有关龙的故事

意甲06
有关龙的故事
导读:一、叶公好龙叶公喜欢龙,衣带钩、酒器上都刻着龙,居室里雕镂装饰的也是龙。他这样爱龙,被天上的真龙知道后,便从天上下降到叶公家里,龙头搭在窗台上探望,龙尾伸到了厅堂里。叶公一看是真龙,转身就跑,吓得他像失了魂似的,惊恐万状,不能控制自己。由此

一、叶公好龙

叶公喜欢龙,衣带钩、酒器上都刻着龙,居室里雕镂装饰的也是龙。他这样爱龙,被天上的真龙知道后,便从天上下降到叶公家里,龙头搭在窗台上探望,龙尾伸到了厅堂里。

叶公一看是真龙,转身就跑,吓得他像失了魂似的,惊恐万状,不能控制自己。由此看来,叶公并不是真的喜欢龙,他喜欢的只不过是那些像龙的东西而不是龙。

二、画龙点睛

南北朝时期的梁朝,有位很出名的大画家名叫张僧繇,他的绘画技术很 高超。当时的皇帝梁武帝信奉佛教,修建的很多寺庙,都让他去作画。

传说,有一年,梁武帝要张僧繇为金陵的安乐寺作画,在寺庙的墙壁上 画四条金龙。他答应下来,仅用三天时间就画好了。这些龙画得栩栩如生,惟妙惟肖,简直就像真龙一样活灵活现。张僧繇画好后,吸引很多人前去观看,都称赞画得好,太逼真了。

可是, 当人们走近一点看,就会发现美中不足得是四条龙全都没有眼睛。大家纷纷请求他,把龙得眼睛点上。张僧繇解释说:“给龙点上眼珠并不难,但是点上了眼 珠这些龙会破壁飞走的。”大家听后谁都不相信,认为他这样解释很荒唐,墙上的龙怎么会飞走呢? 

日子长了,很多人都以为他是在说谎。张僧繇被逼得没有办法,只好答应给龙“点睛”,但是他为了要让庙中留下两条白龙,只肯为另外两条白龙点睛。这一天,在寺庙墙壁 前有很多人围观,张僧繇当着众人的面,提起画笔,轻轻地给两条龙点上眼睛。

奇怪的事情果然发生了,他点过第二条龙眼睛,过了一会儿,天空乌云密布,狂风四起,雷鸣电闪,在雷电之中,人们看见被“点睛”的两条龙震破墙壁凌空而起,张牙舞爪地腾云驾雾飞向天空。

过了一会,云散天晴,人们被吓得目瞪口呆,一句话都说不出来了。再看看墙上,只剩下了没有被点上眼睛的两条龙,而另外两条被“点睛”的龙不知去向了。

三、鲤鱼跃龙门

东海中一大群金背鲤鱼白肚鲤鱼,灰眼鲤鱼,听说禹王要挑选能跃上龙门的风流毓秀之才管护龙门,便成群结队,沿黄河逆流而上。

还没望见龙门的影子,那一条条灰服鲤鱼便被黄河中的泥沙打得晕头转向,就拐过头来,顺流而下,不费吹灰之力又游回黄海。不幸,正碰上张着大口的鱼鳖海怪,便呜呼哀哉了。

但金背鲤鱼和白肚鲤鱼,摆成一字儿长蛇阵,轮流打前锋,迎风击浪,日夜兼程,终于游到了龙门脚下。它们把头伸出水面,仰望龙门神采:只见那神奇的龙门两旁,各有一根合抱粗的汉白玉柱。玉柱上雕着活灵活现的石龙。

龙身缠着玉柱,盘旋而上,直到百丈柱顶。龙门中水浪滔天,银亮的水珠飞溅到龙头之上,—恰成“二龙戏珠”的奇异彩图。背景是蓝天白云,映衬着龙门两侧的石刻对联: “长长长长长长长,朝朝朝朝朝朝朝”。这景色胜过那蓬莱仙境。

鲤鱼们看罢美景,就向禹王报名应试。禹王一见大喜,说: “鱼龙本是同种生,跃上龙门便成龙。”鲤鱼们一听,立即鼓鳃摇尾,使尽平生气力向上跃去,没想到刚跳出水面一丈多高,就跌了下来,摔在水面上,老痛老痛的。但它们并不灰心丧气,而是日夜苦炼摔尾跳跃之功。

就这样直练了七七四十九天,一下能跃七七四十九丈高。但要跃上那百丈龙门,还差得很远。大禹见鲤鱼们肯苦练过硬功夫,就点化它们说: “好大一群鱼!”

有条金背鲤鱼听了禹王的话大有所悟,对群鱼说: “禹王说: ‘好大一群鱼’,不是启发我们要群策群力跃上龙门吗”群鱼齐呼: “多谢禹王!”鲤鱼们高兴得摇头摆尾,一条条瞪眼、鼓鳃,用尾猛击水面,只听“膘膘”的击水声接连不断。

一跃七七四十九丈高,在半空中一条为一条垫身,喘口气儿,又是一跃七七四十九丈高。只差两丈了,禹王用手扇过一阵清风,风促鱼跃,众鱼一条接一条地跃上了它们日夜向往的龙门。却说有条为众鱼唤气垫身的金背鲤鱼,跟看同伴们都跃上了龙门,惟独自己还留在龙门脚下。

它寻思道:我何不借水力跃上龙门。恰巧黄河水正冲在龙门河心的巨石上,浪花一溅几十丈高,这金背鲤鱼猛地窜出水面,跃上浪峰,又用尾猛击浪尖,鱼身一跃而起,没想到竟跃到蓝天白云之间。一忽儿又轻飘飘地落在龙门之上,如同天龙下凡。

大禹一见,赞叹不已,随即在这条金背鲤鱼头上点了红,一霎时,鱼龙变化。金背鲤鱼变成一条吉祥之物一黄金龙。大禹命黄金龙率领众鲤鱼管护龙门。

四、井龙故事

1999年,永昌县电视台出了一档反迷信的节目,因为:说法是:永昌县附近的一个村有口井,已经干了好久了,在一户人家院子里,有一天井里往外冒水,他们那有条河也有水了,人门感到奇怪,这户人家的女人正好是经期,晚上去WC听见井里有动静。

就过去看,一看不得了,一条龙在里面,但是她不干净,龙走不了,第二天全村人都知道了,请了和尚道士念经,请龙走,请了一周才请走。后来永昌电视台知道了,过去采访,结果迟了,龙走了。出了一档反迷信的节目。希望马小星去调查。

五、蛮龙归正

据说,大禹治水有三样法宝:一是伏羲给他的河图、玉简;二是天上的应龙,用尾巴划地,给他指引方向,大禹沿着应龙划尾的线路,领着民工开凿河道,疏导洪水;三是大乌龟,把息石和息壤投到低洼的地方。

有一天,一条全身乌黑的龙,在坝边的洪水里翻身打滚,兴风作浪,还把大禹他们辛辛苦筑起来的大坝弄倒了。应龙告诉禹王,这是一条蛮七蛮八的蛮龙,邪气太重,归不了正的。于是乌龟带着大禹上了一座高山。

看见那条全身乌黑的巨龙,头上长着一对雪白耀眼的龙角,正在嬉戏翻腾,不时掀起冲天的浪。大禹指挥它,它全然不理。大禹于是取出一块小小的五彩息石,放在乌龟的尾尖,那息石立即成为一块斗大的巨石。

乌龟只把尾巴轻轻一挥,天空就划出一道朦胧虹样的弧线,五彩息石不偏不倚地落在乌龙脑门顶上的两只龙角之间。乌龙哈哈大笑说:"这块小小的花石头,奈何我不得。

可那五彩息石,无时无刻不在膨胀变大。不一会,便把蛮龙的两面三刀只龙角撑紧了,疼得它直摇头。五彩息石一直不断生长,最后终于把蛮龙制服了。从此,蛮龙成了大禹一个得力助手,听候大禹调遣。

作为一位兢兢业业的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢?以下是我帮大家整理的幼儿园大班美术教案9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园大班美术教案 篇1

活动目标

1、仔细观察自己的五官特征。

2、用白描的 *** 画出镜子里自己的样子。

活动准备

1、趣味练习:镜子里我的样子

2、画纸-我的脸,画笔。

活动过程

一、照镜子,说五官

1幼儿每人一面小镜子,照照自己的脸,和同伴说说自己长什么样?

什么地方像妈妈?什么地方像爸爸?

2请个别幼儿说说自己的五官。

3请个别幼儿到前面,在打纸上画画自己的五官。

二、观察自画像

1教师和幼儿边观察边总结人的五官。

(1)脸:长脸、圆脸。

(2)眼睛:大眼睛、小眼睛。

(3)嘴:大嘴、小嘴。

(4)耳朵:大耳朵、小耳朵。

(5)鼻子:高鼻子、塌鼻子。

2幼儿相互看看同伴的五官。

三、幼儿作画

提醒幼儿边照镜子边画画。

教师巡回指导幼儿绘画。

四、幼儿相互欣赏各自的自画像。

大班美术活动:我设计的花车

活动目标:

1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。

2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。

活动准备:

收集旅游节花车巡游的资料、。

活动过程:

一、讨论:

1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的?

2、与我们平时看见的车辆有什么不同?

二、我们来做个花车设计师,设计一辆美丽的花车。

三、讨论:可以设计怎样的花车?

四、幼儿设计草图

1、提示幼儿花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。

2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。

五、讲评

我们是小小设计师:介绍自己设计的“花车”。

美工活动“牙齿切碎机”活动后感

本周进行了美工活动“牙齿切碎机”,整个活动中,幼儿参与的积极性很高,思维活跃。当我向幼儿展示自己 *** 的“大嘴怪”时,孩子们的兴趣一下子就上来了,纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论,让孩子们知道前面的牙齿是门牙,门牙旁边的是犬牙,犬牙旁边的是磨牙,并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家讨论怎样 *** 牙齿切碎机,在亲手 *** “大嘴怪”时,孩子们显得更为积极主动,他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿,然后根据画好的牙齿剪下来,再把它们粘贴到剪开的纸盒里。

在这一过程中,很多孩子都做得比较成功,但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪,结果牙齿的构造没剪对,被旁边的小朋友一说,他们只好重新剪过,耽误了些时间。粘牙齿是本活动的难点,有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了,接下来就是打份自己的牙齿切碎机:给它画上眼睛,头发,耳朵等。这一过程都难不倒孩子,大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好。最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食,大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物,“嗷,咕咚”,牙齿切碎机一口一口吃东西了,哦,大家玩得真开心啊!我把幼儿做好的作品放在区角中,让孩子可以随时玩一玩。

通过这次活动,孩子们在设计, *** ,体验中进一步对自己牙齿更加了解,并体验到了成功的喜悦。

大班刮画:家乡的夜景

幼儿园大班美术教案 篇2

设计背景

孩子们度过了一个愉快的寒假,与爸爸妈妈亲密地相处了一个多月,新学期,刚入学,妈妈的影像一直在幼儿的脑海,妈妈在孩子的眼中是个什么样?让孩子们画一画,开心的说一说。

活动目标:

1 能积极尝试用不同形状的材料进行组合创作拓印画,并在操作过程中掌握拓印的 *** 。

2 感受拓印乐趣和美感,喜欢参与拓印活动。

3 培养幼儿的技巧和艺术气质。

4 培养幼儿的欣赏能力。

5 感受作品的美感。

活动准备:

各种形状的材料,红黄蓝绿水粉颜料,抹布,铅画纸

活动过程:

一、欣赏拓印画,感受拓印组合的美

1今天老师带来了两幅画,你看到了什么?

2你觉得它们是什么形状组合在一起的?

3小结:老师用扇形和长方形变成了太阳,用许多个圆形变成了花朵……

二、观察材料,讨论自己要创作的拓印画,了解拓印的 ***

1 出示材料

小朋友一定也很能干,老师给每个小朋友准备了一份材料,你想用哪些形状变成什么?

小结:这些形状经过组合可以成为生活中的许多东西。

2 教师示范拓印的 ***

刚才小朋友想的都很好,可是这些形状到底是怎么到白纸上的?

小结:小朋友可以选择各种形状的材料,需要用到的那一面形状蘸满颜料,轻轻印到白纸上,轻轻拿起来放回盒子里。像这样的画叫拓印画。

3 在拓印中要注意什么?

小结:当你想要另一种颜色时,你可以用另一面。当你觉得颜料蘸太多了,可以在边沿舔一舔。当你手脏了时,可以在抹布上擦一擦。

三、幼儿操作

桌子上放了许多材料,小朋友可以选择各种形状的材料用拓印的 *** 变成一幅漂亮的画。

四、集体欣赏、交流

1教师引导幼儿互相欣赏评议,对画面清晰、整洁,造型有创意的画给予鼓励。

2你喜欢哪幅画,它用了什么形状的材料组合在一起的。

幼儿园大班美术教案 篇3

活动名称:刮画《家乡的夜景》

活动目标:

1、学习刮画的技巧,了解刮画的特征,初步掌握刮画的 *** ;

2、感知色彩明暗的对比,激发幼儿对色彩的感受力,体验色彩与生活环境的关系;

3、发展幼儿观察力,想象力和口语表达能力。

活动准备:

1、幼儿已初步认识深色和浅色;

2、多媒体幻灯片夜景图;

3、幼儿作画工具(画纸、油画棒、无尖铅笔);

4、半成品几张(一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品);

5、歌曲《萤火虫》磁带。

活动过程:

1、欣赏歌曲,引出课题。

幼儿欣赏歌曲《萤火虫》,小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗?萤火虫什么时候进来?(是晚上)。当夜幕降临,到处是一片漆黑的时候,小动物迷路的时候,萤火虫打着它的小灯笼把小动物们安全地送回了家。

2、欣赏,放映幻灯片,“家乡的夜景”。

天黑了小动物们有萤火虫,城市的夜晚没有萤火虫为、该怎么办呢?灯光把城市的夜晚装扮得十分美丽,我们来看看这是哪里吧?

(1)小朋友你们看这里是哪里呀?(是晚上的天安门)天安六上有什么?(有彩灯和焰火)

(2)再依次欣赏几张代表性城市的夜景如:人民大会堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等地方的夜景。

(3)观察我们家乡的夜景,看看这里是哪里?(是白天的广场)大家看看晚上的广场是什么样子?

(4)观察,看看这是哪里?(是马路)观察晚上的街道同白天的有什么不同,让幼儿说说晚上与白天有什么不同?

(5)观察看看上是什么?(是楼房)到了晚上房子里是什么样子?(家家户户亮起了灯,天上有星星和月亮,还有路灯)

3、欣赏范例,示范讲解

我这有只神奇的魔笔,它能刮破黑夜,把夜晚变成一幅美丽的画,(教师边讲解边出示画纸现场做画),我用魔笔刮破黑夜,一颗小星星钻了出来,又钻出一颗小星星然后是月亮……

小朋友,想知道是一支什么样的魔笔吗?(出示无尖铅笔)啊!原来就是一支无尖的铅笔呀!一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢?原来我的画纸也有点特别,画纸上用油画棒涂过了,这种画叫“刮画”。

4、认识刮画,熟悉作画步骤

今天我们就来学习这种新的画法“刮画”,刮画与其他画的区别在于画画上之前,要先把画纸处理一下。

(1)首先在画纸上均匀的涂上一层浅色;

(2)在浅色上涂两遍深色:之一遍横着涂,第二遍竖着涂。如果你有一尺会飞的魔笔,你想乘着去哪里呢?

在这个五彩斑斓的大千世界中,有许多神奇美妙的地方,我们“家乡的夜景”这么美,下面就请小朋友拿我送你们的魔笔,画画咱们“家乡的夜景”,乘着魔笔出了吧!

5、幼儿作画,教师指导

(1)先涂一遍浅色,涂满了再涂深色,在涂深色的时候,注意要涂得均匀,涂得满,动作要快;

(2)想好了主题再刮画,错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。

6、幼儿讲述自己的作品

7、活动结束

让幼儿拍手唱歌《小蜡笔》。

小食品绘画写生课(幼儿绘画教案)

第四周 专题作业活动课试行 第4课 小食品绘画写生课

活动主线:教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物,具体的理解食品包装的形式与内容的统一,形式与对象(儿童年龄特点)的统一,以及更具生活趣味的艺术特点。

教学目的:通过画各种小食品,引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识,培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。 教学重点:小食品的特点和装饰特点的理解与表现 *** 。

教学难点:小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。

教学准备:1学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开,违反者禁止参加本课的活动。

作业要求:写生 或想象画几个小食品,要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。

活动过程

一、 小食品观赏活动。解决以下问题 (培养学生敏锐的审美感知能力)(造型的审美) 关于对小食品( )的调查 年 班 所研专题名称: 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么:4种以上 通过包装我知道里面是: 外形: 色彩:以 色为主,还有 颜色。 色彩搭配的作用: 适合的年龄段 。 1.哪些颜色再一起对比比较强烈 2.包装和内容是否统一? 是 不是 3.画几种你发现的线条。 你还发现了什么: 。

二、教师小结 学生在研究的过程中,发现的色彩运用的规律。

三、把你观察的小食品画出来。 适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合 (审美能力的理解。a美术知识的介绍)

四、调查反馈。

1.读自己的研究报告,张贴自己的研究成果。

2.比一比谁的小食品画的又象又好。 (d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别)

五、布置作业,通过研究, 我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查,自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。

关于对小食品的调查年 班 所研专题名称: 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么:4种以上 通过包装我知道里面是: 外形: 色彩:以 色为主,还有 颜色。 色彩搭配的作用: 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起对比比较强烈 包装和内容是否统一? 是 不是 画几种你发现的线条。 你还发现了什么: 。 关于对小食品( )的调查 年 班 所研专题名称: 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么:4种以上 通过包装我知道里面是: 外形: 色彩:以 色为主,还有 颜色。 色彩搭配的作用: 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起对比比较强烈 包装和内容是否统一? 是 不是 画几种你发现的线条。 你还发现了什么: 。 关于对小食品( )的调查 年 班

美术活动:设计邮票(大班)

活动目标: 1.幼儿欣赏邮票,尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。 2.增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

活动准备: 1.剪好花边的铅画纸 2.记号笔、油画棒。(人手一份) 3.集邮册3本。

活动重点: 幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

活动流程: 欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动

活动过程: 1引起兴趣 2前两天老师去邮局寄一封信,可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄,请你们帮我看看到底少了什么?(出示信封) 3这封信到底少了什么?(邮票) 4你们知道邮票有什么用途吗?(寄信) 5有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来,有空的时候拿出来看看,这是为什么呢?(因为邮票很美可以欣赏) 6老师今天也带来一些邮票,我们也来欣赏一下好吗? 7师生讨论 8你看到邮票是怎样的?(有花边、有币值、有美丽的图案……) 9刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案,和表示邮票价钱的币值,在邮票的旁边有白色花边。 10这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师,你准备设计怎样的邮票图案? 11邮票的旁边有一条白边,我们在设计的时候也要留下一条白边,然后在邮票上写上中国邮政4个字,这样就像邮票了。 12谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢? 13幼儿示范 14幼儿作画 15你们想不想也设计一张邮票? 16请你们先想想你想设计一张怎样的邮票,然后再画到纸上。 17幼儿作画,教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。 18活动评价 19谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。 20幼儿介绍自己的作品。

幼儿园大班美术教案 篇4

目标:

1、学习沿边线有规律地装饰伞面,能大胆地表现不同的花纹图案。

准备:

1、幼儿用书《花伞》。

2、不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、皱纸。

3、各种装饰物、毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦管等。

4、几幅有规律排列的花纹图案、大小不一的伞面底纹。

过程:

1、观察“伞的世界”:

“看到这些伞,你有什么感觉:”

“你最喜欢哪一顶小花伞?”

2、讨论、演示:

出示几幅有规则排列的花纹图案:

“看看这些花纹是怎么排队的?”

学习装饰伞面:

“伞面的边线在哪里?”

请个别幼儿演示用有规则地排队的 *** 装饰伞面边线:

重点:一个挨着一个沿边线有规律地画花纹。

3、幼儿 *** 、表现:

介绍其他装饰材料,让幼儿选择自己喜欢的材料 *** 。

鼓励幼儿能表现出与教师范例不同的花纹。

4、作品展示:

幼儿将自己的作品放在“伞的世界”中展示,共同欣赏。

幼儿园大班美术教案 篇5

1狡猾的狐狸

材料与工具:枪蟹壳、红色和**海绵边角料、黑豆两粒、百得胶、剪刀。

*** *** :

1、 用海绵剪出狐狸的耳朵,其中红色稍大,**较小,剪好后将两片耳朵贴在一起呈三角状。

2、 把枪蟹壳横放当狐狸头,将剪好的耳朵贴在枪蟹壳后面,正面露出两只尖耳朵。

3、 剪两块三角形红色海绵当嘴巴,并将“嘴巴”贴在蟹壳上。

4、 粘上两颗黑豆当眼睛(图1)

2 京剧脸谱 ***

材料与工具:甲鱼壳、毛笔、水粉颜料。

*** *** :将甲鱼壳背朝上竖放,并用水粉颜料在上面画京剧脸谱,这种脸谱立体效果特别好(图2)。

3 孔雀开屏

材料与工具:扇贝壳、小鹅卵石、海绵边角料、水粉颜料、百得胶、毛笔。

*** *** :

1、 先用毛笔给扇贝涂上蓝绿颜色。并将各色海绵剪成羽毛状粘在扇贝上。

2、 把扇贝壳和两块小鹅卵石(长的一块做孔雀身子,小的一块做孔雀的头)粘在一起。

3、 最后在孔雀头上粘上几根翎毛(图3)。这样,一只美丽的孔雀便做成了。

用途:以上玩具可以镶在镜框内作观赏用。

幼儿园大班美术教案 篇6

设计意图:

蓝天白云、弯弯河水、茵茵绿草、群群牛羊、点点毡房是蒙古族皮画彩绘反映的内容,皮画是我国蒙古族独特的文化艺术表现形式,设计此次活动旨在让幼儿萌发对蒙古族皮画的兴趣,体验自制皮画彩绘的乐趣,萌发民族自豪感。

活动目标:

1、通过活动欣赏蒙古族皮画,感受皮画彩绘色彩的鲜艳,画面的生动。

2、鼓励幼儿尝试皮画彩绘,在欣赏与 *** 中体验皮画的艺术美。

3、引导幼儿积极参与活动,大胆作画,体验绘画创作的乐趣。

活动重点:

尝试皮画彩绘,在欣赏与 *** 中体验皮画的艺术美。

活动难点:

积极参与活动,大胆作画,体验创作活动的乐趣。

活动准备:

1、皮画彩绘的相关知识。

2、海绵纸、彩笔。

3、多媒体课件、音乐。

4、皮画作品。

活动过程:

1、引入活动:教师与幼儿一同随音乐入场。

2、观看课件,激发幼儿兴趣。

出示多媒体课件,通过生动形象的画面让幼儿进一步了解草原上的风情,草原人家的故事。丰富幼儿知识,为创作绘画打下良好的基础。

3、引导幼儿欣赏皮画作品。

(1)讲解、介绍蒙古族皮画知识:

教师:"勤劳的蒙古族人民特别聪明,他们根据自己的生活习惯利用牛皮绘 *** 出美丽的皮画,它也是我们内蒙地区独有的工艺品,今天老师也带来了好多的皮画作品,请小朋友说说这幅皮画作品中画了什么?"

(2)教师:"在我们的周围还有好多的皮画作品,请小朋友就近欣赏一下皮画作品。"幼儿欣赏作品,感受皮画彩绘色彩的鲜艳,图案的生动。

教师引导幼儿讲述画面内容。

4、幼儿尝试皮画彩绘 *** 。

(1)教师:"今天我们用海绵纸、彩笔、油画棒进行"皮画彩绘",因为海绵纸比较软而且容易上色,颜色也很漂亮,和牛皮有很多相象的地方。

(2)幼儿绘画:美丽的大草原教师为每位幼儿发一张海绵纸,引导幼儿将刚才看到的草原风光绘制出来。鼓励幼儿大胆的创作,可以画绿绿的`草原、蓝蓝的天空、白白的云朵、画可爱的小羊、洁白的蒙古包……

5、作品展示与评价:

请幼儿相互欣赏作品,并向小朋友进行描述自己绘画的内容。

幼儿园大班美术教案 篇7

活动目标

1、初步了解京剧脸谱, 通过观察、操作发现了解京剧脸谱的特点。

2、通过给脸谱涂色,激发幼儿表演的欲望。

3、激发幼儿热爱民族文化的情感。

活动准备

1、课件:-脸谱

2、幼儿绘画用品。

3、作业纸-我的脸

活动过程

一、导入

谈话引起幼儿活动的兴趣。

教师:小朋友,你们看过京剧吗?谁能说一说你看到的京剧是什么样子的?

有谁会唱京剧吗?谁想给大家唱几句?

二、展开

1观看—京剧脸谱

引导幼儿观察,知道京剧脸谱有丰富、鲜艳的色彩。

(1)让幼儿找找京剧脸谱让有哪些颜色。

(2)引导幼儿观察京剧脸谱左、右边的图案,让幼儿了解京剧脸谱具有左右对称的特征。

2观察京剧脸谱

逐一介绍脸谱的色彩与人物个性的关系。

脸谱不仅很漂亮,它还有一个有趣的作用,它可以用各种各样颜色表现各种人的物征,

让观众一看演员脸上的脸谱就知道他演的是一个什么样的人。

3教师演示,幼儿学习绘画。

(1)知道京剧脸谱是具有民族特色的一种特殊的化妆 *** 。

(2)京剧脸谱的特点就是左右对称,也有个别不对称的。

我们可以在脸型中用记号笔勾画线条:

先在脸谱的中间定一个点。

左右画对称的弧线。

依此勾出额头、眼睛、鼻子、嘴,下巴等各部位。

勾线条前一定要想好,勾时一下子画成。

教师演示多种脸谱的画法。

4幼儿绘画,教师巡回指导。

(1)教师:小朋友,你喜欢哪一个脸谱,就在作业纸“我的脸”上画哪一个脸谱。

(2)要求幼儿选择一个脸谱进行作画,按照老师教的画法勾线,

线条流畅,作画大胆,

脸型布局合理,左右对称,

个别辅导能力较差的幼儿,要注意保持桌面整洁,不将记号笔画到桌上,看范例作画。

三、讲评

请画的比较好的幼儿讲述他(她)的作画经验, *** ,画的是哪一个脸谱,幼儿评价。

大班刮画:家乡的夜景

幼儿园大班美术教案 篇8

活动目标:

1、会合理布置有关花园内容的画面,能大胆构图并具有一定的情节性。

2、充分发挥孩子的创造想象力,大胆表述花园里所发生的故事。

3、对绘画涂色感兴趣,具有较好的表现美和欣赏美的能力。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备:

1、花朵、昆虫若干。

2、记号笔、油画棒、作业纸。

活动过程:

1、情景导入。

师:今天,老师给小朋友带来一些朋友,想知道他们是谁吗?(分别出示:花朵、昆虫……)

提问:小瓢虫飞到花园里来干什么呢?

听瓢虫自我介绍的录音:我是小瓢虫,昨天我看见花蝴蝶在花园里快乐地飞来飞去,高兴极了,所以我也想来看看美丽的花园,顺便找些好朋友和我一起玩耍。

师:原来小瓢虫是来找朋友的,花园里真美丽,还有哪些动物也会到花园里来玩呢?花园里会发生什么故事呢?

2、提出绘画要求。

(1)小朋友想把花园里发生的故事画下来吗?

(2)要求:画时先想好花园里有那些不同形状、不同颜色的花朵,哪些小动物在花园里快乐的玩耍,注意画面的布置要合理,涂色要均匀,画完后编个好听的故事讲给大家听。

3、幼儿作画。

(1)老师巡视指导。

(2)帮助个别能力弱的幼儿构图、选色。

4、评价作品。

(1)你觉得哪个花园最美丽?为什么?

(2)你的花园里发生了什么有趣的故事?

5、活动延伸。

把孩子的作品订成一本大书,封面写上“花园里的故事”供幼儿日后翻阅、欣赏和讲述。

活动反思:

一节活动,不在于教师如何的精彩,而在于孩子在学中的快乐。活动过程中,我始终记得“幼儿才是活动的主体”,尽量给予孩子们相对自由的想象与表达空间,让大家动手、动脑、动口,充分调动其感官与肢体,促使孩子们积极主动投入到活动中来,自主自觉地完成教育目标。从整体上来看,幼儿的兴趣得到了很好地激发,在活动过程中也体验到了操作的乐趣,体验到大家合作的快乐感。但是有些环节出现了一些小的疏忽,也产生了一些不好的影响。由于过于强调幼儿的主体性而忽略了教师的主导性,教师知道要求不够严格,以至于幼儿的活动有些散,缺少依靠点。另外由于时间限制,在孩子们还意犹未尽的时候我打断了他们,我想在孩子们心里应该有不情愿的成分吧。

小百科:花园指种植花木供游玩休息的场所,旧时原用于命名园林建筑,如巴比伦空中花园。花园多用于称谓开放性的公园或别墅的私人花园。

幼儿园大班美术教案 篇9

活动目标:

1、在看看、讲讲以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物过程中,感受中国红明快艳丽的色调,倾听同伴的表达并大胆表达自己的感受,

2、尝试 *** 各类红色的民间装饰品,提高幼儿对民间艺术的兴趣。

活动准备:

师生共同收集红色的吉祥物,如:红包、中国结、窗花等。 多媒体课件“中国红”。 传统乐曲“恭喜恭喜”和录音机。 剪刀、胶水、红纸、彩笔、打印好的福字若干。

活动过程:

一、 欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”,体验乐曲中“喜庆、热闹、红火”的情感

1、 欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”,请幼儿谈谈自己的感受。 提问:“这首乐曲给你们的感受是怎样的?”(喜庆、热闹、红火)

2、 出示四种颜色“红、蓝、紫、绿”,选出一种和乐曲给你的感受相同的颜色。

3、 红色象征喜庆、热烈、吉祥,世界上再没有哪个国家会像我们中国人那样喜欢红色了。 最近我们小朋友也收集了一些红色的物品,今天请他们来介绍一下。(红包、福字) 提问:你收集的红色的东西是什么?是用来干什么的? (老师要对这些东西充分地了解,对孩子回答中有价值的东西提升一下,可以再问问为什么喜欢,如:这样东西我也很喜欢,为什么?师生的呼应)

二、 欣赏课件,感受“喜庆、吉祥”的寓意,体验中国红明快的色彩

1、今天我们再来看一看、找一找、猜一猜,还有哪些中国特有的红色物品。(中国结、剪纸、灯笼、鞭炮、国旗)

提问:你看到了什么?我们会在什么时候用到?都是什么颜色的?看见了这些心里有什么感受?有些什么意义呢?

2、你们知道吗?外国人啊可没有我们中国人的这些红色的物品,所以他们对这些东西特别感兴趣,他们来到我们中国总是会到小商品、城隍庙去买一些带回去,在那里他们还跷起大拇指GOOD、GOOD连声说好,你们猜猜看他们会带哪一样红色物品回去?(互动)

(教师小结:在中国红色代表“喜庆,吉祥”。过年,过节的时候,人们喜欢穿上红色衣服,表达开心快乐的心情。用许多红色的饰物来装扮周围的环境,表达祝福。)

幼儿园大班美术活动教案集锦6篇

 作为一位优秀的人民教师,往往需要进行教案编写工作,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢?下面是我精心整理的幼儿园大班美术活动教案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班美术活动教案 篇1

  活动目标:

 1、初步了解标志的设计要求,尝试用简单的图案来设计天气标志。

 2、引导幼儿结合已有经验设计标志,体验创作的乐趣。

  活动准备: 常见的天气符号、不同天气、画纸、水彩笔

  活动过程:

 1、谈话导入:

 (1)师:什么是标志?标志是一种什么样的图案?说说你知道的标志。

 (2)教师出示常见的标志让幼儿观赏。

 (3)请幼儿说说这些标志的特征。

 小结:标志是生活中人们用来表明某一事物特征的记号。它简单、色彩单一、让人一看就能明白。

 2、设计天气标志

 (1)今天我接到一个任务,气象站的叔叔阿姨要请我们小朋友帮她们设计天气标志,你们有没有信心设计?(2)今天设计的天气标志有暴雨、台风、高温、大雪的天气标志,请你们分组设计。

 (2)幼儿自由选择任务,分成若干组设计一种天气标志图。

 3、标志展示,幼儿互相评价和欣赏。

  活动 延伸

 1、幼儿在合适的地方张贴天气标志。

 2、设置天气播报栏,值日生每天轮流记录

幼儿园大班美术活动教案 篇2

  活动目标:

 1让幼儿运用所学的基本花纹,来设计装饰手帕。

 2培养幼儿的想象力和审美能力。

  活动准备: 1范画。2实物手帕两块。3水彩笔。4方形图画纸

  活动过程:

 一、今天,手帕厂的叔叔、阿姨太忙了,织出了好多手帕上面没有图案,没有花,草等,现在手帕厂的叔叔阿姨请我们设计装饰手帕,看谁设计装饰手帕更好看。

 二、讲解设计装饰手帕的要求及基本画法。

 1、出示实物手帕,让幼儿观察手帕,启发幼儿的想象力。

 2、讲解示范几种图案的基本画法。

 3、出示范画手帕,请幼儿说出颜色搭配的 *** 。

 三、幼儿设计装饰手帕,教师巡回指导。

 四、展示幼儿作品

 1、请幼儿说出你的手帕画了什么?表示什么意思?

 2、请幼儿说出你喜欢谁的手帕?为什么?

  活动自评: 通过装饰手帕这次活动,发挥了幼儿的想象力,对作品的感受力,提高幼儿的审美能力。

幼儿园大班美术活动教案 篇3

  幼儿园大班美术教案:

 静物苹果篮子

  活动名称:

 静物苹果篮子

  活动目标:

 1欣赏塞尚的作品《静物苹果篮子》,感受画面中色彩的鲜艳,体验画家用水果的暖色和瓶子、果篮黑色搭配产生的平衡感。

 2大胆讲述自己的对画的感觉。

 3喜欢参与欣赏活动。

 4培养幼儿良好的作画习惯。

 5尝试将观察对象基本部分归纳为图形的 *** ,大胆表现它们各不相同的特征。

  活动准备:

 塞尚《静物苹果篮子》活动课件。

  活动过程:

 1猜苹果的谜语,引起幼儿的兴趣。

 2教师演示课件(塞尚《静物苹果篮子》原图)

 (1)“在画面上你看到了什么?它们是什么颜色的?有什么感觉?”

 (2)“你喜欢画面上的哪样东西的颜色?为什么?”

 3教师演示课件(塞尚《静物苹果篮子》颜色替换图)

 (1)“你们都喜欢暖色的苹果,那我们把黑色的酒瓶和篮子也换成暖色,看看会有什么效果好吗?

 (2)“看了这幅图你们有什么感觉?”

 4幼儿同时欣赏塞尚《静物苹果篮子》颜色替换图和原图

 (1)“你喜欢哪幅图?为什么?”

 (2)引导幼儿体验黑色的酒瓶和篮子与暖色的水果搭配而给画面产生的平衡感。

 5请幼儿给画取名字。

 6教师介绍画家塞尚和作品的名称。

  活动建议:

 塞尚的静物作品很多,可以在日常活动中继续引导幼儿欣赏。

  反思:

 幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿园大班美术活动教案 篇4

  一、活动目标:

 1、幼儿能够准确大胆的书写自己的名字。

 2、幼儿能够从自己名字的笔画和结构特征出发,对自己的名字进行装饰和笔画沿伸,绘画出美观的创意名字。

 3、在活动中提高想象力,创造力和审美能力。

  二、活动准备:

 1.范例一幅;

 2.幼儿绘画工具:勾线笔、白纸;

 3.幼儿已会写自己的名字。

  三、活动过程:

 (一)认识你呀真高兴

 1.小朋友们好,老师认识你们真高兴,你们认识我开心吗?我们一起来开心唱一唱:认识你呀真高兴。

 2.我们每个人都有一个属于自己的名字。谁会写自己的名字?谁想来写一写?

 3.小朋友,你们认识他的名字吗?一起来读一读。

 (二)教师引导幼儿学习如何创意名字

 1.空心字创意。

 师:老师也有一个属于自己的名字,我叫周倩,我也把我的名字写了下来。

 问:看,老师写的名字和小朋友的写的有什么不同的地方?

 师:这样写法,我们给它一个好听的名字叫空心字。

 2.现在我们一起来把这个小朋友的名字也变成空心字。

 3.名字变形。

 师:这张也是老师写的`名字,小朋友观察一下老师这张名字又有什么特点?

 问:你看到了哪些线条?它们都在字的那个地方?

 4.教师小结:这些线条都是每个笔画的沿伸,每条线都是从笔画的开始地方和笔画结束的地方沿伸出去的。注意我们在用线条给笔画沿伸的时候不能破坏字形,让人家一看还能认识你的名字。

 (三)幼儿创作名字创意画

 1.小朋友你们想不想给自己的名字来个大变身呢?

 2.小朋友可以自己选择的一种 *** 来给自己的名字大变身吧。

 (四)作品评价

 1.你还认识这个名字吗?

 2.喜欢哪一张,为什么?

 (五)交换卡片我们拥有了自己的创意名字卡片,你可以和你的好朋友互相交换,留作纪念,下课的后我们还可以给名字卡片加上 *** 号码,在你想他的时候就可以打 *** 了。

幼儿园大班美术活动教案 篇5

  材料与工具 :枪蟹壳、红色和**海绵边角料、黑豆两粒、百得胶、剪刀。

  *** *** :

 1、 用海绵剪出狐狸的耳朵,其中红色稍大,**较小,剪好后将两片耳朵贴在一起呈三角状。

 2、 把枪蟹壳横放当狐狸头,将剪好的耳朵贴在枪蟹壳后面,正面露出两只尖耳朵。

 3、 剪两块三角形红色海绵当嘴巴,并将“嘴巴”贴在蟹壳上。

 4、 粘上两颗黑豆当眼睛(图1)

  京剧脸谱 ***

 材料与工具:甲鱼壳、毛笔、水粉颜料。

  *** *** :将甲鱼壳背朝上竖放,并用水粉颜料在上面画京剧脸谱,这种脸谱立体效果特别好(图2)。

  孔雀开屏

 材料与工具:扇贝壳、小鹅卵石、海绵边角料、水粉颜料、百得胶、毛笔。

  *** *** :

 1、 先用毛笔给扇贝涂上蓝绿颜色。并将各色海绵剪成羽毛状粘在扇贝上。

 2、 把扇贝壳和两块小鹅卵石(长的一块做孔雀身子,小的一块做孔雀的头)粘在一起。

 3、 最后在孔雀头上粘上几根翎毛(图3)。这样,一只美丽的孔雀便做成了。

 用途:以上玩具可以镶在镜框内作观赏用。

幼儿园大班美术活动教案 篇6

  活动目标

 1.欣赏各种彩绘石头,感受彩绘石头上花纹与图案的美。

 2.初步尝试利用各种作画工具在石头上创造性地进行彩绘。

 3.能根据自己的想法大胆地绘制,体验在石头上创作的乐趣。

  活动准备

 1.奇石课件一套、石头彩绘课件一套、音乐。

 2.扁平鹅卵石16块,奇石一块。

 3.幼儿操作工具:水粉颜料、毛笔;水彩笔、蜡笔;油性笔;丙烯颜料、棉签;人手一个纸盘、抹布、水桶。

 4.辅助材料:桌布、“美丽的石头画”标签牌。

  活动过程

 一、出示石头,吸引幼儿兴趣

 二、播放不同类型的石头课件,欣赏石头上的不同花纹图案

 教师小结:刚才我们一起欣赏了在石头上自然形成的一些有趣画面,有动物,还有风景,许多人非常喜欢这样的石头,有的人还把石头摆在家里做装饰欣赏它,很有意思,也很漂亮。

 (出示一块没有图纹的石头)师:老师这里也有一块石头,上面没有图案和花纹。有人在这种没有花纹的石头上用彩笔画出了各种美丽的画面,你们想看吗请小朋友们来欣赏,看看他们在石头上都画了些什么

 三、欣赏在石头上绘制的画面,幼儿了解石头彩绘的特点

 小结:看了这些在石头上用五颜六色绘出的画面,不仅色彩鲜艳,轮廓也很清晰,有动物、风景、色块和条纹图案,你们觉得漂亮吗你们想不想也试一试在石头上画一些好看的颜色和美丽的画面

 四、幼儿创作,教师指导

 1.介绍分组材料:蜡笔、水粉、油性笔、水彩笔。

 2.要求:幼儿大胆用笔,自由创作,颜色鲜艳,轮廓清晰。

 3.重点:幼儿学习用各种作画工具进行彩绘。

 难点:能根据自己的想法,大胆构图进行彩绘。

 五、作品欣赏与评价

 1.将幼儿 *** 好的作品展示,幼儿相互欣赏、介绍创作 *** 。

 2.教师小结:对幼儿的创造性、图案的表现以及不同彩绘 *** 的选用进行小结。

  活动延伸

 1.幼儿在美工区域活动中,可用小型鹅卵石进行拼、摆,进行石头造型创造,如四块小鹅卵石摆成热带鱼造型等,并根据造型用水粉上色。

 2.在生活中做一名有心人,捡拾的大石头可进行艺术造型,视觉审美。

 3.在平时,可带领幼儿欣赏PPT中自然界中的奇石,感受大自然中的神奇与有趣,从而提升审美情感。