怎么编排学校团体操的队形变化呢？

体操017
怎么编排学校团体操的队形变化呢？
导读：一个团体操表演的成败很大程度上取决于队形变换。团体操的队形是千变万化的，设计时既要考虑使队形变化迅速、巧妙，又要运用各种队形恰当地表现主题内容。可以用以下的方式来表现队形：短线条二、三人或少数人组成的小的或短的队形和图案，如两人互靠、三人小

一个团体操表演的成败很大程度上取决于队形变换。团体操的队形是千变万化的，设计时既要考虑使队形变化迅速、巧妙，又要运用各种队形恰当地表现主题内容。可以用以下的方式来表现队形：

短线条二、三人或少数人组成的小的或短的队形和图案，如两人互靠、三人小纵队或小斜排，六至九人的小方阵或小圆等，学生易掌握，也易做整齐。

有基准为了保证队形变化后排面的整齐程度，队形变化时应有基准人或基准点，这样才能使队形变化做到变而不乱、迅速、整齐。如：由六人一组的小横排变为二列三人一组的小纵队，在安排时就以2、5号位的学生不动，另外两名学生一前一后错位站开，而来保持排面整齐的。

有规律团体操是集体表演的项目，人数较多，参加表演的同学协调性和舞蹈基础不可能个个都好，但团体操的队形变化又要求人人必须准确到位，因此在有较大变化时可把协调性好、有舞蹈基础的学生排在基准的位置上，其他学生依次有规律的移动来保证队伍到位。

有过渡在组大的字等复杂图案队形时，部分同学移动的位置相当大，有的甚至可长达十至几米，因此可用渐变或分段变法，采用几个过渡队形，最后变成固定的图案。如：由长方形的队伍变化到“初升的太阳”，这一队形变化对学生来说难度较大，设计时先让学生组成两个圆，再组成四个半圆，经过两次过渡队形，组成了“初升的太阳”把全场操推向了 *** 。有的也可用突变法，通过短暂的乱噶然而止，也会收到良好效果。队形变化要恰如其分，太多了会使人目不暇接，消化不良；太少了又显得单调。

音乐有了一场操的总体构思后，就要着手选编音乐。团体操的音乐不是消极地配合表演，而是要发挥音乐本身的独特作用来表达主题思想。现在团体操大多选择节奏感强、旋律清晰、 *** 迭起的音乐或根据需要把几种音乐剪切在一起。

服装和器械团体操的服装一般颜色都比较醒目，不宜用过渡色或杂色服装款式，并力求新颖独特，要有朝气、活力，符合学生年龄特点及与主题相吻合。例如：以健美操为主要动作的团体操应着健美服；有传统特色的团体操则穿有传统特色的服装。

器械的选择也要符合整套操的主题，应与表演场地、表演者的服装的色彩相协调，不能有较大的冲突，还要操作简便。如：红花、红旗、扇子、球、短棒等。

训练是整个工作的主要阶段，通过训练能使学生熟练地掌握全部表演的动作和队形变换。在训练过程中要积极培养体育骨干，并把骨干安排到重要的、主要的位置上去，练习基本功，培训后备队员；要以表扬鼓励为主，可以抽出一部分或几个学生表演某一段，以提高学生练习的兴趣。训练的时间要合理安排，最后要留出一定的时间合练，预演、最后达到正式演出水平。

在创编团体操的动作时，要根据现代学生的特点，选择简单易做、优美、幅度大而且又容易做整齐的动作，例如后踢腿跑、吸腿跳、交叉步等，不宜采用幅度小的细腻动作。这些动作既要整齐划一，又要巧妙结合各种形式的变化，例如有全体一致的，也有向着各种方向的，还有各种对称的，起伏的、依次的，交错的以及波浪形的。要充分利用各种变化巧妙编排，这样才能收到好的效果。如果动作太多学生记不住，可以在不同的队形上重复以前的动作。

当然跳广场舞更好，传统广场舞枯燥乏味，广场舞更具 娱乐 性，且难度更高可以对身体各部位进行有效煅练。

随着我时代进步，也势必对体操进行改进，而广场舞提供了更好的借鉴，可以从韵律及动作上取其精华充实广播体操，以达到所期望的目的。让广播体操更加大众化，真正做到全民 体育 与全民健身。

广播体操改进后更受学生的欢迎，同时也会让广大的运动爱好者喜欢。

我认为广场舞比做体操好，因为广场舞类型比较丰富，比如现在很流行的鬼步舞，很受学生们的欢迎，而且跳的比大人还要好，传统的广播体操比较乏味，当然体操也不能完全被广场舞代替，两者可以适当的调节一下，比方说，每周一，三，五做体操，二，四，六跳广场舞，这样不是更丰富多彩吗 大家认为呢，欢迎下方留言，一起讨论这个话题

无所谓了，在于学校怎么安排，都是强身健体的运动

如果不是专业的体操，跳舞更好。

现在许多小学老师会教孩子抖音里的网红舞蹈，比广场舞更适合孩子，有活力，也能锻炼肢体协调能力。

还是做广播体操好，跳舞不是每个学生能跳好。

人们只注重跳什么好，可是从身体发育方面来看，小学生还是做操的好，因为鬼步舞太伤膝盖，孩子们正在发育阶段，是不是会有影响呢？成人可以跳鬼步舞，因为发育已经成熟，膝盖和脚踝有一定的承受能力，所以个人认为让孩子们做操应该有科学依据的

广场舞更好一点。节奏明快，音乐好听，大家练起来更有兴趣。有人担心是否适合学生，这是编舞需要注意的，难度适中，体力消耗适中，音乐选择学生们喜欢和适合的。

不是谁好的问题。小学生广播体操是根据小学生生理特点，有利于孩子身体 健康 成长而编排的。是广场舞所不能代替的。

体操优雅，广场舞 时尚 ，两者兼顾可互得益彰。国家推广的体操，有充分的科学依据与理论支撑，会让学生全方位得到锻炼与放松，同时整齐划一的团体活动会增强并促进学生团队精神与友爱精神，进一步增强学生集体荣誉感。但，实践中发现，单一的体操，枯燥，乏味，每每的课间操就是群魔乱舞大乱斗的时候。因此，用广场舞调节一下十分有效果。广场舞动作优美，简单易学，十分便于学生掌握，再加上动听的旋律，深受学生喜爱，选择好的素材，也不违背素质教育宗旨，只是当家者要操些心了！

校园团体操的时间一般在20分—40分钟。表演时间越长，动作越多，为完成这项工作所花的排练也越久。那么有没有事半功倍的速成 *** 来完成动作的学习过程呢？笔者从歌曲创作和舞蹈创编中受到启发。每一首歌曲都有它自己的主旋律，而整首曲子则是在主旋律的基础上发展起来的。团体操的动作也应该一样，一种具有他它自己适合在大场面中表演的特色动作，把这些组合起来就形成了道具的主体动作，这些主体动作可以在团体操的几个不同场次中反复出现或加以演变。例如波浪动作，这是团体操表演中经常出现的主要动作，学会了这个动作后，可以在不同的队型上反复出现，横向波浪，纵向波浪，卷浪等等。又如，依次动作是团体操表演的有一个主要动作，掌握它的动作原理后可以在不同的表演需要中做以个人为单位的依次动作和以集体为单位的依次动作。这些依次动作的方向可以上、下、左、右、前、后各异，可以蹲、坐、躺、立各姿。光这两个动作的变化就为团体操动作增添了丰富的内容，而万变不离其中，选择好主体动作，把握好主体动作的演变与重复，就能节省很多时间，加速团体操排练的进程。

      一、加快体制改革促进艺术体操的健康发展

      随着我国教育改革的逐渐深化，教育体制也发生了巨大的变化。但由于我国高等教育考试方式的模式化,使学校教育的中心均围绕着考试这根指挥棒转，致使教育对象始终处于被动地位。为了应付高考，体育课在有些中学已名存实亡，更就谈不上艺术体操了。尽管在一些大中城市，青少年艺术体操的业余训练得到了广泛开展，但是，这些业余训练始终在小学阶段驻足不前。因此，我们要加大素质教育改革的力度,使受教育者能够按照自己的特长自然本性的健康发展，让学习恢复原来的真实面孔，学习成为我们的需要和本性，这样就不会有大量的学生厌学。同时我们要处理好普及与提高的关系，让更多的人参与艺术体操运动,这样有了广泛的群众基础，我国艺术体操走向世界也就是指日可待了。

      二、优化体操教学内容

      传统的体操教学内容大多数具有较高的危险性，比如：单杠支撑后回环，双杠支撑摆动、分腿腾越等高难度动作不适合中小学生学习。应降低体操教学内容的难度，对体操教学内容进行合理优化，以中学生为主体，响应全民健身的号召，突破“竞技体操”的思想，构建以健身体操、快乐体操为核心的教学内容，结合新时代科学技术的应用，开展“互联网+教育”，比如“微课堂”，充分调动学生参与学习的积极性，提高学生身体素质，促进学校体操课程的开展。

      三、坚持走“体、教结合”道路，建立和完善梯队建设培养体制，扩大艺术体操梯队人才的途径。

      随着我国市场经济的不断发展及未来高等教育发展和结构调整，这对艺术体操梯队人才来源必然产生一定的影响。在新形势下，我们要突破原有梯队建设培养体制的束缚，积极开拓梯队建设培养与教育发展和结构调整及市场经济相适应的发展道路，在梯队建设培养上，既要考虑竞技项目本身发展的需要，也要考虑青少年个人及其家庭的追求，这样才能获得项目的持续发展。加强体育与教育部门的合作，切实解决后备人才文化水平低的顽疾，逐步形成艺术体操人才群、人才链、人才梯队，建立和完善适应社会主义市场经济体制的梯队建设培养体系。