今天给各位分享中学生跑步锻炼的知识，其中也会对中学生跑步锻炼哪些肌肉进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、青少年跑步训练
• 2、中学生1000米跑步训练 *** 长跑有哪些技巧
• 3、中学生跑步耐力怎么练?
• 4、中学生如何练短跑速度爆发力？
• 5、中学生如何训练1000米长跑？
• 6、中学生正确跑步 ***

青少年跑步训练

青少年跑步训练

青少年跑步训练，从古到今，跑步都被认为是一种一举多得的锻炼方式。跑步是大部分人都可以进行的一项健身项目，也是人们最常采用的一种身体锻炼方式。下面介绍青少年跑步训练。

青少年跑步训练1

跑步运动运动所产生的对骨的应力作用可以促进软骨生长，促进骨的钙化，对于儿童青少年骨骼发育至关重要；

跑步可以避免久坐和姿势不良所导致的骨骼特别是脊柱发育异常问题；

驼背、脊柱侧弯已经成为家长广为担忧的影响孩子身心健康的重要问题，这显然跟孩子们缺乏运动，久坐时间过长有着必然联系。

跑步通过变换身体姿势，不仅可以预防这样的问题，也是青少年发生轻度脊柱发育异常时矫正的手段之一，而不是依靠什么背背佳；

跑步可以有效促进孩子心肺功能提高，促进心血管系统和呼吸系统发育，增加胸廓弹性，改善肺活量，提高持久学习能力和疲劳恢复能力，让他们可以承受较为繁重的学习任务；

跑步可以协调神经兴奋和抑制过程，缓解长时间学习所带来的大脑疲劳，同时也让他们学习更为专注；

跑步运动给予孩子们独一无二的体验对于他们健身人格的塑造是十分重要的，可以很好地锻炼青少年的意志品质；

青少年跑步的好处？

1、呼吸系统

跑步锻炼通畅采用慢跑长跑的方式进行，这是一种有氧运动，在这个运动状态中，会让人体对氧气的需求增大，进而呼吸系统也需要进行更高效率的气体交换才能达到需求，因此长时间的锻炼可以有效的提高呼吸系统功能。

2、循环系统

在跑步运动的过程中，对细胞能量的消耗也会提高，机体为了满足细胞的需求，进而心跳、血液循环都会增加，可以有效促进血液循环效率，进而能提高身体的内循环系统、促进身体代谢效率，对营养的吸收利用效率和代谢产物的排泄效率，可有效促进身体生长发育。

3、消化系统

运动提高血液循环效率，从而也可以促进肠胃的蠕动，提高肠胃的消化功能，也能有效预防各种肠胃疾病。不过住的注意的是，在饭后不宜马上运动，否则会对肠胃健康造成伤害，对健康不利。

4、神经系统

跑步运动可以有效提高机体活性，增强神经系统的活性，可以有效的提高反应能力，使是为更加灵活，可有效提高注意力集中程度，也可以缓解大脑疲劳，使大脑的工作效率更高，也可以保持良好的情绪，对健康的好处非常巨大。

青少年跑步训练2

保护和改善大脑功能

科学家采用MRI技术对大脑结构进行研究，发现人体的有氧能力高低与脑中海马体（掌管记忆力的脑区）、脑前额叶（掌管复杂认知功能的脑区）的体积大小呈正相关。

简单来说，有氧能力越高，记忆力和认知能力越强。这对于人们的工作学习来说是十分关键的。而跑步正是提高有氧能力的主要锻炼途径之一。

此外，别忘了大脑还主管身体的运动能力，并在“后台”处理我们体内的各种生命活动。而跑步锻炼也能促进心脑血管系统的健康，保证大脑的新陈代谢，还能促进脑源性神经营养因子（BDNF）的产生，延缓甚至防止大脑老化。

有助于促进机体生长发育

运动能够 *** 身体对应骨骼、肌肉和脑部的各类激素调控中枢，让该部位得到更多的营养补充，实现超量恢复。对于青少年来说，通过运动来促进身体发育，其作用最为明显。

而跑步则是一种能够调动全身大部分肌肉、骨骼和关节的运动。且其难度较低，易于实行。若想孩子茁壮成长，适当参加跑步运动正是良策之一。

预防肥胖，减少疾病的发生

近年来，青少年肥胖与慢性病越来越普遍，无论国家、地方还是学校、家长都非常关注。

但实际上，预防肥胖的方式其实一点也不复杂，只要让每日消耗的热量比摄取的更多，或至少持平即可；而对于需要减肥的人来说，持续一定时间的中低强度有氧运动正是消耗脂肪的主要方式。

而慢跑恰恰是一种中低强度的有氧运动，且坚持跑步能改善身体姿态，促进新陈代谢，对预防各类慢性疾病也有着显著的效果。

有效预防青少年近视的发生

除了肥胖和慢性病外，得到社会广泛重视的还有青少年的近视问题。这一问题与青少年长期处于 *** 状态、缺乏阳光照射、缺少运动和电子产品使用时间过长等因素密切相关。

如果能让孩子们养成每日到户外跑步的习惯，即可一次性解决以上所有问题。

此外，近年来还有越来越多的研究成果表明，跑步时大脑所分泌的多巴胺，能够促进眼部睫状肌的拉伸放松——就像我们平时高强度锻炼后需要拉伸肌肉一样，眼睛也需要这样的“瑜伽”。

可见，即使只是为了让一直疲劳紧张的眼睛得到休息，跑步也是一种非常不错的选择。

调节情绪、锻炼意志

对于学业、竞争压力特别重的学生来说，每天绷紧的神经常常无法完全放松；而电子产品等娱乐活动有时候反而还会让神经更加紧张。这样一来，不仅会使精神疲倦，还会影响睡眠，导致每日情绪低落。

研究发现，经常坚持有氧运动，有助于放松精神，调节情绪。甚至有参与实验的人员认为“仅仅是每天跑步半个小时，实验结束后我对世事的认识都积极多了”。

此外，相关实验还发现，能够一直坚持到实验结束的人，除了体能过人，也往往具有更强韧的精神和更强的自律性。而这些对于在学海中上下求索的学生来说都非常重要。

跑步的好处这么多，是否能让大家摩拳擦掌，跃跃欲试呢？那么在整装出发之前，我们还需要了解一下注意事项：

1、 选择合体舒适、排汗性强的跑步衣物，以及合脚、适宜跑步的跑鞋。

2、 注意跑步前后的热身、拉伸放松。

3、 学习正确的跑步姿势。

4、 注意跑步前、中、后的水分和电解质的补充。

5、 如长期缺乏锻炼，一般不宜进行跑步类的较大强度运动。

6、 如果自身重度肥胖，或髋、膝关节有受损的情况，应选择其他有氧运动，如游泳等。

7、 如患有心血管类疾病，应先咨询相关专科医生，再遵医嘱制定运动计划。

8、 在充分了解自己的情况后，确定自己适合跑步，就能制定计划，享受跑步带来的乐趣和益处了！

青少年跑步训练3

跑步不仅仅可以消耗能量，它对身体的益处大都是你无法之间看到的，尤其是对青少年，有很多隐藏的好处，这些好处有的是帮助青少年生长发育，有的是促进身体的健康，有的甚至可以帮助脑发育等等。

跑步可以带来的好处很多，对青少年更是这样，那么具体可以带来哪些好处呢？我们简单的归纳为以下四点！

之一点，经常跑步可以促进骨骼生长发育！根据现代运动解剖学研究发现，肌肉运动可以促进骨骼的生长，不仅可以帮助骨骼长长，还可以让骨骼与肌肉连接的地方变得更粗壮。

这样一来会直接帮助青少年长高，尤其是帮助腿部骨骼的长度增长，所以说跑步是可以跑出大长腿的，尤其是生长发育最快的青少年。

跑步的时候，腿部受到 *** ，会加速骨骼干骺部软骨的钙化和分裂，让腿骨明显变长，所以经常运动的人腿看起来都会长一些，这不是没有道理的.。

第二点，经常跑长跑可以增强青少年的身体综合素质。综合素质不仅仅是指体能，还可以增强青少年的反应速度和灵敏协调等属性，经常跑步的人在进行其他运动的时候，表现也不会差。

并且经常有氧跑步可以增强身体的免疫力，让青少年不容易生病。现在很多青少年的体质比较差，经常因为各种原因感冒生病。

而经常跑步可以增强心肺功能和免疫系统能力，让人体抵抗力大幅度增强，并且强大的心肺功能可以帮助青少年适应各种环境，不容易出现大强度学习使身体透支的情况。

第三点，经常跑长跑可以促进青少年心理健康。青少年很多都是出于叛逆期，这个阶段的孩子说白了就是太安逸了，容易出现反抗情绪，而跑步可以是一个很好的宣泄口。

跑步的时候身体会分泌大量的内咖肽和多巴胺等物质，可以使人变得愉悦兴奋，所以经常跑步的人会偏向积极阳光，可以帮助叛逆期的青少年更好的建立良好的心理人格。

而且跑步带来的这种正面的情绪，可以极大地缓解学习带来的巨大压力，释放不满情绪，让青少年有一个放松精神的时间，有一个换换脑子的时间，同时增强身体素质。

第四点，跑步可以促进脑发育，可以帮助增强学习效率！运动会让身体促进身体生长，其中有一部分就是对脑部的促进。

你可以发现一个规律，但凡是聪明的成绩好的孩子，一般身体素质都不会很差，运动绝对不会才来头脑简单的结果，相反还会帮助头脑发育。

并且，在长时间不断地学习中，很多青少年都会有抵触情绪，而跑步运动不仅可以培养一个良好的爱好，还可以释放这种压力，缓解对学习的抵触，可以增强学习的效率。

中学生1000米跑步训练 *** 长跑有哪些技巧

中学生外出跑步

外出跑步这里需要注意两点。之一是经常性的进行跑步锻炼，这样的效果更好。不仅肺活量大，而且奔跑的距离长、速度快。

第二，中学的课业压力大，早出晚归，如果时间紧张，那么就要充分的利用起来，在短时间内起到锻炼的效果。比如：早晨背着书包跑去上学。这样的好处是，负重奔跑既利用了时间，也增加了效果。

1000米训练 ***

1、上体姿势练习

通过控制住腰部关节和肩关节,跑步中练习上身不左右晃动技术.

2、摆臂姿势练习

通过原地练习以肩关节为轴的摆动和跑步过程中以肩关节为轴的摆动来训练.

3、腿部动作练习

通过单个辅助动作练习过渡到原地腿部动作练习再进一步过渡到跑动过程中整套

4、腿部动作练习.

5、整套动作练习

通过单个上体姿势练习,摆臂姿势练习,腿部动作练习后过渡到整套动作的练习过程.

6、一般耐力练习

中长跑运动员的一个特点就是必须具有良好的耐乳酸能力。提高有氧与无氧的训练水平是中长跑运动员努力的方向。中长跑各个项目的有氧训练与无氧训练比重不同，距离越长，有氧训练比例越大。我们初中生的练习项目800米和 1000米 ，有氧供能占50%左右。一般耐力练习就是有氧训练，它是持续时间长、速度慢、强度小的跑的能力。

初中生长跑有哪些技巧

1、一般耐力素质：

可以通过较长距离(三到五千米)的匀速跑、变速跑来提高。

2、速度耐力：

需要较短距离(200-600米)的重复跑、间歇跑来提高。

间歇跑时，注意各个距离的跑之间休息的时间要掌握好，一般不要超过2分钟，每次训练的次数4-6次为宜。

3、节奏：

在跑步过程中，人体对氧气的需求量不断增加，一般情况下，以四步一呼吸为宜，并尽量始终保持这一节奏，也根据运动者自身的生理情况和调节习惯进行更佳调整。

在呼吸方式上，以鼻吸嘴呼、口鼻混合吸较好。

以上就是我为大家总结的中学生1000米跑步训练 *** ，长跑有哪些技巧，仅供参考，希望对大家有所帮助。

中学生跑步耐力怎么练?

初中生如何提高跑步速度、爆发力和耐力？

我昨天破掉了市记录，50M，5.31秒。初一我。就练，一直跑跑，我是1000M和200M的

我是中学生，该如何提高耐力

一．加强中长跑的技术训练

中跑与长跑的技术重点在于中跑以发展运动员的速度耐力为主，长跑以发展耐力为主的运动项目。要求运动员能在相对长的时间内，以较高速度跑完赛程。因此，除发展有机体机能能力外，熟练掌握合理的、正确的中长跑技术是非常重要的。

; ; ; ;现代中长跑技术的特点是腿部积极前摆和着地，不强调后蹬时充分伸直膝关节，注重蹬摆的配合及适宜步长、步频快。动作省力，重心平稳，直线性好，速度快。

随着塑胶跑道的出现，场地耐力跑技术有了新发展。其一是充分利用塑胶跑道的弹性，是摆动腿更加积极前摆，后扒积极有力，后蹬时间更短， ;提高了蹬地能量的利用率；其二是随着比赛速度的不断提高，动作速率的逐渐加快和后蹬时间的缩短，使腾空与支撑之间的间隔也越来越短。

现代中长跑技术是在合理性、经济性、实效性三大特点的基础上，发展成高速度、高频率、节省化、重心平稳、动作自然、放松省力的技术。这也是中长跑技术的发展方向。

1．要结合中长跑各项目的不同特点，有针对性地进行训练。如，中跑运动员的技术特点是：保持适宜步长与步频的前提下，强调跑的节奏；长跑和超长跑运动员的技术特点是：在拥有适宜步长与良好节奏的基础上，重点提高步频。

2．在技术训练中，要不失时机地提示与诱导运动员掌握正确的动作要领，启发运动员的思考能力，提高运动员对技术的理解力和想象力，使技术达到轻松协调、快速省力的要求。

; ; ; ;3．根据运动员的个人特点和未来发展的需要，设计出适合自身的的步长与步频及节奏，形成个人的技术风格。

; ; ; ;4．改进技术训练时，应采用中等强度进行，待掌握技术后再通过大强度训练加以强化。

; ; ; ;5．在技术训练时，应注意呼吸节奏的训练。

6．技术训练应贯穿于各种练习之中，尤其在全年训练的准备期和基本期应加强训练。

二．克服中长跑技术训练难点

; ; ; ;中长跑的技术训练难点主要表现在：跑进中着地缓冲是否柔和圆滑，蹬摆配合是否协调，并能否加大筋关节前移的幅度，此外，疲劳状态下特别是后程阶段能否保持技术不变形，甚至能够做到保持步长和提高频率。

; ; ; ; ;(一)着地缓冲的技术

; ; ; ;着地缓冲要尽量减少前蹬阻力，着地时下肢有关肌群应进行退让性的收缩，减少前蹬阻力。着地后身体重心向下移动的同时要向前移动。这是着地缓冲的技术难点。通常大部分运动员着地时前蹬阻力减少不多，缓冲时身体重心向下而不向前，甚至还出现“坐着跑”，身体重心留在后面。这将给蹬伸送髋增加了难度。因此强调柔和着地和圆滑的缓冲技术，能为良好的蹬伸创造有利的条件。

; ; ; ; ;(二)蹬摆送髋技术

; ; ; ;蹬伸要强调由髋、膝、踝、趾的由上而下的发力，使各关节较充分地伸展，支撑反作用力才能较大程度地作用到髋部，使身体重心前移。在蹬伸的同时也是摆动腿摺叠前摆的开始，蹬摆协调配合，起到牵引髋关节前移的效果。加大身体重心前移的幅度既能提高步长，又能加快步频，减小身体重心的上下起伏。蹬要有力，摆要迅速，才能达到提高跑速的目的。

; ; ; ; ;(三)保持和发挥后程正确技术

; ; ; ;中长跑的后程，人储己处于相当疲劳状态，运动员不但要保持正确技术，维持跑速。这确实是很难的。在这种条件下，体内乳酸大量堆积，氧债增大，此时大脑中的正确技术的意识十分重要，按照正确的技术意识，加强肌群的收缩力量和速度，加大躯干的前倾，加强蹬摆的配合，增大上肢的摆动幅度以促使后程技术动作不变型，从而提高后程技术效益。

（四）呼吸 ***

掌握好呼吸 *** 和呼吸节奏及与跑......

怎么训练耐力

如何在2-3个月内迅速提高耐力,有什么科学点的训练 *** ?

肌酸是人体肌肉内除ATP外的另外一种快速功能的物质，服用肌酸可以在短时间内迅速提高力量和力量耐力，许多专业运动员都把它作为长期服用得营养品。肌酸的服用量一般人都是开始5天每天服20-30克，其目的主要使用一个冲击量迅速提高肌肉内的肌酸含量，以后每天服2-3克的维持量以维持肌肉内肌酸水平。但最近的研究显示，这种服用 *** 其实并不比每天服用2-3克、连续服用30天的效果好，而且后一种服用 *** 还显著降低了服用肌酸后肌肉酸涨等副作用的发生率。

耐力训练是学校体育教学中的一个难题，耐力训练对学生的发展至关重要，充分了解学生耐力训练中的心理障碍，把握好训练时间，采用科学的、合理的锻炼 *** 和灵活多样的组织形式，增强学生对耐力训练的兴趣及提高学生耐力素质。

耐力素质是人体长时间进行运动的能力，也就是人体抗疲劳的能力。耐力素质不仅是一切运动的基础而且对增进青少年的身体健康和提高学习效果也有一定的积极作用。耐力素质可分为一般耐力、速度耐力、力量耐力和综合耐力。一般耐力是指较长时间维持不需要较高速度和力量的运动的能力；速度耐力是指较长时间快速运动的能力；力量耐力是指较长时间克服较大阻力的能力；而综合耐力是以上几种耐力的结合。

如何提高学生的耐力素质是初中体育教学的难点。笔者通过几年的教学实践，总结出了提高耐力素质的一套思路和 *** ，对提高初中学生的耐力素质有较好的效果。

一.心理训练

因耐力训练比较枯燥，且需要学生付出艰苦的努力，而我们现在的学生大多吃不了苦、意志薄弱。也就是说，学生在对耐力训练方面存在着严重的心理障碍，特别是女生。

虽然我们常通过体育锻炼促进学生健康发展，但在教学实践中，大多还以片面追求学生素质为目的，把心理训练放到一边。《 *** 中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》强调指出，要培养学生坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神。这就要求我们要很好的把心理素质训练与教学结合起来。

耐力训练中，有一“极点现象”。在通常情况下，“极点现象”出现后，大部分学生因感到吃力，难以坚持而退缩。这时就需要我们加以正确的指导，向学生说明为什么会出现这一现象及这一现象出现的时机，特点及如何克服它，并让学生切身体会“极点现象”出现时的心理，生理等方面的感受，自己又是如何成功克服这一现象的。组织学生进行交流，帮带等活动，不仅能是学生克服怕累，怕苦，而且可以锻炼学生的意志品质，其自身的耐力素质也会大大提高。

二.灵活多样的组织形式

初中学生由于年龄小，身体素质差，要提高耐力素质就要求体育教师在安排活动内容，组织形式及强度时，应采取不同的锻炼 *** ，手段及评价体系，使其与学生的自身特点相符和，提高学生锻炼的主动性和趣味性，以达到耐力训练的目的。下面就是笔者在实际教学中经常采用的一些活动。

⑴定时定距跑

“定时定距跑”是从体育教学，训练的科学角度出发，在严格限定时间与距离的情况下，进行中长跑练习的一种教学训练 *** 。教师在组织教学时，对跑的时间或距离作出具体的规定，对学生跑的快慢，跑程的长短或时间不做要求，只要学生跑完规定的时间或距离为止。组织形式多种多样。

⑵赶超跑

按照学生的耐力水平把学生分成若干组，各组成一路纵队匀速跑。活动开始后排尾以尽可能快的速度从队伍外侧跑至排头后变为匀速跑。当他成为排头后，另一排尾同学以同样的 *** 赶超。每人赶超一次为一轮，跑的距离的长度教师可根据实际情况定。组织形式多种多样。

⑶跳绳

跳绳练习对发展学生弹跳力，灵巧性，协调性和耐力是一种十分有效的手段。通常情况下，中学生......

求1000米长跑的技巧和怎么训练耐力 10分

1000米不用减速直接冲刺！遇到转弯就加速！这很重要！用脚的外侧到内侧的顺序着地！也只有这样的技巧了！还有你缺锻炼1000米也就不到半个月必须能练出来的！而且还是慢的！长练习呼吸自然就会了！我当过兵，不会瞎说的！

初中生怎么练好跑步？

前期长跑，练耐力和肺活量，40分钟用半小时跑，跑个8到10公里左右，应该够了，对你。用一个月的时间，足够，然后开始连速度了，也就是所谓的步伐和时间，不要老想着及格，想着怎么能跑到更好，800和1500一个跑3分多，一个跑5分多，我3000米最快是10分02，就是这样练出来的，我之前有点小胖。

中学生如何训练1000米长跑。

zhidao.baidu/question/21744820?fr=qrl3

其实这是考验一个人意志的好时候

我以前这方面也很差，一度没有信心 后来经过不断尝试

结果很厉害了，现在除非专业人士一般很难有人跑过我（1000米以上）1000米3分05左右

把这个简单的 *** 推荐给你：(400米跑道练习）

1 早晨起来跑步，不用太快，要确定早晨跑5圈（心理疗法），

因为你老觉得2圈就累了，所以可以先跑2圈，慢跑一圈（可以接近走，做跑的姿势，但心理上一定要感觉是在跑）

再跑最后两圈，

跑的时候心里想还剩4圈半...4圈...3圈半...2圈半...半圈...直到结束。

这种心里疗法很有效的。有了跑5圈的经历再跑起2.3圈来感受就不一样了（都跑过5圈了，2.3圈算什么？）

2 勤练习， 课间跑一个三圈(1200米)或一个两圈半(1000)，中间休息不要超过一分钟。

3 奖励法：记得跑下5圈一定要给自己设一个奖励(至少是心里奖励)

（比如吃点好吃的，或者心理奖励，跑下五圈我就能和心上人在一起,就能去想去的地方等）

4 过度跑心理疗法：每跑一圈不断的想再多跑一圈就能怎样？每一个奖励要比前一个高

（比如前面的跑3圈1200米吃点好吃的，，跑下4圈1600米我就能克服一个很大的困难比如学英语，跑5圈意志力就已经很棒了能去自己想去的地方，再多跑一圈2400米就能和心上人在一起,跑7圈半3000米就能拥有自己想要的一切等 给自己这样的心理暗示 不要不好意思哦 克服了心理障碍就真的离成功很近了)

计算自己跑的距离，相信你可以跑超过3000米了（呵呵） ！

最后记得刚开始不要追求速度。旨在去处心里恐惧，慢慢加速来得及。以下是一些具体的要领 *** 。

长跑中如何掌握呼吸 ***

正确掌握跑步时的呼吸 *** ，是练好中长跑的重要一环，也是掌握中长跑的跑步节奏以及节省体力提高成绩的关键所在。

一、 中长跑教学中学生呼吸所存在的问题

1、有意识地憋气，然后喘粗气练习

在中长跑教学中，我发现一些学生初练时，身体往往会出现无意识的紧张，从而导致呼吸不顺畅，并引起胸部和肌肉的紧张，心肺等胸腔内的脏器受到压迫，形成憋气，然后喘粗气跑步。从生理学角度来讲，憋气、喘粗气会使胸内压增大，阻碍静脉血回流，使心输出量减少。而且由于憋气、喘粗气，可反射性的使肌肉持续紧张，限制了组织间的交换，尤其是在氧代谢不足的情况下，更加剧了组织的缺氧，肌肉中的乳酸浓度快速提高，导致身体过早产生疲劳，影响了训练的效果。另外，由于学生初练，很容易影响身体动作的规格以及动作的连贯性和奔跑速度。

2、步法与呼吸的节奏感差

在教学过程中，大部分学生在奔跑中呼吸与步子配合不起来，在练习时动作不协调，一堂训练课下来，看上去十分吃力。跑步时呼吸的 *** 一般有以下两种：一步一吸一步一呼和二步一吸二步一呼。这个动作就涉及到呼吸与步子之间的节奏是否一致，一些学生由于初学不够熟练，节奏感较差，加上吸气不深，呼气不足，奔跑时就出现了吸气快，动作慢，从而造成步子与呼吸不能协调一致，最终导致喘粗气，失去了奔跑时的节奏。

二、 中长跑教学中呼吸与步法配合的教学 ***

1、简单配合提前教

在刚开始练习中长跑时，先有意识的教会学生呼吸的 *** 以及一些练习呼吸的......

中学生提高跑步速度每天应该跑多少米

刚开始建议每天慢跑20分钟或爬山锻炼好耐力，练好了耐力后就开始进行冲刺训练，100米全力冲刺，冲个3、4趟。

跑步时经常耐力不足，请问怎样练出耐力来

1．有氧耐力训练

主要采用强度小，负荷时间长的各种练习 *** 。训练中常采用的具体 *** 和手段包括以下儿种：

(1) 4000米—12000米匀速跑。心率控制在150次／分左右保持匀速跑完全程。

(2) 越野跑；利用公园。山川或环境较好的地方进行30分钟以上的越野跑，心率控制在150次／分左右。利用环境调节心情，降低疲劳感。

(3) 10分钟跳绳：利用跳绳进行耐力练习。在10分钟内保持跳动频率不变，但可变换跳动方式，进行单脚跳或双脚跳；

2.无氧耐力训练

即采用负荷时间短、练习密度大、间歇时间短的练习 *** 专门训练时常利用以下几种 *** 和手段：

(1) 30米、60米、100米冲刺跑。

(2) 400米、800米变速跑：

(3) 跳木马提膝—左、右侧滑步扶地。

3.耐力素质训练的要求和注意事项

(1) 根据练习任务的要求，科学地安排练习的运动量、强度、重复次数、间歇时间和间歇方式。

(2) 运动员的耐力几有力量性的特点，增加力量练习的次数是发展肌肉耐力的一个有效 *** 。

(3)

根据比赛时间长、强度大、对抗竞争激烈的特点和运动员的身体训练水平，科学地安排有氧耐力和无氧耐力的训练，并使无氧耐力训练尽可能地结合专项进行。

(4)

耐力训练练不仅是身体力面的训练，也是意志品质的培养过程。因此，在耐力训练中除采用多种多样的训练手段外，还要注意培养运动员吃苦耐劳、坚韧不拔的意志品质。

二，耐力素质的训练 ***

1、有氧耐力训练

(1) 持续训练法

这种训练总负荷量较大，持续时间相对较长(不少于30分钟)

，没有明显间歇，练习强度较小，比较恒定，负荷强度控制在平均心率一般控制在140~160次/分钟，优秀运动员可在160~170次/分钟，。

(2) 间歇训练法

一次练习的负荷时间至少在5分钟以上，负荷强度中等(控制在平均心率的160次/分钟左右)，当每组间歇时要求在运动员机体尚未完全恢复时就进入下一次练习，一般以心率下降至120次为确定间歇时间的依据。整个训练的持续时间至少保持30分钟以上。

2、 无氧训练

(1) 重复训练法

一次练习的负荷时间为30~120秒，负荷强度大(平均心率控制在180次/分以上) ，间歇时间应充份，当机体完全恢复后就进入下一次练习。

(2) 间歇训练法负荷特点

一次练习的负荷时间为40~90秒，负荷强度大(平均心率控制在180次/分) ，间歇的时间不充份，心率下降至120次就进入下一次练习。

怎样快速增强长跑耐力？

正确掌握跑步时的呼吸 *** ，是练好中长跑的重要一环，也是掌握中长跑的跑步节奏以及节省体力提高成绩的关键所在。 一、 中长跑教学中学生呼吸所存在的问题 1、有意识地憋气，然后喘粗气练习 在中长跑教学中，我发现一些学生初练时，身体往往会出现无意识的紧张，从而导致呼吸不顺畅，并引起胸部和肌肉的紧张，心肺等胸腔内的脏器受到压迫，形成憋气，然后喘粗气跑步。从生理学角度来讲，憋气、喘粗气会使胸内压增大，阻碍静脉血回流，使心输出量减少。而且由于憋气、喘粗气，可反射性的使肌肉持续紧张，限制了组织间的交换，尤其是在氧代谢不足的情况下，更加剧了组织的缺氧，肌肉中的乳酸浓度快速提高，导致身体过早产生疲劳，影响了训练的效果。另外，由于学生初练，很容易影响身体动作的规格以及动作的连贯性和奔跑速度。 2、步法与呼吸的节奏感差 在教学过程中，大部分学生在奔跑中呼吸与步子配合不起来，在练习时动作不协调，一堂训练课下来，看上去十分吃力。跑步时呼吸的 *** 一般有以下两种：一步一吸一步一呼和二步一吸二步一呼。这个动作就涉及到呼吸与步子之间的节奏是否一致，一些学生由于初学不够熟练，节奏感较差，加上吸气不深，呼气不足，奔跑时就出现了吸气快，动作慢，从而造成步子与呼吸不能协调一致，最终导致喘粗气，失去了奔跑时的节奏。 二、 中长跑教学中呼吸与步法配合的教学 *** 1、简单配合提前教 在刚开始练习中长跑时，先有意识的教会学生呼吸的 *** 以及一些练习呼吸的辅助 *** ，如肺活量练习等，并过渡到与手臂的摆动相配合，要求学生一次或者两次手臂摆动做一次呼吸配合，在教学时要注意摆臂的速度刚开始不要过快，这样经常性的进行反复练习，呼吸与手臂的配合就会慢慢地协调起来，这个阶段是练习中长跑的基础，所以教师要在这个阶段中对呼吸要领讲细、讲清，并时刻注意观察、提醒、纠正，然后短距离与步子配合练习，让学生自己体验，教师从旁指导，通过反复地强化，加深学生对奔跑节奏的感觉，为中长跑教学打下坚实的基础。 2、初练时强调呼吸自然 在进入中长跑练习的初始阶段，应突出强调呼吸的自然就行。因为在刚开始练习时，由于学生还不熟练造成太在意呼吸与步子的配合，呼吸有些过于做作，导致动作僵硬，反而形成身体的不协调，呼吸不自然，上下难顾，这时根本谈不上呼吸与步子的紧密配合或呼吸的柔和细长。所以在刚练习时应向学生强调呼吸自然，心静体松，在这个基础上再强调与步子的配合，就会起到更好的效果。 3、熟练阶段应强调意识，突出呼吸与步法配合的教学 当学生逐步建立了完整、正确的技术概念，也已达到了中长跑的技术要求，即动作规范，呼吸与步子的配合协调、柔和，这时应强调呼吸的意识，突出呼吸与步子的紧密配合教学，达到象武侠小说中所说的“无招胜有招”的境界。在这个阶段中，学生的跑姿轻松自然，呼吸顺畅，中长跑的测试成绩也有了突飞猛进地提高。而且“极点”出现的时间也越来越短，出现的“极点”反应也越来越小。应该说中长跑成绩的提高是不断地克服“极点”来实现的，可见呼吸节奏的好坏对中长跑成绩好坏起著致关重要的作用。 总之，中长跑成绩的提高，不容质疑呼吸与步法的紧密配合是关键的，但是还要与其它的手段相配合，包括科学的训练手段、 *** 等，这样才会起到好的效果。

我是一名高一的学生 想练耐力 平时跑步的话是一次1000这么跑还是一次慢速长距离的跑？ 15分

耐力素质分两个方面：一是一般耐力，一是速度耐力。

简单来说，一般耐力就是坚持长时间跑的能力，而速度耐力则是坚持较长时间快速跑的能力。

一般耐力可以通过较长时间的慢跑、越野跑、游泳等练习来提高；

速度耐力可以通过较短距离（200-600米）的重复跑、间歇跑来提高。

中学生如何练短跑速度爆发力？

作为中学生，想要提高短跑的速度和爆发力，有以下几方面建议。首先就是一定程度上的腿部锻炼。因为无论何时，想要跑得更快更具爆发力，都得运用腿部的力量。

而在这里爆发力更多的体现在起跑速度上，这就需要非常敏捷的反应，所以也不建议做太过大量的腿部训练，那样会增长很多无用的肌肉。而且青少年正处于长身体的年纪，做太多的重量训练，也不利于长高。尤其在短跑这个项目上，个子高的人迈的步子也大，在速度上更具优势。

当然一定量的蛙跳或者深蹲是没问题的，只不过在做完力量训练后，要进行一定的拉伸，避免受伤。

其次就是给自己制定一个详细的计划表，例如你跑完100米用了多少秒，用了多少步，在这个前提下看看有没有突破的可能。

尤其是在步伐上，尽量的做到与身体协调，而你的跑步姿势也要达到更佳，这点可以借鉴苏炳添，他在跑步的过程中就让头部和腰部保持一个直线，而想做到这点还要有非常强的核心力量，所以腰腹和上肢的锻炼也必不可少。

你可以通过练习平板支撑或者做俯卧撑来增加这方面的素质。

最后一点就是长期的自律，这点非常困难，需要你改掉很多习惯，例如不能经常低头玩手机，这样会对颈椎形成压迫，也会让你在跑步的时候更容易受伤。所以，平时的一举一动都要进行调节。

还有就是早起早睡，健康的饮食，据说苏炳添为了保持更佳状态，不吃西瓜，就是怕引起腹泻，让自己的状态下滑，当然你可以多喝一些牛奶或蔬菜，这样都有助于身体的健康，能让你的训练得到更好的效率。

中学生如何训练1000米长跑？

1、跑前要热身。由于跑步对膝关节压力较大，因此要加强膝关节的热身，以防运动损伤。应该两手叉腰，足尖点地交替活动双侧踝关节，交替抬高和外展双下肢，以活动髋关节。

2、训练气息。刚开始跑步时，由于氧气供应落后于肌肉的活动需要，因此会出现腿沉、胸闷、气喘等现象，特别是经常不锻炼的人感觉会更强，但这是正常的。如果感觉比较难受，应停下来，步行几百米，如感到特别不适，就要停止长跑。

3、有意识地憋气，然后喘粗气练习。正确掌握跑步时的呼吸 *** ，是练好中长跑的重要一环，也是掌握中长跑的跑步节奏和节省体力提高成绩的关键所在。

4、在进入中长跑练习的初始阶段，应突出强调呼吸的自然就行。因为在刚开始练习时，由于学生还不熟练造成太在意呼吸与步子的配合，呼吸有些过于做作，导致动作僵硬，反而形成身体的不协调，呼吸不自然。所以在刚练习时应向学生强调呼吸自然，心静体松，在这个基础上再强调与步子的配合，就会起到更好的效果。

5、长跑需要的是耐力，而且要呼吸正确才不至于容易跑累，正确掌握跑步时的呼吸 *** ，是练好中长跑的重要一环，也是掌握中长跑的跑步节奏以及节省体力提高成绩的关键所在，在长跑过程时应该学会口鼻并用。

中学生正确跑步 ***

正确跑步 *** 如下

1、听到“跑步”的预令时，两手迅速握拳（四指蜷握，拇指贴于食指之一关节和中指第二关节），提到腰际，约与腰带同高，拳心向内，肘部稍向里合。听到“走”的动令后，上体微向前倾，两腿微弯。

2、同时，左脚利用右脚掌的蹬力跃出约85厘米，前脚掌先着地，身体重心前移，右脚照此法动作；上体保持正直，两臂前后自然摆动，向前摆臂时大臂略直，肘部贴于腰际，小臂略平，稍向里合，两拳内侧各距衣扣线约10厘米；向后摆臂时，拳贴于腰际。行进速度每分钟170-180步。

扩展资料：

如果不加注意，跑步可能会对人体某些部位造成损伤。比如脚踝，如果脚踝肌肉不够发达，加上双脚落地部位不正确，跑步时便很难长久支撑。对于业余跑者，跑动时脚跟自然落地是最常见的姿势，久而久之，会增大脚部摩擦甚至会造成损伤。

因此，可以购买一双带有脚跟缓冲气垫的跑鞋，从而减轻脚跟与地面的摩擦。从长远看，逐渐适应脚掌落地，增强关节与地面的缓冲，则可以更大程度地保证跑步时免受伤害。

跑步看似简单，但也要根据自身身体素质合理安排。相对于脚踝，膝关节在身体跑动起来时承受的压力更大，更易受伤。专家建议，如果体重过胖，更好用快走代替跑步，将运动对膝关节的损伤降到更低。哪怕是正常速度的散步，只要持续45分钟以上，也能起到锻炼身体和消耗脂肪的功用。

跑前和跑后的调整同样重要。跑步前，做一些深蹲和伸展动作，放松紧张的肌肉和骨骼，为接下来的跑步舒活筋骨、抖擞精神。

跑步过程中，要掌握呼吸的节奏，保持均匀舒畅的呼吸，能有效地减轻心肺的疲劳，保持充沛的体力。跑完步后不要立刻停下，更好能慢走一段时间，调整心率和呼吸。

参考资料来源：百度百科-跑步

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