中国人很聪明，把泥巴换成面粉、糯米，又创造了另一种形式的民间艺术——面塑。这种材料调成不同色彩，用手和简单工具，塑造各种栩栩如生的形象，俗称面花、礼馍、花糕、捏面人。
(一)介绍彩泥
一、什么是彩泥
相信大部分的小朋友都玩过彩泥。彩泥发明于1956年，从此风靡全球。彩泥的可塑性非常强，有各样的颜色和香气。
彩泥也经过了时代变迁，材质和工艺都进行过改进。现在的彩泥基本上是油粘土，这类型的彩泥以碳酸钙等为原料，以液体石蜡为油性成分，加上甘油等配制而成。
油粘土彩泥特点：
1 材料无毒无臭，使用安全。
2 稳定性好，室内不易蒸发干燥。
3 粘合性好，但不会粘手;可塑性强，可重复使用
二、彩泥干了怎么办
彩泥如果久置在外面，会出现风干情况，可塑性大大降低，手感也会变硬。
彩泥如何保存：更好拿保鲜袋装着放进冰箱。如此一两个星期不成问题。做好了的漂亮模型不舍得摧毁的更好也这样保存。 还可以放入鸡蛋壳中，可以保存几日之久。
彩泥干了怎么办呢可以通过以下几个 *** 进行软化：
1 用湿毛巾覆盖彩泥半天左右，即可使用;
2 用小毛笔沾水刷在彩泥表面来回多次刷洗;
3 用保鲜袋装着彩泥，放入温水中浸泡半天即可变软。
三、彩泥的玩法
彩泥有很多种玩法，真的是“只有你想不到，没有你做不到”。出示一些基础的彩泥教程， (组图)学生仿照图捏一捏。
(二) 捏刺猬
目标：1、学会用双手将彩泥搓成椭圆
2、发展手的灵活性
活动准备：
彩泥、牙签
活动过程：
一、老师出示已做好的刺猬，激发学生捏泥兴趣
二、出示做刺猬的材料，演示做法
1、出示材料彩泥、牙签并一一做介绍
2、将彩泥捏软，搓成椭圆
3、在椭圆上插上牙签
4、在椭圆的一端除捏出两个小眼睛
三、学生来做，老师指导
四、大家一起欣赏作品
大班手工活动教案(篇2)活动目标：
1能感受绳贴画丰富多彩的图案设计及和谐多变的色彩搭配。
2能够尝试运用沿轮廓线由内向外绕贴的 *** 在纸盘上进行绳贴画活动。
3喜欢绳贴画的创作形式，丰富艺术创作的表现方式。
活动准备：
1材料准备：用彩色皱纹纸搓成的长绳、双面胶、糨糊、纸盘
2教师已做好的绳贴画作品。
活动过程：
一、导入部分
1教师引导幼儿欣赏、观察作品，感受绳贴作品。
师：“请小朋友们猜猜它是怎样 *** 的？画上的颜色给我们什么感觉？”（引导幼儿欣赏绳贴画的创作方式、表现内容以及作品鲜亮的色彩。）
2幼儿讨论。
3教师根据幼儿讨论结果
小结：“绳贴画是用线绳绕贴制成的，它的颜色柔和鲜亮，亦可贴出各式图案，是很好的装饰品哦！”
二、基本部分
1教师引导幼儿探究绳贴画的 *** *** 。
（1）教师出示挂图，帮助幼儿了解绳贴画的创作 *** 。
师：“你觉得这幅作品是怎样 *** 的？”（引导幼儿观察发现用各种彩色的绳子绕贴制成各式图案。）
（2）教师引导幼儿观察花的绕贴 *** 。
师：“你觉得花是怎样 *** 的，可以依照什么顺序 *** ？”（引导幼儿进一步了解绳贴画由内至外绕贴的规则。）
师：“这朵花是用几种颜色 *** 而成的？”（引导幼儿感受绳贴画的色彩美。）
2教师提醒幼儿 *** 注意事项。
（1）先在纸盘上画好初稿（物体更好画大一些），再进行绳贴 *** 。
（2）在轮廓内贴好双面胶或者抹好糨糊，再进行绕贴。在贴时要边贴边用手压紧，避免绳子掉落。
（3）在 *** 过程中要注意色彩搭配。
3幼儿作画，教师巡回指导。
在指导过程中，对于能力较弱的幼儿减少创作量以保证单个作品的质量，而对于能力较强的幼儿则要提出力求画面丰满完整等要求。
4欣赏与评价。
大班手工活动教案(篇3)活动目标：
1、引导幼儿自己看着图示塑造老虎形象。
2、通过捏、揉、搓等技能捏出十二生肖的基本特征，并进行简单装饰。
3、锻炼幼儿手部肌肉的协调性、灵活性以及培养幼儿的想象力、创造力。
活动准备：
橡皮泥、紫砂泥、泥工板、各种辅助材料及泥工用具。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1、（出示老虎）小朋友看，谁来了？老虎是怎样的？（引导幼儿说出老虎的基本特征）
老师这儿有一些做老虎的图示，你们想不想自己看着图示来捏老虎呀？
2、幼儿尝试看图示塑造老虎形象，教师巡回。
3、集中幼儿，“谁已经把老虎做好了，我们请他来为我们讲讲他是怎么做的，好不好？”请一、二个幼儿上来讲述塑造过程，教师做简单评价。
1、十二生肖中除了老虎你还知道有什么小动物呀？（幼儿回答）
小熊新开了一家土玩店，他告诉我他的客人需要一批十二生肖，想请我们小朋友来帮忙，你们愿意吗？
今天我们就一起来帮助小熊做十二生肖，老师在桌上还准备了一些材料，你们可以自己想象怎样把小动物装饰得更生动、更可爱。
二、幼儿操作，教师巡回指导。
要求幼儿自己想做什么动物，可以给小动物做出各种不同的姿势，并动动脑筋把小动物装饰的更让人喜欢。
三、评价结束活动。
1、请个别有创新的幼儿上来讲述他的作品，并进行表扬鼓励。然后请幼儿去参观同伴 *** 的小动物并介绍自己的作品。
2、小朋友做的十二生肖可真好，小熊见了一定会喜欢的，现在我们拿好你做的小动物一起给小熊送去吧。
大班手工活动教案(篇4)教学活动
活动目标：
1、尝试用各种材料左右对称地装饰气球，发展幼儿的发散性思维。
2、乐于参与手工活动，体验成功的喜悦。
活动准备：
1、各种颜色、大小的气球，纸绳、卡纸、双面胶、木胶
2、范例
3、气球充好气，放置在礼物袋中
4、录音机、《铃儿响叮当》《碰一碰》磁带
活动过程：
1、送礼物，烘托节日气氛。
（1）圣诞节快到了，老师有礼物送给你们，高兴吗？（放音乐，气球从礼物带里倒出，幼儿拿气球）教师引导幼儿说一说：跟旁边的小朋友说说看，你拿到的气球，是什么颜色，什么形状，比一比大小？
（2）请幼儿根据气球的颜色、大小等特征带着气球排排队。
2、气球变变变。
（1）出示范例，引起幼儿兴趣。
我拿到了一只不一样的气球！3，2，1（出示范例小小鸡）。我的气球漂亮吗？怎么会这么漂亮的呢？
（2）出示其他几个范例，拓展幼儿的想象。
气球变变变，变成------，气球变变变，变成-----。
（3）你的气球会变成什么呢？
（4）根据其中一个幼儿的回答，教师示范装饰气球。
重点引导幼儿注意两边对称。
（5）你们想把自己的气球打扮得更漂亮吗？
想好你想把气球变成什么？它的眼睛鼻子嘴巴在哪？其它部位用什么材料装饰，装饰在什么地方？想好了，就可以开始动手了。
3、幼儿操作，教师指导。
重点指导幼儿合理布局，并及时展示幼儿有创意的装饰方式。
4、请装饰好的幼儿向客人老师介绍自己的作品。
5、与气球娃娃跳舞。
大班手工活动教案(篇5)活动目标
1．练习用剪刀剪长长的纸条， *** 长度相同的筷子。
2．养成安全使用剪刀的习惯，体验剪纸活动的乐趣。
活动准备
1．筷子，白纸，盘子，剪刀。
2．点心店的简单场景。
活动过程
一、情境导入
师：“小面馆开业啦!我的面条细又长，我的面条香又香。 (教师一边说一边把剪好的面条下到点心店的锅中，开始煮。)这么好吃的面条出锅了，可是……(让孩子们发现没有筷子捞不到面条)怎么办呀”
小结：没有筷子，面条捞不起来，没法吃呀。小朋友，你们帮帮面馆师傅的忙好吗
二、欣赏筷子
师：“要捞出面条来要怎样的筷子呢”
师：“我们用的长长的筷子是怎么样的呢弯弯的还是直直的粗粗的还是细细的”
请小朋友们一起来看看，我们用的筷子是什么样的 (出示平时使用的筷子进行观察。)
三、 *** 筷子
1．师：“我们来请我们的剪刀朋友来帮忙吧!”
通过儿歌和孩子们一起复习一下如何运用剪刀剪纸。
“小剪刀，嘴巴尖，身后长了两个圈。五指兄弟来帮忙，兄弟碰碰头，张嘴咬一口，兄弟碰碰头，张嘴咬一口……”(教师带幼儿边念儿歌中“张嘴咬一口”这一句，边练习剪纸的动作。)
2．幼儿练习剪筷子，教师巡回指导。
请幼儿左手拿纸，把纸放在剪刀的“嘴巴”里，右手拿剪刀沿着画好的直线剪，剪下一根纸条放在塑料碗里，再剪另一根。
3．幼儿操作时提醒他们使用剪刀注意安全，不要剪到手，也不要让剪刀碰到身体。指导他们正确地使用剪刀，鼓励他们将纸条剪直、剪长、剪光滑。
四、作品展示
请幼儿将剪好的筷子和大碗小碗放到一起，一起拿筷子吃吃面馆大师傅的面条。
教师点评：“这样面馆师傅店里的生意可好了，他说要谢谢我们小朋友，给我们小朋友每人一朵小红花。”
大班手工活动教案(篇6)教学目标：
1、通过 *** 小鸟，培养幼儿保护鸟类，爱护环境的意识。
2、幼儿学习巧妙运用材料设计，塑造鸟的造型。
3、在选用材料的过程中，提高审美情趣
教学准备：
旧挂历、彩纸、小饮料瓶、乒乓球、浴花球、剪刀、胶水、双面胶等
教学过程：
一、导入活动：
1、放一段录音，请幼儿听听鸟的叫声，说一说听完后有什么感受？
2、我们应当怎样对待人类的朋友鸟类？
3、有人将鸟儿关进笼中，这样的行为对不对？为什么？
4、有什么办法可以把鸟儿请到家里，又不伤害鸟儿？（利用废旧材料 *** 独特的小鸟）
二、示范活动：
1、教师按步骤进行示范
（1）构思小鸟的造型，想 *** 什么形态的小鸟（出示参考图）
（2）对照自己的设计选色，选出小鸟的头、胸、翅膀的彩纸（分别剪出鸟的身体各个部分的形状）
（3）把鸟的各个部分依次贴上
（4）将做好的小鸟贴在吊环上，注意调整小鸟的站姿，动作
三、操作过程：
幼儿大胆创作，教师个别指导。
四、讲评活动：
教师出示教具树爷爷，在树爷爷上展示幼儿作品，进行讲评。教师：“鸟儿和树木是我们人类最亲密的朋友，我们要爱护和保护它们，一起来保护大自然吧！”
活动目标：
1、培养幼儿对剪纸艺术的兴趣，喜欢参加剪纸活动，在活动中感受剪纸艺术的魅力。
2、引导幼儿初步了解中国剪纸的内容、作用、品种等艺术特色，知道剪纸是中国传统装饰艺术一。
3、了解剪纸的折叠 *** ，初步尝试用折叠的 *** 剪出简单的图案造型。（重点）
4、巩固剪刀的正确用法，提高使用剪刀的技能，鼓励幼儿大胆地、独立地进行图案造型。（难点）
活动准备：
1、 录音机、民乐磁带、各种剪纸作品展览、有关中国剪纸用途的录像短片
2、 教师用：画好底稿的样品若干、简单的线条图案范例、正方形彩色纸若干、剪刀
3、 幼儿用：小剪刀每人一把、塑料小盒每人一个，每桌正方形彩纸若干、大号塑料盒一个
活动过程：
1、 在民乐声中，幼儿自由参观剪纸作品展。
2、 参观后谈话：
（1） 你做喜欢哪一幅剪纸作品？
（2） 你在哪些地方见到过这样的剪纸作品？剪纸有什么用？（幼儿讨论后教师利用录像进行小结，初步了解剪纸的基本品种及其艺术特色：窗花——装点环境、渲染气氛、辞旧迎新；装饰剪纸——装饰、暗示生活的理想；特种剪纸——观赏；绣花样子——刺绣的脚本）
（3） 你知道这些作品是怎样做出来的吗？（幼儿回答后教师小结并介绍民间剪纸的基本 *** ：选纸→折叠→选择图案→沿轮廓剪→打开）
（4） 你会做这样的剪纸作品吗？想不想试一试？
3、 谁愿意先来剪一张给老师和小朋友看一看？（请1—2名幼儿做示范）
4、 小结幼儿操作情况，教师示范讲解并操作：
（1） 选择一张正方形的纸，对边折或对角折至少两次；
（2） 在纸的周围任意剪一些半圆或三角形、斜角、长方形等；
（3） 把剪下来的碎纸扔在桌上的大号塑料盆中；
（4） 将剪好的作品轻轻从有开口的地方打开。
5、 幼儿在民乐声中自由创作：
（1） 提示幼儿边角对整齐，剪的过程中不要打开看；
（2） 及时鼓励速度快的幼儿再剪一张不同的作品；鼓励不敢动手的幼儿大胆创作。
6、 展评幼儿作品：把剪好的作品及时粘贴到展板上。
活动结束：
1、 次活动以集体活动形式进行时，可将活动重点放在了解、欣赏剪纸作品、激发剪纸的兴趣上；以小组形式进行时，可将活动重点放在创作上。
2、 此活动可以剪窗花为切入点，与新年的主题活动有机结合。
剪纸是中国最古老的民间艺术之一，给幼儿学习剪纸，可以培养幼儿的手工能力。幼儿园的老师可以准备一个教案以备更好上课。下面由我为大家介绍中班幼儿剪纸活动教案，希望能帮到你。
小班剪纸活动教案：花儿朵朵开
设计意图：
这一活动是在“美丽的春天”这一主题中生成的，幼儿对于春天的花特别感兴趣，针对小班幼儿手脑协调能力还不够好，使用剪刀的 *** 还不太正确，在活动过程中教师用儿歌、游戏化语言的方式，教幼儿拿剪刀的 *** ，并试着让幼儿在剪花的过程中练习剪弧形。
活动目标：
1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确 *** ，并学习剪弧线。
2、在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上，能根据老师的口令做动作。
3、通过活动让幼儿体验到剪纸活动的快乐。
活动准备：
1、红、黄、蓝色的纸若干。
2、教室两面草地的底版。
3、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。
活动过程：
(一)纸条宝宝变 魔术 ，引出主题。
T：“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么”(兔子的耳朵)
T：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么”(裙子、腰带)
T：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢”(可以撕花，可以剪花、可以折花)
(二)剪刀娃娃
1、出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧!”
2、老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花”(红色的花)
3、拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下，再对折一下，(变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上)，正方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花(圆形的花，有花瓣的花)
4、请小朋友拿出小手试一下。
(三)小朋友操作，老师指导(音乐声中进行)
T“现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说：“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’合上，不然它的嘴该累了。”
(四)我和小花做游戏
小朋友真动脑筋，都已经剪好了，我们来和小花一起做个游戏，请你们听老师的口令做动作。“请把红花和蓝花放在一个手里，黄花放在另一个手里……”。(请幼儿根据口令找出相应的花)
(五)花儿朵朵开
1、春天到了，花儿都开放了，让我们剪的美丽的花都开到草地(画有小草的墙壁)上去吧。
2、幼儿动手操作。(组织快的幼儿将地上的纸片捡干净，放在篓子里)。
3展示自己的成果并欣赏他人的作品，让幼儿体会到游戏的快乐。
小班剪纸活动教案：窗花
活动目标：1、引导幼儿继续学习用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的 *** 。2、培养幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣。3、发展幼儿手部动作的灵活性。
活动重点：
幼儿继续学习用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的 *** 。
活动难点：
幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣。
活动准备：
1、各种窗花的范样。
2、正方形彩色纸若干，剪刀、浆糊，装纸屑的塑料筐。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣
1、教师出示剪贴好的窗花范样或。
师：小朋友，看，这是窗花。这是怎么 *** 的呢
师：这是用剪纸的 *** *** 的。剪纸是我们中国人发明的。从前中国人过年就用红纸剪出好看的图案，贴在窗户上，这就叫窗花。
2、师：看，朱老师手上还有好多剪纸窗花呢!好看吗今天我们一起来学习剪窗花吧!
二、引导幼儿观察了解折剪窗花的 ***
1、师：请小朋友先想一想，怎么折叠窗花(请幼儿根据已有 经验 说一说)。
2、教师讲解示范剪窗花的 ***
①把正方形的纸角对角折三次后再剪。
②剪的时候要注意：在最长的边和打不开的短边上剪上各种形状可形成窗花的中间的纹样。在能打开的短边上剪上各种形状课形成窗花漂亮的花边，剪中心点的角能使窗花的中心部分变得很漂亮，剪另外两角会使正方形窗花变成 其它 形状。可以剪各种图形但是不能剪断，也不能把一边全部剪掉。剪好摊开就成了一张漂亮的窗花。
三、交代要求，幼儿操作，教师指导
1、提出活动要求：
在我们的桌子上有白纸和彩色纸，窗花剪成后把它贴在另外的纸上。可以用白纸剪窗花，贴在彩色纸上，也可用彩色纸剪窗花贴在白纸上;或者深色纸剪窗花，贴在淡色纸上;或用淡色纸剪窗花，贴在深色纸上。
总之记住要让人们看的更清楚些，贴的时候，要把窗花放在报纸上刷浆糊，再拿起来贴在选好的纸上。
2、先请幼儿观察画面上折剪的窗花图样再让幼儿操作，教师巡回指导。注意幼儿剪的部位和方向，鼓励幼儿大胆地有创造性地折剪，注意粘贴窗花的 *** 。
四、结束部分
1、请幼儿互相欣赏，并选出有创造性、层次分明的窗花。
2、展览窗花。
小班纸趣教案：快乐的小鱼
一、活动目标：
1、学习把圆形剪去四分之一并粘贴、添画出不同动态的小鱼。
2、体验与同伴合作 *** 小鱼的乐趣，享受成功的喜悦。
重点：能两两合作完成快乐的小鱼。
难点：正确的剪去圆的四分之一。
二、活动准备：
范例、剪好的圆形彩纸若干、供两人合作的纸若干、黑色水彩笔、剪刀。
三、活动过程：
一、孤独的小鱼，激发兴趣。
1、出示范例师唱：一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。
2、一条小鱼在 游泳 心里怎么样，那你有什么好办法它变成一条快乐的小鱼
二、讲解示范，感知 *** 的 *** 。
1、请幼儿看看材料盒里有什么彩色的圆形纸、剪刀。
2、看看老师用圆形纸是怎么变出了小鱼的，讲解 *** 步骤。
3、重点引导幼儿粘贴出朝不同方向游动的小鱼。
三、幼儿学做“快乐的小鱼”。
1、告诉幼儿 *** 时的要求。
2、教师巡回指导。给予适时的帮助。
四、展示作品，体验成功的乐趣。
1、幼儿观赏作品， 说说 快乐小鱼的 故事 。
2、教师讲评幼儿的作品，表扬合作好的幼儿。
3、幼儿一起唱许多鱼，水里游……出活动室。
1 中班剪纸雪花教案
2 幼儿园剪纸雪花教案
3 中班《美丽的窗花》教案设计
4 幼儿园中班手工纸艺活动炒面教案
5 幼儿园剪纸蝴蝶教案
6 中班剪纸雪花作品展示
7 小班手工剪纸教案设计
手工剪纸课教学目的是让小班幼儿学会剪纸艺术，提高手指的灵活性。下面是我为大家整理的小班手工剪纸的教案设计，希望对你们有帮助。
小班手工剪纸教案：《苹果》
活动目标：
1、让幼儿学会使用剪刀，提高手指的灵活性。
2、通过实践掌握苹果的剪法，并会熟练运用对称 *** 剪对称苹果。
3、培养幼儿对剪纸艺术的喜爱之情。
活动过程：
1、趣味导入，观察特征。
欣赏儿歌《水果歌》
小朋友们在歌中听到了什么
各种水果(苹果、橘子、西瓜…)
水果既好吃又有营养，小朋友一定有自己最喜爱的，谁能向大家介绍下它的外形特征
3、欣赏范作，激发幼儿剪纸兴趣。
欣赏教师范作，激发幼儿创作欲望。
4、教师演示。
教师 总结 并演示剪苹果，从苹果的剪裁上引出对称剪法，加以强调。
5、幼儿动手实践，分组比赛。
教师在黑板贴上4个水果篮，分小组比赛哪篮的苹果又多又漂亮。
6、欣赏作品。
每组讨论后派代表分析优劣，谈谈喜欢那个篮，为什么。
7、结束
小朋友，你们看到这么多苹果，心里感觉怎么样(高兴)那我们一起跟着音乐体验一下喜悦的心情吧!教师和幼儿随着音乐快乐互动结束。
小班手工剪纸教案：《窗花》活动目标：
1、学习剪窗花技能，发展小肌肉动作的协调性。
2、学习合作组画，感受疏密、高矮、前后排列对比的美。
活动准备：
多色蜡光纸和普通纸、剪刀、胶水、蜡笔、每组一张大白纸
活动过程：
1、让幼儿观察桌面材料和工具，明确剪窗花的活动内容。
2、教师示范：
(1)把大方纸变成多层三角形。
(2)找准中心点，剪成花瓣形。
(3)用剪刀在三角两边剪出“小嘴”、“小洞”、“小缝”。
3、让幼儿取出白纸练习剪窗花。
4、幼儿自取蜡光纸剪花朵，提醒幼儿要拿紧中心点。
5、幼儿围在桌子自由走动粘帖纸花，然后用蜡笔或油画棒添画茎和叶。
6、展示幼儿作品，可引导幼儿互相评议，从中寻找疏密、上下、对称不对称等表现手法。
7、幼儿可根据需要修改作品，教师帮幼儿展示作品。
8、活动结束：
小朋友一起探讨。
小班手工剪纸教案：《绿精灵》活动目标
学会剪小蜜蜂的 *** 流程。
通过动手 *** 提高操作能力。
活动准备
绿色的彩纸数张。
剪刀、铅笔、橡皮。
《小蜜蜂》儿歌。
活动过程
一、《小蜜蜂》儿歌
1、嘘!小朋友们快听有嗡嗡的声音，猜出是谁在叫了么
2、原来是蜜蜂精灵，我们来一起边唱边跳吧!
3、刚才我们跳舞的时候，蜜蜂精灵在我耳边说了一个愿望，你们想知道愿望是什么吗
4、蜜蜂精灵希望有好多的蜜蜂精灵陪它玩耍，想想我们都有好多的伙伴，蜜蜂精灵就自己一个人多孤单啊!
5、喜欢助人为乐的才是好孩子，我们都是好孩子一起来帮帮蜜蜂精灵吧!
二、学剪小蜜蜂
1、我们来用彩纸剪出更多的蜜蜂精灵，这样它就不会再孤单了。
2、现在小朋友们来跟老师一起学剪小蜜蜂好不好
3、我们把手里正方形的彩纸对折，用 简笔画 出小蜜蜂的外形，画阴影的部分要剪掉。
4、画好后，拿起剪刀把画阴影的部分剪掉，剪完后展开，蜜蜂精灵就完成了。
5、 *** 完成的小朋友把你们手中的蜜蜂精灵举起来。
三、小结
1、我们现在来看看谁剪的更好谁的蜜蜂精灵最漂亮
2、教师点评。
3、我们举起手中的蜜蜂精灵，一起来陪蜜蜂精灵们玩耍吧!
四、活动结束
