导读：幼儿园装饰艺术构思要突出趣味性，不仅是内容要有趣味性，更重要的是形象造型要充满童真、稚气，这样方能吸引幼儿去感受，去参与。幼儿园装饰形象的造型应符合幼儿特有的情感和心理特点，符合儿童特有的审美情趣。造型应具有童趣化，即形象造型要富有幼儿特色
幼儿园装饰艺术构思要突出趣味性，不仅是内容要有趣味性，更重要的是形象造型要充满童真、稚气，这样方能吸引幼儿去感受，去参与。
幼儿园装饰形象的造型应符合幼儿特有的情感和心理特点，符合儿童特有的审美情趣。造型应具有童趣化，即形象造型要富有幼儿特色，且具有生动活泼、可亲可爱、幽默诙谐的创意及表现形式。
童趣造型是对装饰形象的再创造和选择。装饰形象是通过对自然物体进行夸张、变形、添加等艺术处理而成。童趣形象则是在此基础上，充分考虑到幼儿的特点，塑造出令幼儿喜爱的形象。
http://baikebaiducom/wct=17&lm=0&tn=baiduWikiSearch&pn=0&rn=10&word=%B0%C2%D4%CB
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如果你要出手抄报的话,你可以去搜集资料然后进行编排手抄报。
网址如下：
wwwbeijing-olympicorgcn
或从其他地方找,例如:http://2008sohucom/data/
或者参考以下关于福娃的资料:
福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。
福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。
每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，在中国，叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式。当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。
很久以来，中国就有通过符号传递祝福的传统。北京奥运会吉祥物的每个娃娃都代表着一个美好的祝愿：繁荣、欢乐、 *** 、健康与好运。娃娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落，邀请各国人民共聚北京，欢庆2008奥运盛典。
福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。
贝贝传递的祝福是繁荣。在中国传统文化艺术中, “鱼” 和 “水” 的图案是繁荣与收获的象征，人们用“鲤鱼跳龙门”寓意事业有成和梦想的实现,“鱼”还有吉庆有余、年年有余的蕴涵。
贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。贝贝温柔纯洁，是水上运动的高手，和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。
晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。作为中国国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱。
晶晶来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存。他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。晶晶憨厚乐观，充满力量，代表奥林匹克五环中黑色的一环。
欢欢是福娃中的大哥哥。他是一个火娃娃，象征奥林匹克圣火。欢欢是运动 *** 的化身，他将 *** 散播世界，传递 更快、更高、更强的奥林匹克精神。欢欢所到之处，洋溢着北京2008对世界的热情。
欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。他性格外向奔放，熟稔各项球类运动，代表奥林匹克五环中红色的一环。
迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，他来自中国辽阔的西部大地，将健康的美好祝福传向世界。迎迎是青藏高原特有的保护动物藏羚羊，是绿色奥运的展现。
迎迎的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。他身手敏捷，是田径好手，代表奥林匹克五环中**的一环。
妮妮来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。“燕”还代表燕京（古代北京的称谓）。妮妮把春天和喜悦带给人们，飞过之处播撒“祝您好运”的美好祝福。
天真无邪、欢快矫捷的妮妮将在体操比赛中闪亮登场，她代表奥林匹克五环中绿色的一环。
参考资料：
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wwwbeijing-olympicorgcn
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福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。
福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。
每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，在中国，叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式。当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。
很久以来，中国就有通过符号传递祝福的传统。北京奥运会吉祥物的每个娃娃都代表着一个美好的祝愿：繁荣、欢乐、 *** 、健康与好运。娃娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落，邀请各国人民共聚北京，欢庆2008奥运盛典。
福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。
贝贝传递的祝福是繁荣。在中国传统文化艺术中, “鱼” 和 “水” 的图案是繁荣与收获的象征，人们用“鲤鱼跳龙门”寓意事业有成和梦想的实现,“鱼”还有吉庆有余、年年有余的蕴涵。
贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。贝贝温柔纯洁，是水上运动的高手，和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。
晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。作为中国国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱。
晶晶来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存。他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。晶晶憨厚乐观，充满力量，代表奥林匹克五环中黑色的一环。
欢欢是福娃中的大哥哥。他是一个火娃娃，象征奥林匹克圣火。欢欢是运动 *** 的化身，他将 *** 散播世界，传递 更快、更高、更强的奥林匹克精神。欢欢所到之处，洋溢着北京2008对世界的热情。
欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。他性格外向奔放，熟稔各项球类运动，代表奥林匹克五环中红色的一环。
迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，他来自中国辽阔的西部大地，将健康的美好祝福传向世界。迎迎是青藏高原特有的保护动物藏羚羊，是绿色奥运的展现。
迎迎的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。他身手敏捷，是田径好手，代表奥林匹克五环中**的一环。
妮妮来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。“燕”还代表燕京（古代北京的称谓）。妮妮把春天和喜悦带给人们，飞过之处播撒“祝您好运”的美好祝福。
天真无邪、欢快矫捷的妮妮将在体操比赛中闪亮登场，她代表奥林匹克五环中绿色的一环。
参考资料：
我给你一些手抄报的网址，
你看看吧，
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你得感谢我，
得多给我加分！
下面就是偶的回答：
http://photo163com/openalbumphpusername=fu310&_dir=%2F18060364
http://photo163com/openalbumphpusername=tyd53&_dir=%2F18006933
http://photo163com/openalbumphpusername=2002171142&_dir=%2F15669351
http://photo163com/openalbumphpusername=flybaby_123&_dir=%2F11468322
http://photo163com/openalbumphpusername=cqxyzx&_dir=%2F6976992
同一个世界，同一个梦想
“同一个世界 同一个梦想”,此次北京奥运会主题集中体现了奥林匹克精神的实质和普遍的价值观----团结、友谊、进步、和谐、参与和梦想，表达了全世界在奥林匹克精神的感召下，追求人类美好未来的共同愿望。这一将当今热门话题体现的淋漓尽致的主题无不会聚了所有人的心声；“One World One Dream”,这是中国人民展现给世界的理想与未来。
近几年来，“人文思想”渗透着整个世界，“人文艺术”更是处处开花，北京奥运会的主题口号更是再次将“人文”提升到了一个高度。为了北京奥运会主题口，全国人民精心设计，几十万件的征稿，最后诞生了这二十一万分之一的精华。世界给了北京一个机会，北京同样给了世界一个惊喜。
一句浓缩了有着五千年历史的博大精深的中国文字，虽然简练，其实并不简单……
运动场上，运动员们英姿飒爽，为了同一个梦想，他们英勇拼搏，为国争光；为了同一个世界，国际奥林匹克运动运动在人类发展过程中，以她特有的魅力，特有的方式，特有的渠道，宣泄着人类发展的理想，记录着人类进步的里程，描绘着世界的美好未来。
人类生活在同一个世界，虽然区域不同，然而世界的母体只有一个。同样为了一个梦想，从几千年前的原始人类一直到今天，各种发明创造接踵而来，其目的就是希望人们的生活水平能够更加理想，为了这一梦想，相信北京2008的神话将由我中华儿女自己来创造，由我中华儿女自己来实现。
“梦想是无边的沙漠被海浪一夜间溅绿
世界上所有的哭泣都回放成快乐歌曲
梦想是古老的文字舞动在北京的天空
世界上所有的语言都传说着一次欢聚”
每当这一北京2008奥运会的主题口号的旋律回荡在我的耳边时，总会引起我无限的遐想，眼前时而涌现出2008举国上下繁荣昌盛的景象。歌声的气势让我心胸豁然开朗，如有大气磅礴之感，歌词的含义更是值得会味。当歌声回荡在世界的各个角落时，相信哭泣会转化为快乐的音符，随各种语言所传说着一次欢聚那样，一同舞动。愿世界会变的更加美好，愿我们的祖国会变的更加昌盛。
每当提到奥运，我总是情绪高涨，兴奋异常。对北京2008年奥运会的向往，对体育文化的热爱，让我无以言表，奥运对于我来说又是一个如此敏感的话题。我是一个中国人，在心中对祖国只有默默的祝福。同样，成为2008北京奥运会的志愿者是我的梦想，相信也是更多人的梦想，因为我们身居同一个世界，有着同一个梦想。
同一个世界 同一个梦想
----世界各国人民用心签署的21世纪的宣言书 "同一个世界 同一个梦想",此次北京奥运会主题口集中体现了奥林匹克精神的实质和普遍的价值观----团结、友谊、进步、和谐、参与和梦想，表达了全世界在奥林匹精神的感召下，追求人类美好未来的共同愿望．这一将当今热们话题体现的淋漓尽致的主题无不会聚了所有人的心声；"One World One Dream",这是中国人民展现给世界的理想与未来． 近几年来，”人文思想”渗透着整个世界，”人文艺术”更是处处开花，北京奥运会的主题口号更是再次将”人文”提升到了一个高度．为了北京奥运会主题口，全国人民精心设计，几十万件的征稿，最后诞生了这二十一万分之一的精华．世界给了北京一个机会，北京同样给了世界一个惊喜． 一句浓缩了有着五千年历史的博大精深的中国文字，虽然简练，其实并不简单…… 运动场上，运动员们英姿飒爽，为了同一个梦想，他们英勇拼搏，为国争光；为了同一个世界，国际奥林匹克运动运动在人类发展过程中，以她特有的魅力，特有的方式，特有的渠道，宣泄着人类发展的理想，记录着人类进步的里程，描绘着世界的美好未来． 人类生活在同一个世界，虽然区域不同，然而世界的母体只有一个．同样为了一个梦想，从几千年前的原始人类一直到今天，各种发明创造接踵而来，其目的就是希望人们的生活水平能够更加理想，为了这一梦想，相信北京2008的神话将由我中华儿女自己来创造，由我中华儿女自己来实现． ”梦想是无边的沙漠被海浪一夜间溅绿 世界上所有的哭泣都回放成快乐歌曲 梦想是古老的文字舞动在北京的天空 世界上所有的语言都传说着一次欢聚” 每当这一北京2008奥运会的主题口号的旋律回荡在我的耳边时，总会引起我无限的遐想，眼前时而涌现出2008举国上下繁荣昌盛的景象．歌声的气势让我心胸豁然开朗，如有大气磅礴之感，歌词的含义更是值得会味．当歌声回荡在世界的各个角落时，相信哭泣会转化为快乐的音符，随各种语言所传说着一次欢聚那样，一同舞动．愿世界会变的更加美好，愿我们的祖国会变的更加昌盛． …… 每当提到奥运，我总是情绪高涨，兴奋异常．对北京2008年奥运会的向往，对体育文化的热爱，让我无以言表，奥运对于我来说又是一个如此敏感的话题．我是一个中国人，在心中对祖国只有默默的祝福．同样，成为2008北京奥运会的志愿者是我的梦想，相信也是更多人的梦想，因为我们身居同一个世界，有着同一个梦想．
同一个世界 同一个梦想
随着“同一个世界、同一个梦想”这响亮口号的诞生，北京申奥口号“新北京、新奥运”也完成了它的历史使命，光荣“退休”了。
这个新生儿像火红的中国结一样，把人们的心声凝聚在一起，交织成2008北京奥运会的主旋律——同一个世界，同一个梦想!是团结、是友谊、是进步、是和谐、是参与与梦想！
人文和谐，绿色生态，科技进步，既是北京前进的方向，又是时代发展的趋势。开放的中国，崛起的北京，用她那古老而神秘的文明底蕴，现代化发展的惊人速度，感召着人类的心灵，吸引着世界的目光。2008年的北京奥运会，必将使五洲四海的朋友身处同一个世界，感受同一个梦想。世界给北京一个机会，北京将还复世界一个惊喜！
然而，我们眼前的世界奏出的交响曲并非和谐。霸权的行径，贪婪的攫取，恐怖的幽灵还时时发出刺耳的噪音，而在这些现实面前，我们才更有希寄，有憧憬，有梦想。而2008北京奥运会的舞台，将要聚焦全世界，充分展示出我们的梦想。雅典，这神秘的城市，在古希腊时期就曾是欧洲文明的摇篮，也是重要的竞技场所之一。在距雅典西南约300公里的地方，有一块丘陵地带，就是遐迩闻名的古代奥运会发源地——奥林匹亚。在古代奥运会沉寂了1000多年以后，之一届现代奥运会于1896年4月6日至15日在希腊首都雅典隆重举行。国际奥林匹克运动会，在人类历史发展过程中，以她特有的魅力，特有的方式，宣泄着人类发展的理想，记录着人类进步的里程，描摹着世界的美好未来。同一个世界，同一个梦想，也绝不仅仅是一句简单的口号，决不仅仅抒发北京奥运的主旋律，它是全人类共同的向往，是世界各国人民用真心签署的21世纪的宣言书。
“同一个世界同一个梦想”，表达了全世界在奥林匹克精神的感召下，追求人类美好未来的共同愿望。尽管我们肤色不同、语言不同、种族不同，但我们共同分享着竞技带来的魅力与欢乐，共同追求着人类和平的理想，我们同属一个世界，我们拥有同样美好的希望和梦想！
“同一个世界同一个梦想”，“天人合一”、“以和为贵””、“四海之内皆兄弟”自古以来就是中华儿女对人与自然，人与人之间和谐关系的理想与追求。我相信，和平进步、和谐发展、和睦相处、合作共赢、和美生活是全世界的共同理想！
“同一个世界同一个梦想”，既是中国的心声，也是世界的呐喊。它表达了北京人民和中国人民与世界各国人民共有美好家园，同享文明成果，携手共创未来的崇高理想；表达了一个拥有上下五千年文明史，正在大步跨向现代化的伟大民族致力于和平发展，社会和谐，人民幸福的坚定信念；表达了13亿中国人民为建立一个更加和平，更加美好的世界而一定做出贡献的心声！
我们的社会是需要 *** 、欢乐、健康、好运与繁荣的大家庭，而五个中国小精灵——贝贝、晶晶、欢欢、迎迎和妮妮带着对奥林匹克的憧憬诞生于北京工人体育馆，奏响了和平、友谊、进步、和谐的交响曲……它们作为新一届奥运会的形象大使，体现了中国风、民族情、现代感，向全世界的同胞发出了热情邀请――北京欢迎您！
贝贝化身为鱼儿在无边的大海中游弋，晶晶扮作憨态可亲的熊猫在茂密的森林中玩耍，迎迎犹如藏羚羊在广阔的草原上奔跑，妮妮似轻盈的京燕欢快地在天空中低唱。他们簇拥在象征着古奥林匹亚赫拉神庙的奥林匹克圣火――欢欢身旁，用他们各自的名字组成谐音“北京欢迎您”的铿锵话语，向全世界小朋友，他们的兄弟姐妹发出了热情的邀请。
五个奥运小精灵，承载着中国丰富的文化底蕴和中国人民对奥林匹克精神的追求诞生于世。他们组成了一个欢快幸福的小团队，把 *** 与欢乐、健康与智慧、好运与繁荣送往世界的每一个角落。中国福娃乖巧可爱的形象与北京奥运会“同一个世界，同一个梦想”的主题口号密切相连，它们是和平的信使，代表亿万中国人民向全世界人民发出了热情邀请――北京欢迎您！
我们脚踏同一个地球 我们头顶同一个太阳 不管是黑皮肤还是白皮肤 不管是棕皮肤还是黄皮肤 都把地球叫做“母亲” 都是母亲热血儿郎 同样的速度快快快 不同的体魄强强强 同样的高度高高高 不同的歌声亮亮亮 我们拥有同一个世界 我们拥有同一个梦想 在五环旗帜下携手拼搏 和平友谊地久天长
“One World One Dream”,我们用真情呐喊！
幼儿园是孩子们成长过程中应该经历的一个阶段。孩子们可以在幼儿园玩耍，学习和结识新生儿。然而，幼儿园的装饰将直接影响到儿童的健康，这也是成年人的主要关注点，所以幼儿园一点一滴的装修都要非的到位。
幼儿园 *** 墙面花边装饰。1、幼儿园 *** 墙面花边装饰-不要一个接一个地设计。整体设计。例如，您必须首先确定整个环境的基本颜色。例如，粉红色，那么你的整个班级应该以粉红色为主，增加一些柔软的家具。
2、幼儿园 *** 墙面花边装饰-因此，您不必比较新的边缘，更重要的是与整个环境协调!风格统一，感觉统一。甚至是简单的边缘，如曲线，圆圈等。只要款式，质地和色调统一。看起来很舒服〜。绘画墙儿童花园，也被称为绘画墙幼儿园，是利用幼儿园的手绘墙面装饰近年来涂鸦的一个比较普遍的形式。在一些地方，规定幼儿园应画漫画来装饰外墙。
3、幼儿园 *** 墙面花边装饰-作为结果，手绘墙在幼儿园的模式通常被绘制的卡通人物，动漫，景观和迪斯尼的图像。它们也适用于儿童早期教育机构，宠物店，图书馆，商店，儿童服装，儿童医院，商场，珠宝店和牛奶。商店，儿童宫，玩具店等
4、幼儿园 *** 墙面花边装饰-为突出幼儿园的一般效果，手绘墙图案设计具有较大的视觉效果。通常，颜色填满并且黑线被钩住以突出视觉。混凝土图纸的效果也可以输入手绘墙面材料页面进行比较。这是涂有特种涂料，其特点是耐碱，耐酸性，耐所以日晒雨淋不褪色，不变色。至于山东Daqiqi的价格是从公司的手绘墙，涂料公司的墙壁和手不同。
以上是关于幼儿园墙壁花边装饰的所有知识。我希望能帮助大家。幼儿园人类的苗圃园，一定要考虑各方面的孩子，而孩子更爱，所以要小心。
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幼儿园装饰设计可以体现不同风格，幼儿园装修设计风格已经改变。在设计时，我们不仅要考虑公园的预算和面积，而且最重要的是要考虑孩子们。小编今天主要是对幼儿园装修设计进行具体介绍，这次重点介绍的是广东幼儿园装修设计的案例和广东幼儿园装修设计价格的一些相关知识。
一、幼儿园装修设计——装饰案例一
这种设计为沙发脚和黑板角设计了时尚的设计，确保了孩子的安全，使教室看起来更干净。颜色主要是温暖的，天花板灯的花形不仅增添了可爱的元素，而且象征着精力充沛的孩子。
二、幼儿园装修设计——装饰案例二
书柜采用直插式设计，不仅干净整洁，而且节省空间。大窗户增强了房间的亮度。开放式教学区，活动区和休闲区非常合理。天花板灯的设计既有流动感，又有更宽的开放空间。
三、幼儿园装修设计——装饰案例三
这间幼儿园采用薰衣草色调装饰，天花板采用星星和矩形灯具装饰，营造出宇宙感。与大窗户一起，内部更明亮，孩子们可以在这里玩，没有任何后顾之忧。
四、幼儿园装修设计——装饰案例四
在这张照片中，这个幼儿园的装饰设计是女孩们的更爱。整个空间主要是粉红色和玫瑰红色。设计流畅，结合独特的桌子，椅子和装饰，营造出温馨舒适的视觉感受。
五、幼儿园装修设计——幼儿园的装饰价格
幼儿园装修报价应根据设计方案确定，如果设计方案不同，装修报价也不同。一般情况下，幼儿园装修价格为600-1000元/m2。但是，在装修幼儿园时，有必要关注材料的成本，选择安全环保的材料来保护孩子的健康。
在幼儿园装饰设计中，应体现其他园林的稳定和优越的风格，包括文化遗产，管理模式，园林理念，教学内容，科研发展，发展方向，教师储备等。优秀的幼儿园有前瞻性，寻找愿景和先进的公园运营理念，让家长可以更直观地了解幼儿园并留下深刻印象。
保护孩子安全也是最基本的问题，在选择桌子，椅子，长椅，游戏设备等时，不仅要绿色环保，还要特别注意角落，从根本上消除所有安全威胁。让父母觉得幼儿园没有安全隐患。
幼儿园设计对幼儿的身心健康有很大影响。因此，良好的幼儿园环境对幼儿的发展和幼儿园的未来发展至关重要。每个幼儿园领导都希望幼儿园立于不败之地。这是一项使命。
以上就是小编给大家介绍广东幼儿园装修设计的全部内容。
手工 *** 是幼儿园中常见的活动。手工 *** 是指幼儿利用废旧材料、多种纸张等进行创作的活动。由于手工 *** 材料多样以及可塑性强等特点，激起了幼儿的创作、活动的兴趣，以下是我精心收集整理的幼儿园手工活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
幼儿园手工活动方案1
活动目标：
1、从课题入手，激发幼儿 *** 欲望，鼓励幼儿动手操作。
2、围绕主课题，引导幼儿大胆实践，提高幼儿动手能力。
活动准备：
1、废旧材料：饮料瓶、玻璃珠、光盘、彩绳等
2、背景图：草地、树。
3、 *** 蜗牛的流程图
活动过程：
一、出示礼物盒子
师：今天李老师给你们带来了一份礼物，猜猜是什么
(幼儿自由猜猜里面的礼物请2——3名幼儿)
师：我打开来看看哦，是不是和你们猜的一样。
(打开礼物)
师：哦~~~，原来是一个蜗牛转珠的玩具。瞧，里面还有一颗珠子，我拿出来，谁来玩一下。
(请1名幼儿尝试玩)
A：师：还有没有不一样的玩法。(刚刚的幼儿玩的 *** 不正确，在请一位幼儿)
B：这么好玩的玩具大家都想玩(想)可是李老师只有一个，给谁玩好呢你们有什么好办法呢(自己做)
二、幼儿探索蜗牛转珠的 *** 。
师：嗯，这到是一个好办法，那我们先来看看蜗牛转珠是用哪些材料做的
(请幼儿说，幼儿说一样教师出示一样材料)
师：有了这些材料，我们该怎么做呢谁来 说说 我们可以先做什么在做什么
(请幼儿猜一猜,说一说)
幼儿猜测 *** 的过程，教师根据幼儿的猜测出示流程图。
教师小结：有的小朋友认为做蜗牛的壳，有的认为先做身体……你们的想法都可以，但是老师做下来发现这样做是比较顺的：先装饰蜗牛的壳，在剪瓶子，然后把蜗牛的壳和瓶子固定在一起，再做蜗牛的身体，最后把身体固定在壳上面。
三、教师整理 *** 过程，并对部分环节进行示范。
装饰光盘→剪瓶子→固定瓶子→做身体→完整的蜗牛
①师：蜗牛的贝壳你们会做吗(会)
(出示教师做的贝壳，绕的线留一段)
呀，多出来的怎么办(教师示范把多出来的剪掉)
②师：瓶子会剪么(会)
(教师拆一个做好的给幼儿看，然后请一个幼儿示范)
看这是老师剪的瓶子，这个像花瓣一样，你们会像老师一样剪吗谁来试一下。
师：剪好了我们要把花瓣掰下来，然后捏一捏。
(教师示范3个，然后请1幼儿示范，重点在捏一捏)
剩下来的谁来帮我完成
③师：剪好后我们把瓶子固定在刚刚做好的壳上面。然后在每一片花瓣上都贴上双面胶，固定要把瓶子的盖子和光盘的洞洞对齐，花瓣每一根都要用力的压一压。
师：现在会了吗
④师：那么身体会做吗记得蜗牛的身体上面还有什么
(引导幼儿说出眼睛、嘴巴和触角)
⑤师：现在我们只要把身体装到壳上面，这样一个蜗牛转珠的玩具就做好了。
操作前的要求：
师：现在我们小朋友一定都知道怎么做了。现在告诉我先做什么(贴数字)
装饰光盘→剪瓶子→固定瓶子→做身体→完整的蜗牛(按顺序标上①②③④⑤)
记住哦，等一下我们下位要先拿光盘做壳，撕下来的东西要放在篮子里，等等用见到的时候要小心一点哦。
三、幼儿 *** 蜗牛转珠，教师巡视指导。
幼儿 *** 的时候播放音乐《我有一双勤劳的手》
帮助个别能力差的幼儿一起完成。
四、幼儿自由玩蜗牛转珠。
师：做好的小朋友拿一颗珠子玩一玩，看看有没有成功，你觉得成功了就给客人老师检验一下。
师：你们的蜗牛转珠玩具做的真棒。现在我们把小蜗牛送到草地里，让其他小朋友到这里来的时候也可以玩一玩。
(幼儿送蜗牛到背景图上)
幼儿园手工活动方案2
活动目标：
1、合理利用费旧物品，培养环抱意识。
2、使用粘贴装饰，变化出各种物品，培养幼儿对动手 *** 的兴趣。
3、提高手部肌肉动作的灵活性。
活动准备：
1、一次性的饭盒和盘子，泡沫、 乒乓球 或棉花。
2、已经 *** 好的作品：台灯、船、 脸谱 、桌子、椅子、花盆、钟、煤气灶、镜框、包等。
3、水彩笔、剪刀、镊子、胶水、细铅丝、自粘纸。
4、摄制的录象(__随意丢一次性饭盒和盘子)
活动过程：
一、观看录象，讨论
师：出示一次性饭盒和盘子，看看录象中的他们把盒子放哪里了你喜欢吗你看到了，你想怎么办
(观看录象)
师：谁告诉我你喜欢这样的行为吗你看到了，你想怎么办
(__：应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。2-3位)
师：你们的这种行为真好，想想有没有更好的办法了呢你们可以讨论一下。
师引导：扔在垃圾箱里就没有了，能不能利用一下，美化一下我们的环境呢
师：谁来说说可以怎么办(可以做成东西)
师：可以做成什么东西(花盆、椅子、包……)
二、参观 *** 好的物品，自由结伴探索讨论。
师：你们想的办法真好，等一下请你们去参观一下小朋友与老师共同 *** 举办的一个“一次性饭盒和盘子”手工艺展，你们几个几个结伴自由研究讨论一下，如何 *** 的，等听见老师的信号你们回到自己的座位上来。
(幼儿参观)教师指导观察：看看这个包的带你有什么发现是怎么粘上去的呢看看煤气灶上面的盆子你有什么旁边的开关是用什么做的
师：谁来告诉大家，你发现镜框的下面的脚是怎么做的
(剪两小块一样大纸盒，然后剪一刀，就能把镜框插上去了，另外一种是将饭盒带边剪下一块，然后贴在后面)边讲边演示一次。
师：谁来告诉大家，你发现脸谱是怎么做的
(把饭盒分成两半，然后在后面划上两道，然后粘上布、线、纸)……
三、幼儿操作
师：老师为你们准备了好多的东西，之一张桌子上的材料是 *** 台灯、包、船;第二张桌子上是 *** 钟、脸谱;第三张桌子上是 *** 镜框和花篮;第四张桌子是 *** 桌子、椅子和煤气灶，做好后，请放在“一次性饭盒和盘子”手工艺展中，等一下，我们要拿到外面去展览。
(幼儿操作，教师个别指导)
四、小结
师：今天我们一起作乐一件非常有意义的事情把费旧的物品利用起来了，来装饰我们的生活。
幼儿园手工活动方案3
教学目标：
1、了解纸杯娃娃的基本构造;
2、初步掌握分割、组合等基本 *** *** ;
3、能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想 *** 。
过程与 *** ：能在设计、 *** 过程中相互评价、 反思 发现自己的不足，进行适当的改进。
情感、态度与价值观：
1、通过设计 *** ，享受 *** 的乐趣，感受合作的力量和乐趣，体验创造魅力;
2、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力;
3、通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识。
教学重点：掌握纸杯娃娃的 *** *** 。
教学难点：分割、组合等基本的 *** 技巧并有所创新。
教学准备：调查表、几个一次性纸杯、课件
教学过程：
一、交流信息，引入课题
1、师：上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理 *** 的情况，现在请大家交流一下。
2、学生交流，师随机评价，补充资料(课件出示)
3、创设情境，揭示课题
(1)师：我也带来了一个大纸杯，(出示实物)它哭了，哭得可伤心了，为什么呢原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。同学们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗赶快想个办法帮帮它吧!
(2)学生出主意，开阔思路，教师随机评价。
(3)揭示课题：
师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊!这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：(出示课件)
二、表达交流，自主设计
1、师示范：老师看了这些，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。
2、自主设计娃娃的样子。
3、表达交流
三、讨论 *** ，合作加工
师：(过渡)接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的 想象力 ，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。不过，动手之前看看友情提示。
1、友情提示
(1)先设计后 *** ;
(2)组内进行合理的分工;
(3)完成之后，给作品起一个名称，写在评价表上;
(4)要特别提醒大家的是：操作时一定要注意安全，当心别把手弄破;
(5)老师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收站，如果有需要也可以到回收站进行资源共享。
2、分组活动：
(1)教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。
(2)老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。
四、反思评价，延伸拓展
师：同学们的手真灵巧，都已经做好了。
1、组织学生评价
师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说清楚。其他同学当评委评一评：设计上， *** 上等。
相机鼓励：不错!你们的作品很有创意!你们合作得很好!相信下一次你们会有更好的作品。你们的作品真精致啊!你说得多好呀!今后继续努力!
2、整理课桌，回收废品
出示眉开眼笑的大纸杯：你们看，这个纸杯有什么变化为什么(能被再次利用)
3、组织学生评估
师：(过渡)刚才大家在 *** 过程中表现都很好，下面请你们完成评估表。
4、拓展延伸
1、做好后，这些娃娃还可以怎样进行美化，改进
2、小结：今天这堂课，同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪明才智， *** 出了精美的小 *** 。其实，我们身边有许多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都可以化腐朽为神气。(出示废品 *** 的作品的)，课后去试试看，用你的作品来装饰自己的家。
五、组织大家下课后相互参观作品。
五、教学反思
本节课我设计了“交流信息、引入课题——表达设想、自主设计——讨论 *** 、合作加工——反思评价、延伸拓展”等教学环节，并力求突出以下几点：
1、培养学生多 渠道 收集信息能力。
2、充分利用交流评议，实现互动学习，促进技术思维。
具体包括：
(1)设计图的交流评议
(2)作品的交流评议
(3)问题和体会、发现的交流评议
3、多途径培养学生 创新思维
(3)通过课前调查、作品展示拓展学生思路
(4)设计过程中鼓励创新
(5)作品交流注重特色介绍
(4)课尾的拓展延伸
幼儿园手工活动方案4
活动目标：
1、进一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究欲望
2、引导幼儿运用多种 *** *** 飞机，培养幼儿丰富的想象力和创造力
3、使幼儿学会使用几种不同的材料自制飞机
活动准备：
1、各色的橡皮泥、各色的彩纸及胶水、双面胶的 *** 材料
2、在活动室的墙壁上装饰各式各样的飞机、摆放各式各样的飞机模型，纸飞机若干
活动过程
一、开始部分：
教师将准备的纸飞机向幼儿展示，引起幼儿的兴趣，从而将幼儿带入活动中
二、基本部分：
1、教师请幼儿观察飞机的外型特点，然后举手告诉老师
2、教师请幼儿自由选择泥工、 折纸 等区域来 *** ，发展幼儿的操作能力
3、教师巡回指导，鼓励并支持幼儿的 *** 活动
4、作品展示：幼儿将自己的作品展示与大家的面前，有小朋友来评出最精致的作品
三、结束部分：
教师对本次活动的情况进行 总结 ，评出“动手小明星”，对表现好的幼儿进行表扬。
幼儿园手工活动方案5
活动目标：
1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹。
2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
活动重点：用报纸 *** 固定成鱼的外形难点：用彩纸装饰鱼儿活动准备：
1、欣赏过“美丽的鱼”，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。
2、五彩鱼”范例，半成品“五彩鱼”(缺少鱼眼睛)范例。
3、报纸、彩纸若干，双面胶，剪刀。
活动过程：
一、观察范例，推想 *** *** 1、教师出示“五彩鱼”范例，提问：这是什么是用什么做的你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼(引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。)二、倾听教师讲解，学习 *** *** 1、教师示范讲解 *** 鱼身的 *** 。
教师：我用一张报纸卷卷卷，卷成一根粗棍子，再拧拧拧，拧成一条纸绳子，最后我将绳子两头交叉粘贴，看看变成了什么
教师：鱼还要穿上漂亮的衣服呢!我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进行装饰，可以朝不同方向贴。
2、教师拿出范例讲解装饰鱼的 *** 。
教师：我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等，既可以作为鱼身上的花纹，又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。
三、难点讨论1、教师出示半成品“五彩鱼”，提问：这条鱼少了什么(眼睛。)鱼眼睛可以怎么做
2、教师用手指穿过“鱼”的头部并提问：鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么放上去呢
3、教师小结：鱼眼睛的粘贴 *** 有很多，可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上;也可以在剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条，然后将它们直接贴在鱼头上。还有其他 *** ，你们等会儿可以试试。
四、幼儿 *** 1、教师提出操作要求。
教师：卷报纸时一定要卷紧;卷成鱼的形状后，尾巴处用双面胶固定;鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些;鱼鳍、鱼尾也要装饰。
2、幼儿操作。
教师关注幼儿不同的操作设想，及时发现他们的创意，并鼓励他们尝试解决在操作中遇到的困难。鼓励幼儿用合适的 *** 固定鱼眼睛。
(提出操作要求时，教师重复演示一些操作步骤，以帮助幼儿再次理解;巡回指导时，教师留意幼儿设计花纹的独特想法，鼓励他们把想法表现出来，启发幼儿用不同 *** 固定鱼眼睛。)五、欣赏、交流1、教师帮助幼儿将 *** 好的鱼用线串起来，错落有致地挂在活动室的背景墙上。
2、师幼集中欣赏、交流。
你最喜欢哪一条鱼身上的图案，为什么你是用什么 *** 固定鱼眼睛的
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每个孩子的幼儿时光几乎都是在幼儿园度过的。幼儿园是孩子们玩耍,学习认识新的小朋友的场所,所以幼儿园的装修好不好会直接影响到孩子的身体健康,也是大人们比较关心的,幼儿园墙面花边装饰技巧有哪些呢我们为你带来了幼儿园墙面装饰花边装饰设计幼儿园墙面装饰的注意事项
一、幼儿园墙面装饰花边装饰设计
1、幼儿园墙面装饰花边装饰设计不要孤立的设计一个个的地方,要整体来设计,例如,首先你要确定整个环境的基本色。比如,用粉色,那么你的整个教室都应该以粉色为主,加入一些柔软的摆设。
2、幼儿园墙面装饰花边装饰设计所以,你不用一定要比较新的边框,比较重要的是和整个环境协调!风格统一,感觉统一。即使是比较简单的边框如曲线,圆圈之类的。只要风格,质感和色调统一。就会看起来舒适～!儿园墙壁画又称幼儿园墙画,是近年来幼儿园装饰墙中用手绘涂鸦表现的比较普遍方式,有的地方则明文规定幼儿园必需画卡通图案来作外墙装饰,
3、由此,幼儿园手绘墙图案常以卡通人物、动画、风景、迪斯尼形象为绘制对象,还适合于幼儿培训机构、宠物店、图书馆、儿童服装店、儿童医院、商场、饰品店、牛奶店、少年宫、玩具店等,
4、幼儿园墙面装饰花边装饰设计为突出幼儿园的整体效果,手绘墙图案以比较大视觉效果设计,通常用填色和钩黑线来突出视觉,具体绘出来的效果还可进入手绘墙素材页面进行对比,至于外墙材料则采用特殊油漆绘制,特点是抗碱性和耐酸性,所以日晒雨淋不掉色且不变色,至于山东达纷奇彩绘价格,不同于手绘墙公司、墙绘公司和手。
二、幼儿园墙面装饰的注意事项
1、幼儿园墙面装饰能起到保护墙体、延长使用寿命的作用,也能使室内空间美观、整洁、舒适、富有情趣,并营造出具有儿童特点的文化艺术氛围。因而,墙面是展现幼儿园特点和幼儿表现自我以及获取知识、提高审美能力的地方。
2、幼儿园墙面的表面要平整,转角的地方不能尖锐,要转成圆角,避免幼儿撞伤。墙面的装饰处理,可以采用瓷片、易清洗的墙纸和各种涂料。有条件的幼儿园可在墙12米以下装饰皮革或人造革,使墙面更具柔软、温暖、吸音的功能,防止幼儿碰撞受伤。不论用什么材料来装饰墙面,都不能使用有毒、有放射线和释放有害气体的材料。
3、幼儿园墙面装饰可以更加的多样化,更加的创新,坚持功能性和装饰性的统一的原则,幼儿园墙面可以装饰的更加美观卡通一些,要将墙面 *** 成具有性的东西,从而让孩子可以更好的掌握一些基本的常识。
幼儿园墙面的装饰对孩子的成长都会有着潜移默化的影响,因此无论是在墙面装饰材料的选择上,还是在墙面装饰内容的设计上,都要基于孩子的心理特点和身心发育。
