17课跳水的动作描写(17课跳水的动作描写句子)

跳水060

今天给各位分享17课跳水的动作描写的知识，其中也会对17课跳水的动作描写句子进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

文章的第二部分从哪两方面对吕伟进行描绘的？

文章的之一部分写记者利用特写镜头，重点描绘了吕伟跳水夺冠的一瞬间；第二部分从侧面描写了外国记者、观众等对吕伟精彩的跳水动作的赞赏。动静结合，以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与吕伟的“沉静自若”的静态，形成鲜明的对比，从而衬托出她的“沉静自若、风度优雅”的特点。

记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天” 画卷,从“轻轻一蹬” 到“凌空翔舞”,由“疾如流星”到“ *** 碧波之中”。跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。运用细节描写，生动形象地描写出了吕伟整个跳水动作的完美、精彩，令人难忘。

第十七课跳水表现了水手们什么样的品质？

第17课跳水表现了谁是有没有什么样的品质表现呢？表现他们的勇敢精神不放弃的精神。

17课跳水的动作描写(17课跳水的动作描写句子),第1张

以孩子的口吻或以水手的口吻讲述故事《跳水》

一艘海船环游世界后启程返航。这天风平浪静，乘客都在甲板上玩。有一只大猴子在人丛中穿来穿去，逗人高兴。它蹦蹦跳跳，装扮各种滑稽的姿态，或挤眉弄眼，或模仿人的动作。

看来，它知道人们在拿它取乐，所以越发起劲。

它跳到船长的……12岁的儿子跟前，抢走了他的帽子，戴在自己头上，飞速爬到桅杆上去了。人们哈哈大笑，而那男孩却哭笑不得。

猴子蹲在桅杆的之一道横木上，把帽子取下来又咬又撕的，好像在故意逗那孩子，向他比比画画，做鬼脸儿。孩子吓唬它，呵斥它，它却把帽子撕扯得更带劲了。水手们的笑声也更高了。

小男孩满脸绯红，把上衣一脱，就去追桅杆上的猴子。一转眼，他已经攀着绳索爬上了之一道横木。可是，猴子比他更机灵、更敏捷。正当孩子够得着帽子的时候，猴子又爬到更高的地方去了。

“你休想跑!”

孩子说完，也向上爬去。猴子不停地逗他，继续往上爬。孩子斗上了气儿，不甘落后。一会儿猴子和孩子都爬到了桅杆顶上。猴子用一只后手抓住绳索，伸直了身体，把帽子挂在更高的那道横木的尾端，自己坐在桅杆顶上，搔首弄姿，龇牙咧嘴。从桅杆到挂着帽子的横木末端的距离有一米五

左右。孩子若不放开手中的绳索和桅杆就取不到帽子。

孩子正在气头上，他放开桅杆，在横木上跨了一步。甲板上的人都在看猴子和船长的儿子闹，一边看一边笑。可是当他们看到孩子放开绳索，伸出两手摇晃着向横木末端迈步的时候，都惊呆了。

孩子只要踩空一脚，就会摔到甲板上，摔得粉身碎骨。即使他不踩空，走到了横木末端，拿到了帽子，也很难回到桅杆这边来。大家都呆愣着看他下一步怎么办。

过时候，男孩的父亲——船长从船舱出来，他拿着一支枪准备打海鸥。他看见儿子在桅杆顶上，马上端起枪对准儿子，厉声喊道：“跳水!马上跳水!我要开枪了!”

孩子不明白是什么意思。

“跳水，否则我要开枪了!……一，二……”

父亲刚喊到。

“三”孩子已经头朝下跳了下去。

孩子的身体就象一颗炮弹射入海中，浪花还没有掩没他，……

20名健壮的水手已经从船上跳下海去。过了大约……40秒钟，男孩的身体才浮出水面。水手们抱住了他，把他拉上船。又过了几分钟，他的嘴里和鼻孔里流出水来，他又开始呼吸了。

船长看到这个情景，忽然大喊了一声，好像喉咙里被什么东西塞住了似的，然后就跑回舱房去了，以免让人家看见他哭。

跳水这篇课文中怎样描写了孩子的表现他的心理变化过程是怎样的

1、首先写孩子和众人一样被猴子逗乐；

2、帽子被抢，大小逗笑，孩子哭笑不得；

3、孩子脸都红了，感觉又难堪又生气；

4、孩子气极了。

5、孩子吓坏了。

《跳水》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。这篇文章主要写了一只猴子抢走了孩子的帽子，孩子差点没了命，船长在孩子紧急时刻让孩子跳水，使他转危为安的故事。

扩展资料：  

课文《跳水》分为三个部分，分别是：

之一部分：（第1自然段）写人们拿猴子取乐，猴度子放肆起来这是故事的起因。

第二部分：（第2～4自然段）写猴子挑逗孩子，版孩子走上更高的横木，遇到了生命危险。

第三部分：（第5，6自然段）写船长命令孩子跳海权，孩子跳海后水手们把他救了上来。

17课跳水的动作描写的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于17课跳水的动作描写句子、17课跳水的动作描写的信息别忘了在本站进行查找喔。